老龄化社会的美术教育价值及其实现路径的探究

葛心仪

摘要：随着终身学习理念的广泛普及，中老年人的比例不断提高，发展老年教育显得尤为重要。在终身教育理念提出之前，现代教育家蔡元培就提出美育要贯穿人的一生。随着社会的进步，美术教育已逐渐成为老年家庭教育不可或缺的一部分。如何有效顺应时代发展潮流，满足当代新时期中国老年人的美育学习生活需求，让越来越多的中国老年人真正认识感受到文化美术教育对自身发展的重要价值，这已经逐渐成为我们当今社会共同高度关注的热点话题。

关键词：老龄化社会;美术教育价值;实现路径以及探究

一、引言

随着深化教育改革的逐步推进，中国高等美术教育的快速发展也更加的充满活力。人们对我国美术文化教育及其核心价值观和取向的正确认识，为推进美术文化教育的科学发展改革创造了有利条件，美术文化教育越来越多地受到社会重视。在此的基础上，本文主要深入分析了当前步入老龄化社会的当代美术文化教育及其价值发展取向，并从美学理论与社会实践相互结合、传统与社会现代相互结合的多个角度研究提出了我国当代美术文化教育及其价值发展取向的具体实现发展路径。

二、开展老龄化社会的文化美术教育的重大意义

美术教育作为我国终身教育的一个重要组成部分，老年文化美术教育机构有权利和义务承担组织开展非物质历史文化遗产宣传教育和管理保护非物质历史文化遗产的重要责任。非物质世界文化遗产保护是传承中华民族伟大传统优秀文化的重要体现，而其中老年人作为社会上空闲娱乐时间较多的群体，对其兴趣近年显著增加。老年人更容易接受非物质生态文化遗产如何融入文化美术中的教育。此外，老年人也非常希望用自己的理论学习实践能力丰富自己，成为促进经济社会发展的需要。因此，老年人仍然可以通过参加美术文化教育活动来帮助保护和宣传弘扬非物质历史文化遗产， 发挥其参与社会文化服务的主体积极性，调动其文化学习的积极性。对非物质世界文化遗产保护项目的深入研究充分体现了现代美术艺术教育在进入老龄化经济社会时期，实现美术美育导向大众化和教育价值导向引导的重要价值。

三、针对老龄化社会现代美术艺术教育存在的一些问题分析

（一）教学内容和教育模式仍然有很大局限性

从目前课程内容结构来看，中国的现代美术教育产业已经开始有了很大的进步和发展。各种文化美术表演形式正如火如荼地组织开展着，并被广大公众所充分接受和广泛喜爱。美术教育作为终身教育课程体系的一部分，老年美术教育也应与时俱进，积极拓展课程，让老年人接受不同美术类型的熏陶。此外，对老年人进行美术教育的目的不仅是传授他们的美术技能，而且是为了培养他们的思想审美道德素质，促进他们的全面健康发展。但是对于我国的现在已经开设的美术理论、美术欣赏等理论专业并没有得到太多的关注。只有少数几个老年人教育和远程教育相对发达的地区开设了一些相关课程。

从课堂教学模式设置来看，无论是视频离线还是在线移动课堂，老师都在平台上或者在视频前实时展示教学技能。老年人开始跟着美术老师，更注重课堂教学，这是评价过程中的一种标准化评价技能。這种以引导教师自身为教学中心的课堂教学模式往往忽视了引导老年人在课堂学习中的过程及其中的各种情感互动体验，不利于重视引导老年人的自我意识探索和自我潜能发挥。此外，老龄化社会的文化美术教育发展只能惠及一定数量的老年人，而社区文化美术教育和远程文化美术培训教育尚未充分融合发展。

（二）中国美术教育资源不均衡

老年人的美术教育资源有限，如学校教师科研经费等只能有效满足少数老年人长期学习美术教育的愿望，而社区的美术教育、远程地区的美术教育仍然处于科学发展的初级阶段，不能完全有效满足多数老年人的长期学习美术的需求，难以有效普及老年人的美术教育。目前，我国老年美术教育的发展主要以城市为依托。城乡美术教育资源的失衡，阻碍了农村老年人接受丰富的美术教育课程。目前，老年人教育由政府主导。老年人教育经费主要来自政府财政拨款。经济发达的东部地区将比经济落后的中西部地区投入更多的资金用于老年教育。因此，经济发达地区拥有较好的美术教育资源。

（三）教师水平参差不齐

由于老年人教育经费有限，与儿童美术培训学院、美术高等培训学院等学校相比，其低工资无法吸引更多教师上课。然而，一些高校美术专业学习教育社团主要还是依靠推动老年人自学，缺乏能够获得高等专业学校美术教育的教师专业指导的学习机会，不利于推动老年人的美术教育学习的不断进步。此外，大多数美术教育机构的经费是由地方政府直接资助的，大多数负责管理教育机构的美术教育人员对教育改革、美术没有非常专业的知识理解，导致向更多老年人免费教授当代美术专业课程的教师美术水平参差不齐，个人美术水平有限的美术教师水平可能导致无法有效引导更多老年人快速建立正确的美术审美价值取向和更高价值人生取向。

四、老龄化社会的老年美术教育的实现发展路径

（一）开展基于老龄化社会的美术教育学习实践活动

作为国家培养高等专业老年美术教育人才的教育基地，专业老年美术院校和高等普通高校的老年美术专业教育是老年美术教育改革创新的重要核心，加强与高等院校美术教育的相互联系，有助于为基于老龄化社会的老年美术教育发展提供更为丰富优质的美术教育资源。因此可以在高校积极主动组织一批以老年美术专业的在校本科生、研究生学员为主的美术志愿者，在各类老年美术学校、社区学校开展基于美术教育学习的一些美术教育实践活动。

（二）开发美术教育网络软件平台作为我国老年人学习美术专业教育的重要在线平台

目前，我国老年人对美术专业教育资源需求供给严重失衡，这就必然要求我们积极探索一种新的美术教育发展模式来有效缓解这种失衡状况。近年来，国内的中低端品牌智能手机的市场价格越来越低。市场上甚至已经出现了更多的智能手机。此外，许多家庭孩子把他们不经常使用的旧智能手机也送给赡养老人。老年人对于使用移动智能手机的热情也越来越高。我国许多的科技大学的许多社区都为广大老年人量身开设了各种智能手机应用课程，很快深受广大老年人的热烈欢迎。今天，在移动互联网上，我们已经可以清楚看到很多老年人到处都在使用智能手机。智能手机逐渐在很多老年人中流行起来。微信作为大众传媒的一种手段，信息传播速度极快，不仅可以让老年美术爱好者了解很多的关于美术的知识，甚至其他年龄对美术学习有兴趣的人也可以从中学习到更多的美术知识，从而实现美育的普及。因此，微信平台可以作为人口老龄化信息社会快速发展下的美术专业教育的重要平台，实现美术教育资源的实时共享，在一定程度上缓解教育资源的短缺。而微信公众号则是微信的一项有力功能。微信公众号可以选择一些有艺术价值的展览，发表相关文章，通过展览的具体介绍，一方面可以吸引更多的人来观看展览;另一方面，它也能让一些不能现场观看展览的读者在线欣赏到优秀的美术作品。实际上可以主动增加老年人的审美取向、价值观。此外，它可以将每门课程与相关关键词绑定，当老年人在微信公众平台上输入关键词时，他们可以得到相关知识的课程推送。这种自动回复的形式增加了老年人的学习兴趣，激发了他们学习的热情。

（三）在线咨询

老年学习者可以在公众号主界面的文本编辑器中发送在线咨询问题，留下信息，并就他们想要学习的美术课程或内容方向写下建议和反馈。与此同时，也可以在每堂课中添加一个"阅读全文"的链接，老年学生可以点击后参加课堂测试，了解他们的学习进度和掌握的水平。后台信息管理人员不仅可以实时了解老年在线学习者的在线学习动态状况，并根据后台在线用户咨询消息，用户反馈和后台在线学习测试对推送的老年学习信息内容类型进行相应调整。

（四）在社区内部开展老年美术教育宣传活动

目前在社区内的美术馆里已经展出了大量的美术作品。在向中国公众介绍展示的作品的同时，他们也在努力吸引更多来访的中国公众学习视觉美术。美术作品通过丰富人们自身的科学美术理论文化专业知识和美术情感，对提高人们的美术审美修养水平和社会人文道德修养等都产生了积极的社会影响。

首先，应该继续加强与一些与美术有关的大学的交流合作。让美术学校的学生尽早走出美术教室，将美术馆建设作为"第二课堂"，有效地将美术课堂教学内容与馆内美术展览内容联系到一起来，馆内广大师生共同完成、传播美术的任务。在美术馆展览中，广大师生可以通过运用自己已经掌握的美术专业知识，作为老年人参观美术馆的美术教育的传播员，对于美术馆中的艺术作品向社会公众进行解释，不断地增強老年人学习美术的想法，不断地加强他们对于我国美术的兴趣，提高老年人对我国美术创作作品的欣赏水平从而实现老年人的美术教育。

其次，进入社区、进入贫困村庄、进入农村养老院。利用节假日将绘画展览地点延伸到社区、农村、养老院，向当地贫困老人家庭赠送一些精美的美术图画书，邀请绘画美术家向他们详细展示传统绘画制作工艺，并向他们详细讲解创作美术思路和绘画美术语言;定期在社区、农村、养老院等地举办简单有趣的绘画教育实践活动和一些通俗易懂的绘画美术教育讲座，让他们可以有更多机会近距离直接体验美术的美。

最后，根据展览活动内容积极开展一系列“老年人特别活动”主题教育实践活动。在文化活动开展规划中，除了为家庭老年人共同举办一些美术教育讲习班和美术讲座的特别演出之外，还建议可以考虑邀请家庭年轻人带领其父母共同参加一些大型家庭文化美术交流活动，以利于加强家庭老年人与其独生子女之间的文化交流，缓解他们精神上和关系上的问题。

五、结束语

在老龄化社会背景下，美术教育不仅需要深入研究，更需要不断创新，与时俱进。这样才能长期发展，满足不同时期老年人的需求。虽然其研究体系的建立还有很长的路要走，但笔者希望通过自己的研究为之做出一点贡献。

参考文献：

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