对幼儿进行拼音字母教学的体会

祁双

摘 要 文章从当前的幼儿教学情况以及对幼儿进行拼音字母教学的体会两方面分析和介绍了幼儿教学的重要性。

关键词 幼儿教学;拼音字母教学;体会

中图分类号：G612                                                      文献标识码：A                                                  文章編号：1002-7661（2019）28-0039-01

幼儿阶段是一个启发幼儿各方面能力的重要阶段，幼儿教师应该利用各种各样的教学方式，很多幼儿由于在学校的学习，开发了多方面的能力。而且在幼儿这一阶段，他们渴望了解更多未知的知识，涉及更多他们未知的领域。

一、当前的幼儿教学情况

父母对幼儿教学的重视体现在他们选择的学校上，为了更好让幼儿学习，他们往往会选择设施更好的幼儿学校。对于现在的幼儿教学，其实在很多方面都差强人意，一些学校只注重带领幼儿做游戏，而不注重对知识的学习。可能幼儿在学习一段时间后，并没有学习到知识，只是认识了一些新朋友，享受到了玩游戏的乐趣，这样的幼儿学校反而成为了托儿所一样的存在。在幼儿阶段适当学习一些基础知识是十分有必要的，因为每个阶段有每个阶段所要学习的任务，如果他们在幼儿阶段并未学习到知识，那么他们在刚步入小学时，对于一年级的学习也会显得十分困难。幼儿教师也应当擅于观察学生的各方面能力情况，对于一些幼儿进行针对性引导，充分发挥幼儿的自身优势，更好地接受学习与教育。

二、对幼儿进行拼音字母教学的体会

（一）激发幼儿对拼音字母教学的兴趣

很多幼儿在刚开始接触学习知识时，他们的表现是抵触的。比起学习来说，他们更乐意与同学一起做一些有趣的游戏，这就需要教师引导学生主动去学习。对于拼音字母的教学，教师就可以制作一些有关拼音字母的有趣视频，在课堂上播放给学生看，或者说是制作一些有趣的动画，吸引幼儿的注意力。当然教师还可以带领学生用纸或者橡皮泥来制作学习的拼音字母，在制作的过程当中，教师就可以边讲解有关字母的读音等，逐步让学生开始学习与接受基础知识。激发学生的学习兴趣，对于学生的学习十分重要，教师应该擅于利用各种各样的教学方式引起学生对知识的学习兴趣，帮助幼儿学习。

（二）将拼音字母教学融入到游戏当中

教师可以多设计一些有关字母教学的游戏，让学生在游戏的过程中，掌握知识。比如教师可以选择几位同学，让他们分别代表几个字母，教师每喊到一个字母，对应的同学就必须蹲下，等到教师喊到下一个字母时，刚刚蹲下的学生就可以站起来，另一个学生蹲下，依次类推，出错的学生就被淘汰。当然教师还可以让部分学生扮演字母，用已知的字母按照顺序拼写学过的字，在短时间内，拼写正确最多的学生即为获胜，并对他们进行口头表扬，以此鼓励幼儿积极参加这样的游戏活动。将拼音字母教学融入到游戏当中，学生接受知识的能力提升更快，在短时间内，幼儿就可以掌握更多的字母，并且能够进行有效应用，所以教师选择适当的趣味游戏是十分重要的。

（三）鼓励学生听说读写

对于拼音字母教学来说，听、说、读、写十分重要。学生需要从一开始的听读，然后逐步学会各个字母应该如何去写，在这一个连续的过程中，才算得上是对字母的整个学习过程。教师应当鼓励学生大声朗读，并且给学生布置课下的任务，在父母的监督下，完成对拼音字母的朗读作业。在课堂上，教师认真地教导学生对字母的书写，许多幼儿在刚开始学习时，由于从未学习过写字，他们往往不知道该如何书写字母，教师应该花费适当的时间纠正学生的书写错误，尽量让学生书写出正确的字母。而且教师在课堂上应该进行提问，让学生对学习的字母进行巩固再学习，加深学生对字母学习的印象。鼓励学生对字母听、说、读、写，是幼儿教师在进行拼音字母教学的任务之一，在逐步引导中，培养学生学习拼音的语感，培养学生良好的学习习惯。

（四）举办拼音字母比赛

在学习一段时间拼音字母之后，教师就可以举行有关拼音字母的比赛，鼓励幼儿积极参赛，既有个人赛，也有小组赛，幼儿之间可以自由进行组队。教师可以设计几个简单的小比赛，适合幼儿的活动。类似于在一堆字母卡片中让学生找出正确的字母，在规定的时间内，找出正确字母最多的学生即为获胜。对于小组赛的幼儿来说，他们可以比赛描述猜字母的活动，一个学生描述教师手中的字母，其他的同学进行猜测，在规定的时间内，猜出最多的小组胜出。在比赛之后，教师首先对本次比赛进行总结，然后为获得名次的学生和小组颁发奖状和奖品，并对他们出色的表现提出表扬。幼儿在参与拼音字母比赛的过程中，一方面可以学习和巩固知识，另一方面在小组活动赛中可以相互合作，共同学习与进步，所以举办这些比赛对于幼儿学习是十分有意义的。

三、结束语

幼儿教学逐渐变得十分重要，教师应当利用各种各样的方式帮助幼儿进行拼音字母的学习，教师可以通过激发学生对拼音字母教学的兴趣、将拼音字母教学融入到游戏当中、鼓励学生听说读写、举办拼音字母比赛等，让学生作为主体，积极与学生互动，让学生在学习拼音字母时感受学习的乐趣。幼儿的基础教学也为小学阶段的更深层次学习打下良好的基础，同时幼儿阶段学习对于培养幼儿的各方面能力也十分重要，所以幼儿阶段的学习是有必要的。