课外阅读在小学语文写作教学中的重要性及其应用策略分析

摘要：在小学语文写作教学各种教学方式研究中，课外阅读是一直以来比较受到人们关注的研究方向，并且已经取得了比较有效的应用效果，学生对这种方式也非常的感兴趣，但受到各种因素影响，这方面的应用过程中，也出现了一些问题制约着学生写作能力的发挥，为更好地使这方面的重要作用得到发挥，就需不断地进行教学策略优化，探索课外阅读的新的应用模式。

关键词：小学语文;写作教学;课外阅读;重要性;应用策略

一、引言

在小学语文教学中，写作教学是一项重要的内容，但也是教学的难点，很多学生在写作过程中都会产生抵触的心理或者感觉无从下笔，使得在这方面的教学效率一直以来很难得到提升，随着新课改后对这方面能力培养的要求增加，对教师来说也提出了新的挑战，不仅需要充分认识到这方面的重要性，还需探究更有效的教学应用策略，使学生的写作能力得到提升，以更好地实现教学效果的保证。

二、课外阅读在小学语文写作教学中的现状和重要性

父母对孩子都存在着望子成龙的心理，不希望孩子输在起跑线上，因此在小学这一本该是孩子快乐成长的童年，却被安排了各种学习课业，除了课堂学习内容和作业完成外，还要应对各种补习班的学习任务，这些都使小学生的学习压力增大，可自由支配的时间减少，难以抽出足够时间进行课外阅读;在教师方面，对学生的课外阅读缺少正确的指导，使得学生的阅读素材比较杂乱且无针对性，导致一些无用的阅读内容占据学生的时间，这也很容易导致其陷入课外阅读学习的误区，甚至起到不良的影响;在具体的阅读学习中，由于小学生理解力和接受内容方面存在的不足，特别是对漢字、词语和句式的积累量不足，如果挑选了不合适的阅读内容，有时会让其感觉枯燥难懂，无法深入的理解其中的主旨和具体写作方式，甚至会因此丧失阅读兴趣。这些都导致课外阅读方面的改进工作变得愈发重要，以更好地实现学生在教师的正确引导下，在有限的阅读时间中，提高阅读效率和兴趣，从阅读中掌握到实质性的内容。

三、课外阅读在小学语文写作教学中的应用策略分析

（一）充分发挥教师的引导推荐作用

在课外阅读中，教师起到重要的引导作用，通过教师对阅读内容的科学推荐，可以更有效的让学生完成阅读教学目标。因此教师应提高自身教学水平和责任感，多通过不同渠道进行阅读内容的推荐，并有针对性的科学的做好阅读目标和阅读范围的设计规划，使学生能够充分的从中获益。

（二）加强家长的监督配合

在小学阶段，学生的自制力还没有完全形成，很容易受到各种不同的诱惑影响，比如电视、电脑、手机等，其中存在着很多诱惑，有时其他孩子的邀约玩耍也会产生一定的影响，家长在这一过程中应充分起到监督提醒作用，让学生完成当日的阅读任务量，对于有时间条件的家长，也可以参与到陪同阅读中，可通过对文章故事的讲解和引导，或者与其一同进行角色扮演，使学生充分了解文中的主要内容和内涵，也可以通过监督提醒对不正确的阅读习惯进行纠正，培养其良好的阅读习惯。绘本形式的阅读是比较便于学生与家长互动的，在这方面，人教版的小学教材中，针对每个年级上下学期的学生都有相应的必读目录和选读目录推荐，家长在这一过程中，可引导学生有计划地进行每学期的阅读规划。

（三）引导学生将阅读与写作充分结合

教师除了科学的推荐学生相应的阅读书目外，还应对学生进行正确的引导，让学生最好进行纸质书本的阅读，并能够在阅读过程中在每段内容或图画边进行感想的批注，遇到优美的句子或者典型的事例可在笔记本中进行摘抄和归纳整理，也可让学生对于自己喜欢的文章，在笔记本中写下读后感或进行文章的仿写，但这可不定期不强制，让学生能够自由地进行积累和写作，使其成为阅读和心灵成长记录中的一部分，除此之外，在日常生活中也可鼓励学生多进行生活感悟的积累，比如在实践活动、游玩过程、日常与父母的互动、新闻阅读中，在经历过不同事件后选择性地写下当时的感想。

四、结束语

总之，写作教学在小学语文教学中是一项重要的内容，并对学生语文综合素养的培养起到关键的作用，特别是语言的运用，其中阅读教学是写作教学中最主要的教学形式，在具体教学中，除了利用课堂有限的教学时间外，课外阅读是拓展学生知识储备，增强写作基本能力的关键，通过课外阅读也能够更好地提高教师课堂教学效率，在这方面除了教师提高重视程度外，家长也应做到积极的配合，以更好地使学生写作水平提高。

参考文献：

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[2]陈梅.课外阅读在小学语文写作教学中的应用[J].小学生作文辅导（读写双赢），2019（3）：42.

[3]王克伟.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用[J].学周刊，2018，13（13）：131-132.

[4]周丽利.课外阅读在小学语文写作教学中的重要性分析[J].课外语文（上），2018（10）：130.

作者简介：苗爽（1980.8-），吉林省农安县合隆镇中心小学。