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发展社区教育的意义与策略分析

2019-10-15肖建军

学习周报·教与学 2019年27期
关键词:社区教育策略分析意义

肖建军

摘  要:当前,随着全面实现小康社会目标的日趋实现,营造学习型社会氛圍的目标则迫在眉睫,而社区教育又是很好的促进学习型社会建立的渠道。把社区教育作为政府工作的一项议程,推动社会的发展,是实现当前社会全面发展的重要举措。

关键词:发展;社区教育;意义;策略分析

随着当今经济的发展和学习型目标的制定,发展社区教育对于提高全面素质,带动我国经济实力的综合发展,提高国际竞争力,有着重要的意义。下文将针对发展社区教育的意义进行探讨,然后总结了发展社区教育的相关策略,以期能提供借鉴。

一、开展社区教育的意义

(一)新时代经济发展的需要

新时代信息技术的发展推动了科技的发展,科学技术在经济发展中展现的作用越来越大,知识和智力无疑已成为科技发展的重要动力。知识不仅可以改变劳动力的结构和含义,还能加强人与人之间的联系和沟通,拉近人与人之间的距离,增强人与自然和人与社会的联系。将人类作为知识社会的主体,将终身学习作为人类自我完善和自我发展的要求,是构建学习型社会的重要环节。需要注意的是,教育不是针对某一类人或者一部分人开展的,也不是仅在人生某个阶段开展的,更不是局限于学校教育的;教育是针对全体人民、终身性的,囊括了社区教育、家庭教育、正规及非正规教育在内的多种形式。可见,我们需要意识到,教育不仅仅是学校的事情,各类教育机构和组织也承担了教育的责任,社区教育也是教育的一种形式。因此,将社区教育摆上一个重要的位置,是知识经济时代的客观要求。

(二)社会生活条件变化的需求

政治经济和科学社会的发展,为带来了社会生活条件的改变,譬如生活结构的改变和生活质量的提升,使得工作时间缩短、工作压力变大、业余时间变长,人们正从繁忙的家务劳动中跳脱出来。根据马斯洛的需求理论,当物质生活得到满足后,人们便会追求更高层的精神生活。因此,根据社会发展的需求,丰富人们的精神生活,帮助人们追寻更高层的生活质量,已成为一项重要的工作,这也是与“终身学习”理念相契合的。显然传统的学校教育已不能满足当前社会生活的需要,而社区教育却与人们的生活有较高的贴合性,可以一定程度上适应这种需求,

(三)有利于提升人民的综合素质

提高国民的综合素质,按照以人为中心的发展理念,已成为新时代教育发展的战略性目标;国民综合素质的提升,也是家庭和谐、社会进步和国家发展的基础。若想全面提升人民的综合素质,势必要拓宽教育空间,让各年龄段、各个性别和各类民族的人民都能实现全员、全程、全方位的教育,社区教育便成为一种较好的实现形式。社区教育能让居民实现随时教育,一旦有了学习需求,便能立即开展学习活动。

(四)提升社区文明建设,促进社会经济发展

进行科学合理的社区教育,可以提高社区的文明程度,对社会经济的发展起了推动作用。

社区教育可以制定有利于社区发展的学习计划,增强社区居民的素质。不仅将社区成为人才高地,还能优化社会环境、提升社区的综合水平,带动社区经济的发展,使社区成为物质和精神文明的生产基地。

二、科学开展社区教育的策略

(一)将社区教育纳入政府工作议程和社区发展的整体规划中去

发展社区教育的前提离不开政府的带动作用。各级政府要提高认识度,随着人们生活水平的提升,居民对社区教育的需求已不仅局限在老年大学、培训班、讲座等活动,因此,对社区教育多样性的要求也是迫在眉睫。政府要将社区教育纳入工作议程,真正赋予社区教育作用,认真贯彻落实“科教兴国”的战略,建立专门的社区教育队伍,提供必要的经济支持,推动社区教育统筹、协调的发展。

(二)发挥学校的带动作用,共享学校的教育资源

学校的教育资源是较为丰富的,不仅有良好的教师队伍,还有丰富的硬件设施,可以为社区教育提供场地、知识和智力,也可以为社区教育提供管理内容和管理模式。因此,学校可以作为社区教育的一个基地。可以采取措施,将学校教育与社区教育相联合,充分挖掘和利用学校教育的资源,让社区居民充分享受的教学资源,让教师、教室、资料、设施等资源实现共享,推动社区教育的发展。

(三)结合当前现实,组建社区教育中心

有条件的地区可以充分调动社区资源,成立社区教育中心。社区教育中心可以根据社区不同的人群,成立适应各类人群特点的社区教育中心。此外,还要加强对各类社区教育中心的管理,加强引导和指导,科学地整合和拓展教育功能,实现社区教育的健康发展。

(四)加大宣传,深入研究,建立一套符合现实的社区教育体系

加大社区教育和终身教育的宣传力度,让社区教育理念深入人心,提高人民群众终身学习的意识,可以提高管理者和教育工作者对社区教育的认识度。与此同时,有关部门还要组织专家通过调研和分析,对社区教育体系进行深入的研究,制定出切实可行的方案和规划,扎实推进社区教育的发展。

结束语:

综上所述,社区教育作为终身教育的一种形式,既具有重要的意义又拥有发展的瓶颈。我们应勇于突破瓶颈,通过合理规划、资源共享等方法,促进社区教育的发展,提高居民的综合素养,为实现国家的全面发展奠定教育根基。

参考文献:

[1]李先富,吴小贻. 地方高校与社区教育协同发展的意义和策略[J]. 继续教育研究,2014(6):72-74.

[2]杨淑珺. 浙江省社区教育发展轨迹与策略研究[J]. 高等继续教育学报,2014,27(3):16-20.

[3]左璐. 生态学视角下新型农村社区教育发展策略探析[J]. 当代继续教育,2018(1):39-43.

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