为孩子点亮一盏明灯 做孩子成长的引路人

宁金菊

摘 要 教育决定国家和民族的未来，而培养高素质的未来公民，是每一名小学班主任义不容辞的责任。为孩子们点亮一盏明灯，做孩子的引路人。

关键词 榜样;朋友;无私的爱;引路人

中图分类号：G622                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）28-0159-01

百年大计，教育为本，教育决定国家和民族的未来。而基础教育是整个教育事业发展的前提与保障。作为一名小学班主任，应注重对孩子思想与品德的教育，为孩子们点亮一盏明灯，照亮他们前进的道路，让孩子们健康快乐成长。

一、做孩子的榜样

孔子的《论语》中提到：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。作为一名班主任，老师的言行举止都对孩子起着带头的作用，同时也会给孩子留下深刻的印象。所以我抓住开学的第一天来树立自身形象，为孩子树立榜样。首先做孩子的一面镜子：作为一名教师要求自己穿着朴实、大方。待人有礼貌，与人见面主动问声好。其次，给孩子带个好头。教育他们热爱劳动，我每天早上和同学们一起打扫教室清洁卫生，让孩子从小养成讲卫生的好习惯。要求孩子早读、练字的同时我也参与到其中，让孩子感受到跟老师一起读书、写字的快乐，培育了孩子乐学好学的习惯。这样自已的一言一行已经成了ー种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，作为教师更应提高自身素质，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生的引路人。

二、做孩子的朋友

“亲之割之不断，疏者属之不坚”。新学期的第一天，我都是早早地站在教室门口迎接学生的到来，与孩子牵一牵手或拥抱一下，消除孩子们胆怯的心理，让其勇敢地踏入教室，迎接自己新的学习生活。在17年迎接新生的时候，我班的小吴同学在学校门口哭着缠着妈妈就是不肯进教室，无论值日领导、老师怎么哄都没有效果。无奈之下领导打电话叫我到学校门口把孩子接回来。这小吴同学看见我快步走过去，却直接躲到妈妈的身后把妈妈搂得更紧，哭得更厉害。我看到这情景情不自禁地放慢了脚步，轻轻地走到母子俩的身边蹲下，温柔地把孩子搂坐到了自己的大腿上问道：“你好，孩子，你为什么不肯进教室呢？”这时她的妈妈也蹲了下来，孩子再也没有抗拒了，坐在我的大腿上边哭边说：“我，我害怕陌生人”。“那你怕我吗？”她擦擦眼泪摇摇头说：“不怕”。“既然这样我们交个朋友好吗？”“嗯！”孩子点点头。我就立刻伸出我的小指头示意要跟她拉钩钩做朋友，她高兴地接受了我的邀请跟我交了朋友。我微笑着说：“现在你有新朋友了，能跟我一起进教室了吗？”孩子刷地站了起来说：“好吧！妈妈再见，我有新朋友啦！”就这样高高兴兴地拉着我的手回了教室。由此而见，如果你用心跟孩子交朋友，他们是不会抗拒的。所以，我常常利用课间跟孩子们一起做游戏、谈心、讲故事等，全身心投入到孩子的活动中去。因此我认为作为一名教师应该有一颗不老的童心，把自己也当作孩子，走进孩子的内心世界，分享他们的快乐，解除他们的烦恼，做孩子知心的朋友。

三、给孩子无私的爱

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育。”这句话深深地印在我的脑海里。在科技发达的今天，在偏远的山区学校确有着大量的留守儿童。每个班几乎有三分之二以上都是留守儿童。所以每接一个新班，开学的第一天我做的第一件事就是細心核实班中究竟有多少留守儿童的存在。

有一个这样的案例：刚开学没多久我就发现班中的小梅同学，她的脸上没有小孩子的无忧无虑、天真烂漫，却写满了孤独、胆怯、忧郁。我通过家访了解到小梅是一个吸毒者的后代，爸爸被毒品夺去了年轻的生命，妈妈改嫁了，只有年迈的奶奶带着她过着艰苦的生活。由于以上的种种原因使她上课走神、作业不能按时完成，在班上她也是学习最差的一个。一次与她谈心时，她说：“同学们不好相处，有些瞧不起人，我不愿意和他们玩。”显然，小梅在和同学的交往遇到了困难。我决心为她点亮一盏明灯，解开她的心灵之锁。

在一次交流中，在我真情地呼唤下，她终于吐出了长期压抑在心中的苦恼：原来同学们说她没有爸妈养、学习差、卫生差，都看不起她，更不愿意跟她一起同桌。为了解决小梅的问题，每次布置作业时都让她做些简单的题目，对于她的每一次成功都给予表扬。还特意召开了主题班会：“二（1）班是一个温暖的家”，使她从中懂得了爱清洁、讲卫生必须要从个人做起。同学们也懂得了每个同学都是二（1）班的一份子，我们必须要团结一致，努力进取。渐渐地她和同学们一起做游戏了，人也慢慢开朗起来了，脸上的笑容像绽开的花朵。

每个孩子都渴望成功，渴望展现自我。在留守儿童的心中，需要的是更多的关怀与爱护。只要每一位老师都用心去播种，用真情去呼唤，做孩子们的引路人，为孩子们点亮一盏明灯，照亮他们前进的道路，让每一个孩子在爱的阳光雨露中健康快乐地成长。

参考文献：

[1]于长湖.从实际出发，做学生成长的引路人[J].内蒙古教育，2013（18）.

[2]余应芳.做学生的引路人[J].中国民族教育，2017（09）.

[3]黄观燕.做学生健康成长的引路人[J].新课程（小学），2018（05）.