以人为本理念下小学班主任管理策略分析

汪婷

【摘 要】在教育改革不断深入推进的过程中，以人为本理念得到了非常广泛的关注，这对班主任也提出了新的要求，必须要充分认识到学生的主体地位，了解学生，关爱学生，注重促进学生的个性化发展，运用适合的管理策略去更好地服务于学生，才能确保更好的班级管理效果。小学班主任在实际班级管理过程中，应该注重运用平等管理，构建和谐师生关系，关注学生的人格，这样才能真正贯彻落实以人为本理念，确保良好的班级管理效果。

【关键词】以人为本理念;小学班主任;管理策略

在当前小学班主任管理工作当中有着非常多的问题，就从整个管理体系来看，忽视了个体之间的差别，很多小学班主任高喊“以人为本”，但是在实际的教学管理当中并没有真正地贯彻落实，已经运用传统落后的方式开展班级管理活动，片面按照学习成绩区分学生的好坏，在自身定位上作为管理者，而非以服务者的心态来进行班级管理，导致班级管理中遇到了很多的困难和问题。小学生正处于学习成长的起步阶段，虽然他们年龄小，但班主任也要在以人为本的理念下进行班级管理，创新管理模式，建立和谐师生关系，这样才能真正提高班主任工作的效率和质量。

一、运用平等管理，引导学生团结互助

学生之间有着明显的个体差异，他们实际上在很多方面都会表现出很强的竞争欲望，想要表现出自己积极的一面，会在学习上你追我赶，但在学习成绩上依然会表现出有高有低，如果班主任对他们区别对待，忽视或者打击那些后进生，必然会降低他们学习的自信心，拉大在学习上的相互差距。在以人为本理念的指导下，小学班主任应该对学生们一视同仁，运用平等的思想和方式对待学生，要面向所有学生，对于学习成绩或行为表现不好的学生，不但不能忽视他们，反而要给予更多的肯定的鼓励，帮助他们在学习和成长的道路上不断前进[1]。在一个班级当中，班主任应该根据学生的实际情况采取相应的管理方式，但也不能差别对待，学习好的学生不是就可以为所欲为了，而是要引导他们帮助其他落后的同学，对于学习差的学生也要让他们感受到班主任对自己的重视，从而促进同学之间的相互帮助，共同进步，形成团结互助的班级氛围，这样可以充分体现平等管理的价值，提高班级管理的效率。

二、构建和谐关系，与学生做朋友

班主任所采用的班级管理方式，在很大程度上会与教学关系有着很大的影响，在以人为本理念的引导下，小学班主任要注重与学生构建和谐的师生关系，从而引导学生妥善解决学习生活中的一些问题，与同学之间在学习中进行良性竞争，在遇到问题的时候主动寻求班主任的帮助，通过亦师亦友和谐关系的建立，为班级管理工作顺利有效的推进奠定良好的情感基础[2]。例如，班级中有一位学生小佳的家庭经济条件不是太好，所以在平时生活中会表现得很自卑，难于融入到班集体中，而且也影响了学习上的进步，所以班主任应该给予更多的关心，努力走进其内心世界，尽自己所能去帮助学生，还要鼓励她多参加班级中的集体学习活动，保持阳光向上的良好情绪，走出自己设定的圈子，多与同学和老师之间进行互动沟通，从而建设和谐友爱的班集体。

三、关注学生人格，促进身心健康发展

学生之间会表现出不同的人格特征，这对他们学习和生活都会产生非常深刻的影响，在当前素质教育改革不断深入推进的过程中，小学班主任应该对更多地关注学生的人格体现，给予一定的帮助，促进学生综合素质的全面发展。在班级管理工作实施的过程中，必然需要考慮学生的人格特征，对他们的学习状态进行有效把握，这是因为学生的人格会与其学习思维与行为有着非常直接的关系，如果在人格方面出现了问题，必然会对班级管理产生很大的负面影响[3]。在以人为本理念的指引下，班主任应该从学生的人格特征出发，才能进行更为有效的管理。比如小强同学在学习方面不够积极，学习成绩比较落后，班主任对其进行教育管理的时候，不能一味地批评和纠正他的行为，引导他寻求适合的学习方式，培养努力学习进步的兴趣。小强同学还比较自卑和内向，这可能是受到周围生活环境的影响，班主任要对其进行耐心的引导，对其进行内心上的疏导，帮助他排忧解难，做学生的知心人，同时要尊重学生的自我想法见解，学会换个角度站在学生的立场去思考问题，不断扩大班级管理工作开展的范围，这样才会获得更好的管理成效。

综上所述，小学班主任在进行班级管理的过程中，一定要抓住贯彻实施以人为本理念，围绕学生这个主体开展相关的教学管理活动，注重了解学生，关爱学生，尊重学生，对小学生的综合素质能力进行全面良好的培养，从而引导他们在学习和成长的道路上不断前进。

参考文献：

[1]刘佃.以人为本理念下小学班主任管理策略探究[J].文化创新比较研究，2018，2（30）：125，127.

[2]刘伟.以人为本理念下小學班主任管理策略探究[J].教书育人，2018（25）：77.

[3]杨烈兰.以人为本理念下小学班主任管理策略研究[J].中国校外教育，2018（19）：41～42.

[4]周咏.以人为本理念下小学班主任管理策略分析[J].求知导刊，2017（29）：71.

[5]杨维靖.以人为本理念下小学班主任管理策略研究[J].中国校外教育（中旬刊），2014（07）：22.

[6]邓阳仕.以人为本理念下小学班主任管理策略研究[J].教育现代化（电子版），2017（07）.