用学习型组织理论提升研究生党支部活力

2019-10-14李鑫武冰清

文教资料 2019年19期

李鑫武冰清

摘要：近年来随着我国关于研究生招考政策的不断放宽，研究生党员的数量呈不断增加的态势。这一现状为当前高校的研究生党建工作带来一定的压力和挑战。本文立足学习型组织理论的观点，通过分析研究生党支部建设的意义、当前研究生党支部建设中存在的问题与不足，并结合当前的高校研究生党支部建设实际情况提出策略，旨在进一步提高新时代下我国研究生党支部建设水平，增强研究生党支部活力。

关键词：学习型组织理论研究生党支部活力提升

研究生党支部建设工作是高校开展研究生思想政治教育工作的基层组织，也是高校党建工作体系的一个重要组成部分，更是衡量高校研究生德育水平的重要参照。近年来党和政府对高校思政政治教育工作的重视，研究生党支部建设工作的力度逐步加大。在当前新时期下以“马克思主义理论为主导，以时代使命为引领、以社会性与主体性相结合为层次，与时俱进、不负初心，充分接轨当前国内外发展新形势，以习近平总书记的中国特色社会主义思想为引领，全面培养适应社会主义现代化事业发展的德智体美劳兼具的时代建设者。为实现伟大中国梦和中华民族伟大复兴的历史使命不懈奋斗”为目标的高校思想政治教育的引领下，当下的研究生党支部建设工作面临挑战和压力。本文立足于学习型组织理论，从如下几个层面探讨研究生党支部建设工作。

一、学习型组织理论

学习型组织是一个经典的管理学理论，该理论最早在美国哈佛大学被提出。弗睿思特在《企业的新设计》中最早提及该理论，之后美国学者圣吉进一步深化该理论。这一理论的内涵主要指的是：企业想在激烈竞争的环境中保持生命力，必须构建学习型组织。为应对残酷的外部环境，企业组织应当具备精简、扁平化、弹性灵活、终身学习、不断自我组织再造，以此保持组织的竞争力。一个健全的学习型组织必须包含五个基本特征，即共同的愿景、团队学习、自我超越、改变心智模式、系统思考。具体看，共同的愿景主要指的是组织内的所有成员均具备从内心深处发出的为实现组织共同的目标、任务、使命而不断学习愿望。具备共同的愿景是组织成员的基本特征，也是实现学习型组织优势的基本保障。团队学习主要指的是通过组织内部成员之间的学习切磋、相互交流与探讨、相互激励与启发、相互进步与鼓励等实现整个组织团队成员的共同进步和能力提升，最终实现企业的发展目标。团队学习是实现组织目标、任务和使命的基本路径。改变心智模式主要指的是一个组织容易受到多种片面思维的影响，如惯性思维、思维定式等，为了保持组织的活力和竞争力，要不断组织学习、增强认知、树立典型，才能改变思维的片面性，挖掘组织团队的潜能。自我超越是一种目标引领和动力。一个学习型组织应当具备突破现状、提升自我、突破自我的能力。系统思考主要指的是通过全面把控和系统衡量看清问题的本质、掌握事件的全部，提高把握全局的能力。

二、研究生党支部活力提升的意义

面向研究生党支部群体开展党建活力提升是党和国家基于不同历史时期发展需求下引导高校大学生发展方向，激发大学生奋斗意志的重要战略规划。高效的思想政治教育离不开明确的组织引领。研究生党支部是开展研究生思想政治教育活动的基本保障。它为教育指明正确的方向、提供教育水平的衡量标准，是检验教育效果的重要依据。具体来讲，提升研究生党支部党建活力的意义主要体现在以下几个层面：

（一）为高校党支部建设提供正确导向

导向价值是研究生党支部活力提升的重要意义，也是开展高校思想政治教育的基本价值之一。通过提升研究生党支部活力，研究生的思想政治教育活动更加有的放矢和侧重点调整。具体看，研究生党支部活力提升的导向价值主要体现在三个层面：一是有助于明确研究生思想政治教育的基本方向。我国的研究生思想政治教育目标规定了党性和人民性的方向，其中党性反映的是大学生思想政治教育目标的社会性质，揭示我国大学生人才的培养目标是为党和国家输送人才。人民性体现的是大学生思想政治教育以人为本，促进大学生能力素养的提升，助推其個人的发展。二是反映出时代对大学生综合素质的要求。研究生党支部活力的提升能够有效促进大学生综合素质能力的提升，为社会和时代发展培养合适的人才。三是提高教育实践活动的规范有序性。研究生党支部活力的提升能够进一步强化和落实高校思想政治教育实践活动，在教育实践活动的具体安排、步骤流程、考核安排等方面都需要研究生党支部切实承担起责任。

（二）培养社会主义的合格建设者

研究生教育的目标是为社会主义现代化建设输送合格的接班人与建设者。思想政治素养是每一个建设者的必要能力构成。因此，高校一直以来从未放松在思想政治领域的教育工作。在高校思想政治教育工作体系中，党支部是最基础也是最主要的组织者。尤其是在当前新时期下以“马克思主义理论为主导，以时代使命为引领、以社会性与主体性相结合为层次，与时俱进、不负初心，充分接轨当前国内外发展新形势，以习近平总书记的中国特色社会主义思想为引领，全面培养适应社会主义现代化事业发展的德智体美劳兼具的时代建设者。为实现伟大中国梦和中华民族伟大复兴的历史使命不懈奋斗”为目标的引领下，加强研究党支部建设具有十分重要的现实意义和价值。

（三）研究生党支部建设的现状

以研究生为代表的大学生是建设有中国特色社会主义事业的主力军。尤其是在改革开放以来，我国各方面的事业发生巨变。全新的时代赋予当代研究生们更重的责任担当和使命。无疑在这关键时代，重视并加快推动研究生党支部建设，强化他们的思想政治素质不仅能够提高学生的综合素养，更能够引导他们为实现伟大中国梦的神圣使命而坚持奋斗。但客观地看，相比较普通高校大学生，研究生群体有着特殊性。研究生群体的文化素质相对较高，且党员的数量相比较本科、专科的学生比例高。为了进一步强化研究生的党建工作，越来越多的高校开始重视党支部建设，有的高校甚至成立以班级为单位的研究生党支部，以此更高效而全面地开展研究生的思想政治工作。近年来随着实践经验的积累和理论认知的不断深入，研究生党支部建设和活力水平逐步提升，同时也取得一系列成就，主要体现在：一是研究生党员总数控制效果显著，党员素质提升：二是研究生基础党组织建设工作持续推进，活力逐年提升。但客观地看，目前的党建工作存在一些突出的问题。基于学习组织理论的视角，这些问题主要体现在五个方面。这些问题如若不及时有效地解决势必影响到研究生党支部活力的提升，进一步降低研究生思想政治教育工作质量。基于本文的实践调研总结并参阅相关文献资料，对当前的研究生党支部活力提升中存在的问题归纳如下：

1.部分研究生党员主体认知不足

主体认知不足问题在一些研究生党支部成员中普遍存在。客观上看，研究生党员存在多重身份，如学生身份、党员身份、学生干部身份。但相比较而言，研究生党员在身份认知方面存在一定的偏差，过于重视学生和学生干部的身份，对于党员身份，则比较淡漠。在行为表现上倾向于被动地接受党支部和上级组织的委派任务，缺乏积极主动地开展一系列党建活动工作、主人翁意识、创新意识。且在日常行为中缺乏党员意识，过于重视自身的发展而忽视党员在多方面的带头作用。

2.部分研究生的入党动机功利化明显

入党动机的正确与否对于共同的愿景、团队学习、自我超越的实现有着重要的促进作用。目前，一些研究生的入党动机复杂，大致有三种类型：（1）盲目从众型。这一类研究生党员多是看到周围同学的入党行为，因而产生从众心理。这类研究生党员在行为方面缺乏过硬的思想基础，信念不够坚定;（2）功利型。一些研究生党员存在一定的功利心，过于看重党员身份的光环，如找工作和参加公务员考试方面的便利、社会的身份认同等优势。这种入党动机和党的根本宗旨相去甚远：（3）实现人生价值型。目前的研究生多为“90后”，他们对实现人生价值有着强烈的愿望和极强的动力。期待通过加入中国共产党，进一步实现人生价值。但他们在加入党支部组织之后，将其作为一种“收获”，而没有在思想上践行党的宗旨和要求。可以说这种入党动机实质上也是功利主义的体现，在实践中需要党支部加以引导。

3.成员的活動参与积极性不佳

在目前的研究生党支部工作中，一些高校学生缺乏参与积极性。一方面研究生阶段的学习、科研任务比较沉重，尤其是当前的大学对研究生的学术成果方面要求颇为严格。另一方面一些高校的研究生导师对党支部工作存在一定的偏见，认为参与过多的党建活动影响“主业”，并不鼓励和引导研究生们参与。另外，一些研究生面临经济方面的压力，空余时间多用来做兼职工作以减轻经济负担。

4.党支部活动内容单一

虽然研究生党支部这一基层组织的成立时间较久，但一直以来，研究生党支部的工作多倾向于完成上级的指派任务，内容多为学习下发文件、举办政治学习活动、上党课等这些常态化的传统工作。研究生党支部自主开办的活动较少。组织形式上多是党支部书记读文件、支部成员们倾听并记录，缺乏有效而深入的讨论，形式过于单调且没有体现出时代特色。

5.活动经费和时间方面难以得到保证

研究生群体的综合文化素养比本科生强，近年来的研究生党支部工作的重点是引导支部成员下基层开展一系列实践调研活动，以此提升成员的实践能力，做到理论与实践融合。这一类活动需要大量的经费和时间作为保障和支撑。但客观上看，目前一些高校并不重视学生的党建活动，在经费支持和时间方面并不支持。

（四）研究生党支部活力提升路径

1.制度设计方面

研究生党建工作是开展研究生思想政治教育工作的主要内容。充满活力的党支部能够有效推动研究生思想政治教育工作的开展。基于上述研究生党支部工作中存在的部分研究生党员主体认知不足、成员的活动参与积极性不佳、党支部活动内容单一、活动经费和时间方面难以得到保证等问题，本文认为可以从以下三个方面着手：

（1）建立健全研究生党建工作的组织领导机制。首先积极落实党中央关于高校学生思想政治教育工作、研究生党支部党建工作的相关政策文件指导精神，构建学校与研究生院共抓共建、层层管理的工作机制，突出研究生院党委组织的领导地位和作用。形成学校党委同意领导、组织部门负责、研究生工作、宣传部门、团委、教务处、人事处等各部门统一协作的局面。将研究生党支部建筑工作于高校其他工作有机结合起来，与高校的各项业务工作整合为一个完整的体系。研究生党支部书记应当重视起思想建设工作。全局考虑，构建完善的研究生党支部党建工作的组织领导机制，用完善的机制系统全面指导党建工作，从思想层面到行动层面双重落实，并引入考核机制。切实通过考评激发研究生党支部党建工作的内部活力、生机，切实提高研究生思想政治教育工作水平。

（2）完善党务工作队伍选拔与培养制度。优秀的工作队伍是提高研究生党支部党建工作水平，提高研究生党支部活力的重要人力资源保障。因此，在实践中要强化党务工作队伍质量的提升选择优秀的队伍，吸收思想积极、行动踏实的榜样式、先锋式人物作为研究生党支部队伍，进一步提高党支部工作队伍的综合能力素养。同时重视从导师队伍、辅导员队伍、骨干教师、研究生中选取优秀的党支部书记。建立健全研究生党建工作队伍教育培训机制，定期开展专题培训，特别对于支部换届后新任支部书记必须参加上岗培训，并规定相应的培训学时。通过培训提高研究生党支部书记的思想理论素质和履职能力，强化研究生支部书记在研究生党支部思想建设过程中与其他业务工作的交际融合动力意识，打造思想建设与业务工作融合的机制意识，努力打造一支党性强、党务强的“双强”型党支部书记队伍，从总体上不断提高高校党务工作者的综合素质。

2.思想引领方面

新时代要有新思路，更要有新作为。推进分研究生党支部党建工作，举措要实，以钉钉子精神全面抓好落实，全力展现研究生党支部党建工作的务实求真新局面，全面激发党支部的活力。

（1）切实抓好习近平新时代中国特色社会主义思想的学习教育，全力推行“理论武装工程”。作为研究生党支部的灵魂，习近平新时代中国特色社会主义思想之学习和贯彻落实首先是要坚持集中教育和经常性教育相结合，开展关于党建主题系列活动，对以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的思想根基进行进一步的夯实，使得研究生党支部成员把忠诚于党、拥党爱党、维护党政府的要求自觉转化为思想自觉和行动自觉的党建工作进行有效的推进。其次是要对经常性的教育进行持之以恒的狠抓落实，还要抓好各学校各学院的研究生党支部成员思想素质教育的培训工作，发挥学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的理论指导作用，以及对自身实践执行力进行有效的提升。要广泛深入开展宣讲活动，研究生党支部干部要带头宣讲，切实做好高校研究生的思想政治建设工作。

（2）坚持全面从严治党有效延伸，大力实施“夯基固本工程”。研究生党支部的党建工作的开展是为高校打牢党建工作基础的关键所在，打牢基础作为研究生党支部夯基固本之举，坚持对研究生党支部成员进行讲政治、强功能的教育，帮助他们进行攻弱项、补短板等工作。号召研究生党支部成员从思想到行动都重创新、求实效，以全面从严的严格标准，对研究生党支部的政治的领导能力、执行发展能力及在学生中的公信力各个方面进行有效提升。这就需要对研究生党支部组织和研究生党支部内部相关工作进行全面的覆盖，按照应建尽建原则，对研究生党支部成员的数量和质量进行合理的设置。

3.建设路径方面

新的时代形势和矛盾要求当前的研究生党支部建设必须创新，通过构建学习型党支部建设、强化研究生党支部成员信念教育以有效增强研究生党支部活力。首先，转变研究生党员学习理念，提高其学习的积极主动性。重视学习是我们党的流优良传统，也是我们党的立黨之本。在新时代的研究生党支部建设过程中，我们一定要重视党员学习传统的保持，通过学习领会党的思想、贯彻党的精神，系统化、互动性地实现研究生党员的学习理念引导，制定科学合理的学习规划，定目标、划内容，个性化定制研究生党支部成员的学习方案，并将思想政治教育和学生的职业生涯规划、学生会活动相结合，找寻思想政治教育活动的契合点，充分调动学生学习的积极性与主动性。引入学习激励和考核机制。依据研究生党支部各项活动的要求和规划，制定相应的考核标准，构建考核机制，将常态化学习、理论学习、实践学习纳入考核机制中，并制定相应的奖励机制。通过诸如此类的方法进一步促进学习型研究生党支部的创新。另外，在学习中将理论与实际相结合，丰富学习形式和学习内容，创设一系列实践活动，如五四青年节、建党节、一二九运动等节日和纪念日都可以成为研究生党支部党建活动的载体，成为激活研究生党支部活力的“土壤”。

三、结语

新时期下的研究生党支部建设工作面临压力和问题，这就要求研究生党支部进一步明确问题所在，立足于自身情况，多措并举提升研究生党支部工作水平，在高校思想政治中发挥更大的作用，依托学习型理论内涵要求全面提升研究生党支部活力。

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