高校艺术管理专业实践平台的构建探究

摘要：身处教育发展新时代，大学生实践能力的培养成为备受关注的重点课题，艺术管理本身便是一门兼具理论性和实践性的专业，如何强化该专业学生的实践技能是重难点所在。特别是在“双创”人才培养思想的影响下，艺术管理专业实践平台的构建亟须提上日程，本文主要从两方面入手，就高校艺术管理专业实践平台的构建加以浅析。

关键词：高校;艺术管理;实践平台

一、引言

艺术管理专业作为重点专业，尤为强调实践性，各高校必须为该专业的学生打造兼具全面性和合理性的实践平台，创设优良的实践环境，引导学生爱上实践、敢于实践，在实践中获得专业技能和综合素养的双向进步。

二、基于专业方向规划，构建“教学型”实践平台

就當下来看，一些高校的实践平台本质上可以归类为服务于基础课程教学的“教学型”实践平台，通常又可细化为校内实践平台和校企共建实践平台两种形式。目前，大部分高校已经为艺术管理专业的学生设置了形式、内容多元的艺术管理实践平台，进行更深入的实践教学：首先是校内实践平台，调查发现，多数高校已经设置了专门的艺术管理校内实践平台、实践管理部门，并定期组织一些多元化的艺术管理实践活动。在此以中国音乐学院为参考，其在学校内部设置了特定的“艺术实践处”，主要任务在于为本校学生的校内、校外实践活动供以专业化的管理服务和指导服务[1]。其次是校企合作型实践平台，也就是高校同企业协同合作给学生提供实践机会的实践模式，就当下而言这种实践模式本质上依旧还是围绕实践教学为核心的艺术管理实践形式。比如说，中央美院艺管系摒弃过去固化的封闭型授课模式，推行开放型的工作室授课模式，星海音乐学院艺管系同国外多个高校及同艺术组织共同创办艺术管理实践基地等等。

最后要创新艺术管理课程实践教学模式，大学阶段的学生价值观体系大多已经成型，因而实践能力的强化便显得尤为关键，基于艺术管理专业层面而言，这一专业可以细化为多个中微观的艺术范畴。如果将本科和研究生课程基于方向和群组加以细化，则可将其归入经管类基础课程群组，在此以演出类的管理专业为例：学生可以立足于自己的喜好选取实践方向，若是结合具体的组织营利形式来细化，则可细化为营利性和非营利性的演出艺术管理两种实践形式;若是结合具体的演出门类来细化，则可细化为音乐演出、戏剧戏曲演出、舞台剧演出三种艺术管理实践形式等[2]。另外，可以创办艺管工作室，一方面可以动员广大教师投身于教研活动中;另一方面可以鼓励学生以学习实践的心态参与到工作室日常工作中，充分凸显自身专业优势，将在课堂上习得的固化课程理论付诸广泛的艺术管理实践中。

三、积极响应双创号召，构建“创业型”实践平台

各高校除了要建设并优化现有的“教学型”艺管实践平台，还要主动响应双创教育的号召，投身于更具综合实践意义的“创业型”艺管实践平台的建设和开发上。以此鼓励广大青年学生勇敢创新，凸显自身的专业优势和专业能力，开展实训活动，甚至可以直接开启相应的创业项目，把在校期间实践项目升级为学生毕业后可以直接从事的自主创业项目。“创业型”实践平台可以演变为多元发展形势，如可以是实体性的实践平台，也可以是虚拟性的网上平台，无论哪种形式都要拥有确保学生顺利开展创业活动的所有功能。当然，目前最常见的主要还是实体性的创业实践平台，另外也要明确一点，实体性的创业实践平台既可以是由高校独立构建的，也可以是高校和企业合作构建的。

借鉴国外高校的“创业型”实践平台构建经验，可以发现要想打造一个完整的艺术管理“创业型”实践平台，要依靠大学生、艺术家、学校、企业、有关部门的通力协作。在项目实训以及自主创业两个环节，可以继续沿用虚拟创业或者实验创业形式，另外，要想成功构建以“创业型”艺管实践平台，还需着重抓好下面三项工作：首先基于创业、就业为主要方向开展高校同企业间的合作，不断拓展高校同企业合作的纵深度，使学生的艺管实践可以切实贯彻到实处，让学生在实践活动中直面真实的业界实况，为日后就业打下良好的经验基础。其次推行“双导师”人才管培模式，细化而言，即专业教师和业界导师应当协力指导学生的日常学习和实践，当下也有不少高校已经实行了这一管培模式，成效显著。最后要大力孵化支持发展前景广阔的学生创业项目，以“创业”为主导的艺管实践平台最与众不同的一点便是对学生创业项目的有效帮扶。一些有发展前景的创业项目有机会进行实践成果的转化，甚至可以直接获得商业立项，升级为商业项目，该项目的学生也可以在毕业后直接就业。

四、结束语

综上所述，对于艺术管理这一注重实践能力培养的专业，各高校在落实好基础理论教学的同时，必须将更多精力放在实践平台的构建上，采取多元手段助推学生进行更深入的行业实践，以达成培养综合型艺术管理人才的终极目标。

参考文献：

[1]司思，余悦.艺术管理课程创新与创业型实践平台构建[J].北京舞蹈学院学报，2018（06）：66-72.

[2]王雨婷，隋欣.高校艺术管理专业建设中的问题分析[J].艺术研究，2019（02）：138-139.

作者简介：马搏宏（1993-），男，汉族，山东人，博士，韩国全北国立大学音乐学。