幼儿性教育中的自我保护意识培养与探究

孙蕊

【摘 要】幼儿时期是幼儿行为习惯养成的开始，人的大部分能力都是在这个年龄段形成的，如表达能力、基本行为动作、生活习惯、自我保护意识等。在幼儿阶段，幼儿对性不了解，从而容易使自身受到伤害。因此，应强化对幼儿的性教育，使其形成自我保护意识。

【关键词】幼儿性教育;自我保护意识;教学方式

幼儿年龄小，其识别外界事物的能力还未成形，其天真活泼、懵懂无知，对外界的诱惑充满好奇心。且在日常生活中，幼儿充满强烈的好奇心，其活动处于无意识行为且易受情绪的控制，因此教师与家长在陪伴过程中应当在性教育的过程中培养幼儿的自我保护意识，从而促进幼儿的健康成长。本文主要针对于幼儿性教育中的自我保护意识培养进行全面的分析。

一、创造轻松的环境，提升幼儿的自我保护意识

幼儿园在开展性教育中应当为幼儿营造轻松欢乐的氛围，结合幼儿年龄选择适合其成长阶段的教育内容[1]。在教育内容的选择上，不能超越幼儿现阶段的认知能力，也不能选择超越幼儿年龄的性知识进行教导，且在对幼儿进行性知识教育中要合理设置时间间隔，不能无间断地连续教导，这样易造成幼儿的心理负担，并对性知识教育产生抵触情绪，使幼儿园的性知识教育效果适得其反，背离教育初衷。此外，在班级活动中，教师应当有意识增加异性幼儿之间交流，帮助幼儿理解同性与异性的区别，建立幼儿之间良好的友谊。部分幼儿在跟异性相处中会产生害羞的情绪，因此，教师应增加异性幼儿之间互动的机会，使幼儿克服害羞的心理。同时，幼儿教师在日常生活中要细心观察，将相关现象场景当作教学素材，通过对幼儿的必要性讲解进行性知识引导，在轻松愉快的学习环境中提升幼儿的自我保护意识，确保幼儿的健康成长。

二、培养幼儿的日常习惯，促使幼儿自我保护能力的提高

幼儿对性器官或异性的好奇随着年龄的不断增长而逐渐增加，在这样的情况下，幼儿教师与家长要有意识地培养幼儿的日常习惯，让幼儿在对未知事物产生好奇心时对家人或教师提出疑问，让家长与教师成为幼儿信赖的人，让幼儿在出现害怕和抵触情绪时得到及时安抚，通过幼儿坦诚内心想法拉近幼儿与家长教师之间的距离，从而给予其正确引导。比如，幼儿在生活中遇到陌生人对于自身表现出未知好奇或者无缘故的抚摸时，一定要养成及时告诉家长与教师的习惯，避免危害行为的发生。在进行幼儿自我保护意识培养时，通过日常生活习惯来提高幼儿自我防护能力，从而有效避免非法侵害的发生。

三、采取形式丰富的教学手段，锻炼幼儿自我保护能力

在对幼儿进行自我保护意识培养时，要采用形式丰富的教学手段以保证幼儿在学习活动中得到锻炼，例如，游戏教学作为幼儿在学校期间最主要的教学活动，幼儿的整个生长发展阶段都将游戏贯穿其中。而教师在幼儿教学中采取形式丰富的游戏对幼儿进行引导，让幼儿在游戏中通过模仿与想象能够有意识、有目的地对现实生活做出反应[2]。幼儿通过对游戏的模仿，能够锻炼幼儿的自我保护意识，确保幼儿的健康成长。此外，教师在带领幼儿进行游戏时，应将幼儿性教育与游戏相结合，通过游戏加深幼儿对于未知事物的认识，满足幼儿的好奇心。或者，根据幼儿的喜好播放他们喜欢的动画、可爱的图片，在课堂中播放有关于性教育知识的影像与图片，加深幼儿对性知识的印象。比如，播放关于动物求偶或者交配时的动画片段，并在播放影像播放时为幼儿进行画面讲解，告诉幼儿动物之间的正常交配是物种的成长与繁衍的生命规律，动物从小到大的不同时期跟人类从小到大是一样的，而儿童就处在动物幼崽的阶段，男生与女生之间正常沟通玩耍是允许的，因为这样可以像动物幼崽一样有更多的朋友。幼儿教师可以根据幼儿的喜好在教室张贴图片，吸引幼儿注意力，从而对幼儿的性知识教育进行渗透，进而使幼儿在潜移默化中对性知识有一定印象，锻炼其自我保护能力。

四、采用家校合作方式，以培养幼儿的自我保护意识为重要职责

在学校文化课程、主体课程中添加有关于性教育内容，将性教育作为幼儿教学中必修课程[3]。开展性教育是一个较为敏感的话题，所以幼儿教师应当及时与幼儿家长进行沟通，使家长对教学内容有正确的认识，将性教育视作普通学习内容进行学习，对于幼儿性教育话题不要过于敏感。由于部分家长受文化程度局限或受封建思想熏陶，不愿意让幼儿过早接触性知识，所以幼儿园要与家长积极沟通，改变其封建传统思想，为培养幼儿自我保护意识而不断努力。

五、结语

幼儿的安全与健康是广大教育工作者的职责，孩子需要主动获得安全与健康教育而不是被动地接受。因此，幼儿教师应通过丰富的游戏、教育实践对孩子进行自我保护安全意识的培养，让孩子在良好的环境中不断接受安全意识，提升自我保护能力，让幼儿在轻松快乐的氛围中健康成长、全面发展。

参考文献：

[1]沈莹芳.谈如何在幼儿园生命教育活动中建立幼儿的自我保护意识[J].才智，2018（14）：95.

[2]徐桂英.探究幼兒安全意识和自我保护能力的培养路径[J].求知导刊，2016（05）：52.

[3]王秀华.对幼儿安全意识和自我保护能力的培养策略研究[D].呼和浩特：内蒙古师范大学，2011.

[4]王燕.浅谈幼儿自我保护意识的培养[J].学前教育研究，1998（02）.

[5]魏改琴.强化幼儿自我保护意识 培养安全的行为方式[J].都市家教（下半月），2013（03）：217～218.

[6]赖瑛.浅议幼儿安全和自我保护意识的培养[J].湖南教育CD版，2017（10）.