提高学生的英语阅读能力方法探索

摘 要：英语阅读是英语教学中的重要工作之一，那么教师要想促进英语教学工作的顺利进行，就一定要培养学生形成良好的阅读能力。文章将围绕提高学生的英语阅读能力的方法为主题来展开分析，提出一些有利于提高学生自身英语阅读能力的可行性措施。

关键词：英语阅读能力;教学目标;课外实践

中图分类号：G633.41        文章编号：2095-624X（2019）18-0130-01

一、合理地设计教学目标来激发学生的英语阅读学习兴趣

要想提高学生的英语阅读能力，教师一定要合理地制定教学目标来激发学生对英语阅读的学习兴趣。只有培养学生形成良好的阅读习惯，才能更好地激发学生的潜在学习能力。随着新课改政策的不断推进，当前在实际的初中英语教学中，也渐渐地注重多样化的教师模式以及教学理念的应用，所以说在教学中教师要想激发学生的学习兴趣，提升学生自身的阅读能力，一定要合理地制定教学目标，采用一种适合学生自身发展的教学模式，从而有计划、有组织地开展英语阅读学习，这就要求教师一定要充分地了解和掌握初中英语教材的特点，还要充分地掌握学生自身的兴趣和爱好，以学生的兴趣激发为出发点，通过视觉以及听觉等来刺激和唤起学生的学习兴趣，让学生能够积极主动地参与英语学习的氛围中，从而培养学生形成良好的阅读能力。

二、采取有效的措施促使学生形成良好的英语阅读习惯

第一，教师一定要采取措施适当地增加学生自身的阅读量。因为对于初中生來说，要想丰富自身的英语知识，教师一定要适当地督促学生形成良好的阅读习惯，在学习和生活中加大对英语文章的阅读量，从而达到一种良好的阅读效果。而教师也应当对学生进行指导和帮助，让学生能够在实际的阅读中提升自身的学习能力和语感。

第二，让学生有目的性地阅读。学生如果在阅读中漫无目的或者只注重一些词语的研究，而忽略了对英语文章含义的理解，那么将会在很大程度上导致其阅读能力不能显著提升。因此，在阅读文章时教师一定要让学生关注文章中的事件、人物以及地点等因素，从而更好地理解文章的内容，提升自身的阅读能力。

第三，教师要想提升学生的阅读能力，还应当增加学生自身的词汇量[1]。积累词汇量是学生进行阅读的前提和基本保障，如果学生自身没有掌握充足的词汇量，那么将会导致英语阅读学习能力降低，而通过提升学生的词汇量将会显著地增加学生阅读的积极性和自信心。教师可以每天给学生布置一定的单词作业，让学生能够合理地利用联想以及其他多样化的学习模式来增强对词汇的理解和掌握，提升自身的英语阅读效率。除此之外，教师还要帮助学生养成良好的阅读习惯。

三、适当地为学生定时开展课外实践，提高英语阅读能力

教师还可以为学生开展课外实践来提升其英语阅读能力。因为培养学生形成良好的阅读能力并不是一蹴而就的，而是一个长期反复的过程，需要教师和学生的共同努力。因此，在英语教学中教师除了要合理地为学生设置课堂教学目标以及创设问题情境以外，还应当注重学生的课外实践和拓展。通过合理地开展课外实践，更好地提升学生的文化素养，丰富人生阅历以及拓宽知识面，让学生能够充分地了解英语对自身全面发展的深远影响，从而更加积极努力地去学习英语，发挥自身的主观能动性，最终提升自身的英语阅读能力[2]。

四、结语

教师要及时采取先进的教学模式来有针对性地为学生开展英语阅读教学，并且还应当为学生合理地制定教学目标来激发其对英语阅读的积极性和主动性，采取合理的措施培养学生形成良好的英语阅读策略以及适当地开展课外实践提升学生的英语阅读能力，从而为学生的全面发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]储万朵.浅析新形势下初中英语阅读特色教学[J].读与写（教育教学刊），2017（2）.

[2]许竞桐.任务型教学在初中英语阅读教学中的运用解析[J].才智，2017（32）.

作者简介：朱利（1969—），男，山东泰安人，中学一级教师，本科，研究方向：中学英语教学。