坚持立德树人 匠心铸魂育才——2019年河南省中招道德与法治A卷评析

杨伟东 徐大柱 赵 钦 张玉林 王 虹

2019年河南省中招道德与法治A卷试题命制工作，以《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》为依据，以考查和培养学生的核心素养为宗旨，以习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要指示为动力，深入贯彻落实党的十九大精神，坚持培育和践行社会主义核心价值观，积极引领学科课程建设和教学改革。

试题以广阔宏大的重大主题和社会热点为背景，以学生逐步扩展的社会生活为基础，以培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目的，遵循学生的心理发展特点和规律，立意鲜明，视角独特，选材鲜活，图文并茂，格调清新，在试卷题型、数量、分值等方面总体稳定的情况下，注重稳中求变、内涵发展。

试题命制坚持立德树人、知行合一，体现政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等学科核心素养，涵盖道德、心理健康、法律、国情四大板块内容，问题设置出乎意料却又在情理之中，充分体现课程的思想性、人文性、实践性和综合性。命题始终坚持回归道德与法治课程本质属性的理念，字斟句酌，匠心打造，在彰显新课程理念、巩固课程改革成果等诸多方面，达到了应有的考查效果。

一、比较与选择(共20分)

▲单项选择(4小题，每小题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)

1.教育家陶行知先生说：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!下列名言警句中与这句话蕴含道理一致的是

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A.天行健，君子以自强不息。——《周易》

B.日省其身，有则改之，无则加勉。——朱熹

C.风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。——杨万里

D.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

参考答案：A

评析：道德与法治学科作为学校德育的主阵地，担负着培养人、塑造人的神圣职责，这决定了道德与法治学业评价必然要凸显德育功能。自强是实现人生价值的必备品质，也是中华民族五千年来熔铸成的民族精神。本题在题干中引用了教育家陶行知先生关于自立自强的名言，在题肢中引用了中学生耳熟能详的中华优秀传统文化中充满人生哲理的名言警句，引导学生正确理解陶行知先生名言的内涵，准确把握四句名言的人生启迪，这既能引导学生积极培养坚韧不拔、自立自强品质，又能考查学生在中华优秀传统文化方面的素养，促进学生在日常生活中主动培养良好的意志品质，为落实立德树人的教育根本任务奠定基础。

2.事实孤儿是指父母双方或其中一方虽然没有死亡或失踪，但是事实上不能提供经济支持和照料的儿童。2018年秋季，国家民政部在河南开展专题调研，充分肯定了河南各地的工作成绩，要求进一步完善事实孤儿合法权益的保障机制，呼吁社会各界给予事实孤儿更多的关爱。下列观点正确的是

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A.关爱事实孤儿体现了我国政府对未成年人的特殊保护

B.与孤儿、留守儿童相比，事实孤儿应该得到更多关爱

C.关爱事实孤儿已成为国家和社会的中心工作

D.为事实孤儿提供保障就是预防未成年人犯罪

参考答案：A

评析：未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。保护未成年人的健康成长是国家、社会、学校、家庭的共同责任。自2013年南京市江宁区两名女童被发现饿死在家中的事件被报道后，事实孤儿的问题引起了社会各界的广泛关注。各地政府制定和完善保障事实孤儿基本生活的制度，为他们的健康成长提供了特殊的社会保护，保障了他们的合法权益，促进了社会和谐稳定，彰显了社会的公平正义。为更好地解决这一问题，在广泛深入调研的基础上，2019年7月民政部会同最高法、最高检等12个部门研究并出台《关于进一步加强事实无人抚养儿童保障工作的意见》。因此，把政府对事实孤儿的保护作为试题素材，把考查学生的道德素质和对国家制度的理解相结合，引导学生正确认识事实孤儿现象，能够使学生感受到家庭的温暖、社会的关爱、生活的美好，培养尊重他人、有社会责任心、追求公正的品质，学会以正确的价值观面对复杂的社会现象。

3.右图《玩出的“高度”》给我们的启示是

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A.只要坚持努力，水平会不断提高

B.游戏能够给我们带来巨大的乐趣

C.玩不玩游戏，视力下降都会发生

D.要防止沉迷游戏，珍爱生命健康

参考答案：D

评析：我国学生近视近年来呈现高发、低龄化趋势,严重影响孩子们的身心健康。这是一个关系国家和民族未来的大问题，必须高度重视，不能任其发展。随着电脑、手机等电子产品的普及，学生沉迷游戏、用眼过度、不注意用眼卫生是导致近视的重要原因。如何引导学生正确认识电子游戏对视力的影响？如何引导学生对这一社会现象树立正确态度？该题另辟蹊径，打破“高大上”的理论说教，以生动活泼、鲜明有趣的纯漫画形式，使学生在轻松愉悦中读取漫画中的有效信息，引发思考，得出正确的结论。这样做既能够考查学生读图、提取有效信息、概括判断等分析解决问题的能力，又能把对知识、能力与价值观的考查有机融合在一起，引导学生认识沉迷网络游戏的危害，启发学生认识保护视力、增强自律意识的重要性，培养学生明辨是非、抵制不良诱惑、敢于负责任、珍爱生命的人生态度，帮助学生树立正确的情感态度价值观。该题考查了学生心理品质、抵御诱惑、情绪调节等心理健康的有关内容，并打破思维定式，善于创新，在小漫画上考查大道理。

4.自扫黑除恶专项斗争开展以来，截至2019年5月初，河南省各级公安机关展开强大宣传攻势，发动群众举报涉黑涉恶线索，共接收有关线索47665条；重拳出击，发起“雷霆”扫黑集群战役10次、集中统一收网行动1次；共打掉黑恶犯罪团伙787个，查扣涉案资产64.96亿元，抓获涉黑涉恶犯罪嫌疑人3万多人。材料告诉我们

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A.扫黑除恶靠的是公安机关强大的宣传攻势

B.扫除黑恶势力是这次专项斗争的根本目的

C.扫黑除恶营造祥和的社会环境是民心所向

D.扫黑除恶专项斗争已经大获全胜圆满完成

参考答案：C

评析：扫黑除恶专项斗争作为社会治安工作的重要组成部分，党和政府高度重视。河南省扫黑办要求各地各部门进一步提高政治站位，牢固树立“四个意识”，践行“两个维护”，切实把思想和行动统一到习近平总书记重要指示精神上来，统一到中央督导工作的部署要求上来。通过党和国家一系列的治理，有序地推进了社会稳定和谐、人民安居乐业、经济兴旺发达，促进了社会的公平正义，维护了公民的合法权益。该题以河南省扫黑除恶的阶段性成果作为背景素材，旨在引导学生理解扫黑除恶专项斗争的重要性，认识依法治国这一基本方略在维护社会治安、维护公民的合法权益等方面所发挥的重要作用。该题既考查了学生对我国法治建设、法律制度的理解，又考查了学生的分析、处理信息的能力，也增强了学生的规则意识和法治意识。

▲多项选择(4小题，每小题3分，共12分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分)

5.父母的叮嘱在耳边响起，你会觉得“好烦哦”；长辈与自己的看法有分歧，有时你会不屑一顾，把孝道置之脑后；同学的无心之言，认为是在贬低自己；老师多看两眼，觉得是“不怀好意”……青春期敏感心灵中“忽忽”燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害父母和同学老师的“刺猬少年”。避免因敏感而冲动“怼”人，我们应该

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A.做到尊重他人，虚心听取意见

B.全面地看问题，不随意下结论

C.学会换位思考，善于沟通交流

D.合理调控情绪，做情绪的主人

参考答案：ABCD

评析：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，这是课程标准对青少年提出的一项能力要求。了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会发展的关系，这是课程标准对青少年提出的知识要求。但在长期的教学和考试中，这是被忽视的一个环节。该题大胆尝试，回归青少年的生活实际，反观自身，理解“青春期敏感心灵中‘忽忽’燃起的小火苗”“怼人模式”产生的原因，引导思考如何面对青春期的心理矛盾，学会理性调控情绪，做到孝敬父母、尊重他人、珍惜友谊，做自己情绪的主人，形成和谐的人际关系，促进心灵健康发展。该题在与考生朴实幽默的对话中，揭示了青春期的一个大问题，考查了学生心理健康、道德修养等方面的素质，达到了考查与育人高度统一的效果，成为该试卷的又一个亮点。

6.在某电商平台中搜索“代吵”，可以看到大量代吵架商品，通过电话、短信为“客户”代吵架，价格从1元至99.9元不等；如果要用到地方方言，则需要加价；“服务”还分不文明骂架和文明骂人指导等，有商家称，可以“骂到对方怀疑人生”。对此，正确的态度是

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A.市场经济自由买卖，卖方挣钱买方痛快

B.网上商品丰富有趣，购买一次试它一试

C.网络传播语言暴力，公序良俗遭到践踏

D.电商平台藏污纳垢，监管部门依法治理

参考答案：CD

评析：一段时间以来，频频发生的媒体乱象，备受诟病。一些丧失道德底线的媒体人，为流量利益、眼球效应而不分是非、颠倒黑白，甚至不惜弄虚作假、违法违规，误导公众，破坏正常的网络秩序。这样的网络乱象对于自我保护能力较弱、辨别是非能力和自我控制能力不强的青少年来说，危害极大。在这样的大背景下，该题以某电商平台中出现的“代吵”商品切入，引导学生正确认识“代吵”商品的危害，考查学生的分析能力与批判意识，进而增强自身明辨是非的能力，不断增强自身的媒体素养。此题材料涉及的不仅是媒体的问题，更是市场经济背景下商品经营者的道德问题、平台管理问题及法律问题。该题大处着眼、小处入手，达到了考查目的，培养了学生的科学精神和法治意识。

7.在党中央“治国必治边，治边先稳藏”重要战略思想指引下，2018年，西藏实现地区生产总值1477.63亿元，同比增长9.1%，增速位居全国第一；边境小康示范村的建设，让雪域边陲更加美丽，见证着国境线的安宁祥和；“藏医药浴法”的入遗，更多藏族传统文化的传播，造福着越来越多的国人；环保力度的加大，生态文明的建设，建构着生态安全的重要屏障……上述材料说明

( )

A.党和国家重视西藏的稳定和发展

B.西藏经济发展总体水平全国第一

C.新时代西藏自治区得到全面发展

D.西藏的发展关系着国家整体利益

参考答案：ACD

评析：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，把西藏在党和国家工作全局中的地位提升到了新高度，开启了党中央治边稳藏富民新实践。如今的西藏，经济快速发展，社会持续稳定，生态环境良好，各项事业处在历史最好时期，正阔步向着全面建成小康社会的目标迈进。该题正是以新时代的西藏所发生的巨大变化为背景，以优美的语言把学生带到了辽阔、迷人的雪域高原，考查学生对党的民族政策、国家安全、国家利益等内容的正确认识，引导学生增强维护民族团结的意识，理解党的民族政策的重要意义，树立国家认同感、民族自豪感，使学生既接受了正面教育，又从中受到感染和熏陶，潜移默化地达到了道德与法治课的育人效果。

8.十三届全国人大二次会议表决通过了根据宪法制定的《中华人民共和国外商投资法》。该法于2020年1月1日实施后，将取代原有的“外资三法”，成为新时代中国利用外资的基础性法律，可以为外商创造更加便利和友好的投资环境。该法的制定

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A.表明了全国人民代表大会行使国家立法权

B.能够有力推动我国形成全面开放的新格局

C.使我国一切组织和个人有了根本活动准则

D.扩大了外商投资者权利投资范围不再受限

参考答案：AB

评析：党的十九大报告指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命。面对错综复杂的国际环境、不断扩大对外开放的社会环境、艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，以习近平同志为核心的党中央统揽国内国际两个大局，坚持稳中求进工作总基调，落实高质量发展要求，有效应对外部环境深刻变化，保持经济持续健康发展和社会大局稳定，不断促进我国法律体系的完善。该题以《中华人民共和国外商投资法》的通过、实施为背景材料，精选素材，充分推敲，不断论证，力争从宪法、全国人民代表大会、对外开放、外商投资法的影响等多个维度来考查学生的政治认同、法治意识、科学精神、公共参与等素养，激发学生尊崇宪法、崇尚法律、依法办事的积极性，培养学生的公民意识，激励学生以实际行动促进我国的法治建设，让法治护航民族复兴。该题充分体现了河南省中招考试道德与法治学科命题关注重大时政热点的优良传统，不回避热点，把重大时政热点内容纳入试题中，引导学生关注生活、关注社会、关注国家日新月异的发展变化、关注世界风云变幻。

二、辨别与分析(10分)

9.2019年3月18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。习总书记强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，对处于“拔节孕穗期”的青少年健康成长具有不可替代的重要作用。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。

学习习总书记讲话精神，同学们深刻认识到学习思想政治理论课的重要性，下决心要学好初中阶段的思想政治理论课(即道德与法治课)。那么，如何才能学好呢？

参考答案：(1)(2分)思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，对处于“拔节孕穗期”的青少年健康成长具有不可替代的重要作用(或：道德与法治课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础)。

(2)(2分)记牢道德与法治课程中的核心概念和基本理论，考出好成绩，是学好道德与法治课应有的表现之一。但这并不意味着就学好了道德与法治课。

(3)(3分)学好道德与法治课，更重要的是要做到理论与实践相结合，学以致用，做到知行合一，在实践中学习，在实践中锤炼自己，提高自己认识世界、改造世界的能力，完善自我，提升自身素质。

(4)(3分)我们初中生学习道德与法治课，就要树立远大理想和共同理想，厚植爱国主义情感，加强品德修养，培养艰苦奋斗精神，坚持终身学习，立德树人，把自己培养成为符合社会主义核心价值观要求的、合格的社会主义建设者和接班人。

评析：习近平总书记2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上，从党和国家事业长远发展的战略高度出发，深刻阐明学校思想政治理论课的重要意义，就如何办好新时代思想政治理论课作出部署、提出要求。习总书记指出，办好学校思想政治理论课，事关中国特色社会主义事业后继有人，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障；办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题；学校思想政治工作本质上是做人的工作，必须始终围绕学生、关照学生、服务学生，把立德树人的根本任务贯穿全过程。初中阶段的思想政治理论课(即道德与法治课)，长期存在着一些模式化和教条化的因素，死记硬背，片面追求考试分数，严重影响了学生学科素养的整体提升。该题立足立德树人这一根本任务，依据“思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础”这一课程标准总要求，考查学生学会学习、政治认同等素养。本题就如何学好道德与法治课这一问题，结合学生在学习道德与法治课中的现状，设置了这一辨析题，以帮助学生理解学好这门课的重要性，掌握正确的学习方法和评价标准，引导学生自觉树立远大理想和共同理想，厚植爱国主义情感，加强品德修养，培养艰苦奋斗精神，坚持终身学习，把自己培养成为符合社会主义核心价值观要求的、合格的社会主义建设者和接班人。本题打破了河南省以往辨析题人物对话工整对仗的模式，具有一定的灵活性，角度新颖而又紧贴学生的学习生活，既充分考查学生的辩证思维能力，又不刻意给学生设置障碍，使学生有话可说，引导学生就如何学好道德与法治课进行深入思考，探究得出正确结论。此题立意高远、选材精准、配图活泼、语言通俗，彰显了河南省中招试题求实探新的特点。

三、观察与思考(2小题，每小题10分，共20分)

10.材料一：2018年河南省有关“三农”的民生工程建设成绩喜人：2.2449亿元资金投入用于农村户用厕所改造；1235个深度贫困村完成电网改造升级；1146个贫困村畅饮放心水；5900公里新改建农村公路完工……

材料二：中共河南省委省政府发布《关于坚持农业农村优先发展深入推进乡村振兴战略的意见》指出，生态宜居是乡村振兴的关键，要深入推进环境美、田园美、村庄美、庭院美“四美乡村”创建，全面改善乡村发展面貌，实现农村生产生活生态和谐统一。

(1)结合材料说明河南创建“四美乡村”的有利条件。(两个方面即可)(4分)

(2)为创建“四美乡村”，请向有关部门提出合理化建议。(三个方面即可)(6分)

参考答案：(1)(4分)中共河南省委省政府高度重视农村人居环境整治；政府不断加大对“三农”民生工程建设的资金投入；河南省在美丽乡村建设方面积累了宝贵的经验；河南省民生工程建设取得的成就为“四美乡村”创建提供了坚实的物质基础；全社会逐渐形成重视和支持“四美乡村”创建的良好氛围；等等。

(2)(6分)以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党对“四美乡村”创建的领导；实施乡村振兴战略，促进“四美乡村”创建；重视“三农”工作，增加资金投入；坚持以人民为中心，强化宣传教育，激发群众参与热情；坚持创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念，在科学发展中解决具体困难；坚持人与自然和谐共生，切实保护农村生态环境；不断深化改革，增强创新意识，因地制宜地建设特色乡村；坚持依法治国，有序推进“四美乡村”创建；坚持社会主义精神文明建设，提高农民的思想道德素质和科学文化素质；等等。

评分说明：第一问答出任意一个方面即可给2分，最高给4分。第二问答出任意一个方面即可给2分，最高给6分。其他答案合理者，亦可酌情给分。

评析：习近平总书记在参加十三届全国人大二次会议河南代表团审议时指出，乡村振兴是包括产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴的全面振兴，并再次明确了实施乡村振兴战略的总目标、总方针、总要求和制度保障。这为河南省实施乡村振兴战略、做好“三农”工作指明了前进方向，提供了根本遵循。河南省委号召全省学习贯彻习近平总书记关于实施乡村振兴战略的重要讲话精神并指出，在河南奋力迈进现代化的征程中，最艰巨最繁重的任务在农村，最广泛最深厚的基础在农村，最大的潜力和后劲也在农村。农业、农村、农民问题是关系国计民生的根本性问题，河南省作为农业大省，更要把“三农”问题作为工作的重中之重。该题以2018年河南有关“三农”的民生工程建设所取得的巨大成就和2019年河南“四美乡村”创建作为素材，突出了中招考试命题注重地域特色、彰显家乡风采、注重培养学生爱家乡的情感等方面的特点，兼顾城乡，科学考查，积极维护社会公平公正。在考查的维度上，该题涵盖了党的领导、新发展理念、以人民为中心、人与自然和谐共生、深化改革、坚持依法治国等内容，考查学生的责任担当、公共参与等素养，激发学生的家国情怀，增强学生建设家乡的使命感，充分体现了道德与法治课程的实践性和综合性，达到了透视生活、引领教学的目的。

11.材料一：兴于诗，立于礼，成于乐，中华民族自古以来重视美育对人和社会发展的重要意义。美育是党的教育方针的重要组成部分，是学生全面发展的重要内容。习近平总书记在全国教育大会上强调，要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。

材料二：美育主要是指审美教育，包括美术、音乐、舞蹈、文学等艺术素养的培育，还包括日常生活中的各种审美教育、美学和艺术理论的教育及审美能力培养、审美价值观塑造等。目前，中小学美育建设仍存在一些问题：美育往往是智育的附着物；将美育简单等同于音乐、美术学科；美育偏重于技能、技巧的掌握，忽视了关爱与丰富心灵，忽视了培养与陶冶情感；只落实体现在课表上的学科，忽视了学科外广阔的美育空间；城乡之间差距大……

(1)习总书记为什么提出要全面加强和改进学校美育？(两个方面即可)(4分)

(2)美育建设，人人有责。要解决目前中小学美育建设中存在的问题，你有什么好主意？(三个方面即可)(6分)

参考答案：(1)(4分)全面加强和改进学校美育，是全面落实党的教育方针的要求；是落实立德树人根本任务、全面提高教育质量的要求；能够培养青少年高雅的生活情趣、积极的生活态度、提高青少年的审美能力；是促进青少年传承优秀中华传统文化、增强爱国情感的要求；是解决目前学校美育工作存在问题的需要；等等。

(2)(6分)加强师资培训，提高教师的审美素养，增强教师对美育重要性的认识；对中小学生免费开放博物馆、艺术馆等场所，为学校美育提供更多的社会资源；加大对农村学校美育的投入，注重对教师的美育培训，选派更多的优秀教师到农村任教；教育行政部门要指导学校搞好包括音乐、美术在内的美育课程建设，开齐、开足课程，保证开设质量；完善教育教学评价标准，将美育贯穿在学校教育的全过程，渗透在各个学科教育教学之中；学校要注重开发利用本地的优秀地域文化资源，积极开设舞蹈、戏剧、影视等校本课程；家长要注重培养孩子高雅的兴趣爱好，传承中华优秀传统文化；学生要认真学好美育课程，通过多种方式培养高雅生活情趣，不断提高自己的审美素养；等等。

评分说明：第一问答出任意一个方面即可给2分，最高给4分。第二问答出任意一个方面即可给2分，最高给6分。其他答案合理者，亦可酌情给分。

评析：习近平总书记在全国教育大会上强调，要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。我们过去往往偏重于知识灌输、技能训练，忽视了学生的心灵教化和人格培养，不太注重引导青少年去寻求人生的意义和价值。如果传统经典、人文课程、艺术课程得不到足够重视，人的创造力、想象力就会被压抑，人的同情心、道德感、审美感难以得到启迪。今天我们所处的新时代需要培养大批的杰出人才、拔尖人才、国际一流水平的人才。中华民族实现伟大复兴需要巨人，而且应该产生巨人。大学者、大思想家、大科学家、大艺术家，不能局限于专业知识和技能，要有高远的精神追求，高尚的人格修养，广阔的胸襟，丰富的文学、艺术、哲学、历史的学养，以及深厚的人生感和历史感。美育正是培养杰出人才的必需。长期以来，我国相当一部分地区中小学的美育工作尚不能适应新时代人才培养的要求。本题基于这样的背景，引导学生理性认识美育的地位和重要性，从正向思考重视中小学美育的意义，启发学生以国家主人翁的姿态思考如何解决目前中小学美育中存在的问题，从而考查学生的人文情怀、审美情趣、理性思维、健全人格等素养，符合帮助学生过积极健康的生活、做负责任的公民这一课程核心理念。同时，本题有效地回避了社会资料押题猜题、过度关注重大时事热点的现状，做到了试题大立意、小切口，充分调动学生运用“成长中的我”“我与国家和社会”等方面的主干知识分析、处理信息，考查了学生的核心素养，努力让一道题实现多种功能，用心良苦。

四、活动与探索(2小题，每小题10分，共20分)

12.“郑州医生电梯内劝阻吸烟案”写入最高法院工作报告；省检察院牵头启动“保护母亲河”专项行动，建立淮河流域(河南段)生态环境保护战略协作机制；全省公安机关“净网2018”专项行动有效提升网络安全水平等，被评为2018年度河南“十大法治事件”。相关的法律新闻在校园内引发师生们的热议，大家切身感受到法律就在我们身边，法治与我同行。

为了让同学们活学活用法律知识，增强大家的责任意识，学校团委准备组织一次以“学法律，讲法律，法治与我同行”为主题的公益宣传活动，准备从我们学过的宪法、环境保护法和消费者权益保护法中选择一部进行重点宣传。你参与了本次活动的策划和实施过程。

(1)你推荐宣传哪部法律？说明你的推荐理由。(两条理由即可，不阐述理由者不得分)(4分)

(2)为了更好地宣传这部法律，我们还需要一些权威、典型的法律案例，你准备通过哪些途径来搜集？(两个方面即可)(2分)

(3)为了让我们的公益宣传效果更好，请为本次公益宣传活动安排一个恰当的时间与地点，并说出你的理由。(4分)

参考答案：(1)(4分)或推荐宪法：宪法是国家的根本法；宪法是治国安邦的总章程；宪法是每个组织和个人的根本活动准则；通过公益宣传可以让公民明确自己的基本权利和义务；等等。

或推荐环境保护法：环境保护法是我国保护环境的基本法律，为我们保护环境提供了法律依据；通过公益宣传能够明确一切单位和个人都有保护环境的义务，自觉履行环境保护义务；通过公益宣传可以增强公众的环境保护意识，践行绿色、低碳、节俭的生活方式，为保护环境做力所能及的事；等等。

或推荐消费者权益保护法：消费者权益保护法是我国专门保护消费者合法权益的法律，明确规定我国消费者享有的多种权利；通过公益宣传可以让公众掌握有关消费者权益保护知识，作出正确选择；通过公益宣传可以让公众自觉运用法律武器维护自己的权益，掌握正确的维权途径；等等。

(2)(2分)到有关部门(如法院、司法局、人大等)寻求帮助；登录政法部门官方网站查找资料；拨打法律部门热线电话咨询；查阅权威期刊、图书；等等。

(3)(4分)清晨的公园：相对安全、僻静，方便交流讲解；傍晚的社区：居民相对集中，相互间比较熟悉，易于交流活动，可以活跃宣传的氛围；集会时的小学：小学生渴望获取知识，易于接受新鲜事物，而且通过小学生还可影响教育家长；等等。

评分说明：第一问考生答案仅推荐法律未说明理由者不给分。第三问答出恰当的时间与地点给2分，阐述合适的理由给2分。

评析：本试卷的活动与探索题在继承往年题型优点的基础上，勇于出新，设计了更加真实的情境，要求学生以参与者的身份切实参加相关活动，是“起而行之”；而观察与思考题中学生则是以旁观者的身份出现的，是“坐而论道”，这样使得两个题型有了清晰的区分。该题型通过情境创设，将学生置身于真实的问题情境中，让学生以所学知识为依托，运用平素养成的能力，设身处地去解决实际问题，引导学生学以致用、知行合一，凸显了对学生程序性知识、策略性知识的考查，同时也引导道德与法治课教学克服教与学、学与用“两张皮”的现象，让教与学真正体现学科功能，导向作用清晰、准确。

奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。全面依法治国不仅是为了解决当前的问题，更是为了立足长远，为民族复兴筹、为子孙万代计、为长远发展谋。目前我国正处于实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，对法治建设提出了更高要求。进入新时代，全面依法治国从理论创新到实践探索不断取得突破，公民学法、懂法、守法、用法、护法意识不断增强。青少年作为法治社会未来的主人，增强公民意识、增强法治意识更是题中之义。同时，道德与法治教材使用三年来，在首次对学生进行综合性的大检测中注重新课程理念在试卷中的体现，是课程教学评价的应有之义。本题依据2018年度河南“十大法治事件”设置情境，引导学生身临其境，自主参加活动，有效拉近了法律与学生的距离，为他们较为真切地体验法治的重要性做好了铺垫，充分体现了课程的实践性、综合性、人文性。同时，该题坚持正确的价值观念引领与学生独立思考、积极实践相统一，考查课程标准规定的能力目标——“逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法；学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应信息化社会”。本题要求学生在调用所学知识的基础上，学会从题目所要求的逻辑层次和角度去回答问题，完成答案的组织和表达，考查了学生的法治意识、责任担当和科学精神等素养。

13.2019年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》，强调要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，紧紧围绕隆重庆祝中华人民共和国成立70周年，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，在全国城乡广泛开展形式多样、内容丰富的群众性主题宣传教育活动。

为响应中央号召，你校准备举办“我和我的祖国”校园书法展览，请你参与并完成如下任务：

(1)为明确活动主题，请向同学们宣讲增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的具体内容。(3分)

(2)向同学们介绍中国书法基础知识。中国书法有“真(正楷)草隶篆”四种主要字体，请按“真草隶篆”(从左至右)排列下列四幅图片的序号。(2分)

① ② ③ ④

(3)依照上级通知要求，你在本次书法展览中参展的书法作品将书写什么内容？(2分)

(4)作为学生代表将在本次活动启动仪式上发言，你打算讲些什么？(写出概要即可，不得出现真实的人名、校名、地名)(3分)

参考答案：(1)(3分)增强“四个意识”，即增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。(1分)

坚定“四个自信”，即坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。(1分)

做到“两个维护”，即做到坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。(1分)

(2)(2分)④③②①。

(3)(2分)示例：“为中华之崛起而读书”；“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。

(4)(3分)略。

评分说明：第二问①为吴昌硕作品，篆书；②为汉《张迁碑》(局部)，隶书；③为毛泽东题词，草书；④为唐颜真卿《颜勤礼碑》(局部)，楷书。第三问考生参展书法作品书写内容只要与题目要求一致，即可酌情给分。第四问重点谈对校园书法展览主题的理解，抒发爱国情、报国志，我与祖国同呼吸、共命运，将个人梦想与民族复兴的中国梦紧密相连。考生答案脱离活动主题者不得分。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

评析：中华优秀传统文化浩若烟海、博大精深，既是中华民族生存发展的精神支撑，也是中国特色社会主义植根的文化沃土。新时代坚持和发展中国特色社会主义，推进全面建设社会主义现代化强国，必须大力弘扬中华优秀传统文化。今年是中华人民共和国成立70周年，借此机会，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，增强爱国情感，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，正是时代的呼唤。国家高度重视培养青少年的民族文化素养，厚植人文底蕴，增强家国情怀，增强爱党爱国的情感。本题以中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》为背景设置了该活动与探索题。该题综合考查了学生的人文底蕴、责任担当、实践创新等素养，旨在让学生通过活动探究体会中华文化的博大精深，“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感”“学习和了解中华文化传统”，从而认同中华文化，积极承担实现中华民族伟大复兴的历史使命，立志成才、精忠报国。

思想政治理论课(初中是道德与法治课)是传播马克思主义基本理论的有效载体，是培养社会主义事业接班人的重要保障。目前的中学生是将来的社会主义劳动者，不论他们从事何种职业，都要有正确的世界观、人生观和价值观，都要有良好的思想道德品质。一个人的政治思想素质决定着其他素质的发展方向，并成为其他素质发展的精神动力。思想政治理论课既是一门社会科学教育课，同时又是一门德育课。这就决定了它在素质教育中所具有的独特的核心地位、基础作用及重大任务，是任何其他课程都无法取代的。思想政治理论课教师是讲好思想政治理论课的关键。作为讲授思想政治理论课的教师，本身必须有着正确向上的政治信念，坚定不移的马克思主义信仰，做到真懂、真信、真用，才能及时把党的创新理论，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想融入教学之中，让这些理论生动地进课堂、进学生头脑，积极引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。中国共产党把政治建设摆在首位，要求必须增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。该题的第一问考查党的十九大精神及党和政府在现阶段的重要方针政策。“四个意识”“四个自信”及“维护党中央权威和集中统一领导”是《河南省初中学业水平考试说明与检测(2019)道德与法治》上册的内容。该题通过考查学生对增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的认知程度，教育学生拥护党的正确领导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，培养为实现中华民族伟大复兴而奋斗的历史使命感。该题的第二问和第三问考查学生的中华优秀文化素养，包括辨别真草隶篆四种主要字体并正确排序，展示书法作品具体书写内容。第四问则考查学生的爱国情怀。该题充分体现了学科综合性和实践性，在考查学生情感态度价值观的同时，凸显对考生实践能力的考查，充分落实课程标准的要求，实现一题多能。如果学生对党的十九大精神、党和政府在现阶段的重要方针政策及《河南省初中学业水平考试说明与检测》关注度不够，中华优秀传统文化方面的综合素养等方面的积累不足，审题能力欠缺，盲目依赖各种资料，导致失分是不可避免的。

纵观全卷，传承创新，题题精细，异彩纷呈。试题结合时代热点，彰显时代特色：中华人民共和国成立70周年纪念活动，感悟祖国发展成果，激发爱国情怀；西藏地区60周年繁荣景象，彰显一个多民族国家的四个自信；扫黑除恶专项斗争成效显著，显现平安中国建设营造的温馨和谐；“四美乡村”创建，描绘了国家乡村振兴、城乡协调发展的全面建成小康社会的光辉前景；外商投资法的制定，展示着中国扩大开放、走向国际化的矫健步伐。试题关注学生人格健康发展，体现人文关怀：漫画《玩出的“高度”》启迪着人生的智慧，引导学生找到自律的未来；陶行知先生的教育名言与中华优秀文化完美融合，闪现着命题人的教育智慧；打开广阔的美育世界，引领学生感受、感知、追求美的境界。试题始终贯穿社会主义核心价值观的引导，综合性与思想性完美融合：事实孤儿的不幸与有幸，见证着个人与国家的紧密联系；网络“代骂”商品的价格与价值，考验着人们内心的是非正误、行为上的规则与文明；参加普法活动，感受社会制度的公平正义、社会的和谐与稳定。

总之，2019年河南中招道德与法治试卷，展现了一个广阔又丰富多彩的世界。试题充分关注学生自我发展、关切国计民生、反映社会生活、反映真善美；语言表述科学严谨、优美流畅；阅读量适度、设问指向清晰、深入浅出、稳中求新，充分彰显了学科的德育功能，蕴含着浓郁的思想性、教育性，有效发挥了中招试题的应有功能和作用，引导学科教学必须摆脱社会各种速查类资料的干扰，克服急功近利的思想，回归知行合一、立德树人这一教学本位；依据课程标准，注重“双基”，贯彻落实习近平总书记关于思想政治理论课教学的指导，推进改革创新，不断增强思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性；强调通过考查学生的学科素养，注重对教育教学的导向意义；以学业评价为载体，引导道德与法治教学走向关注学生学科素养、积极承担立德树人使命，克服划重点、贴标签、注重社会资料的运用、偏离学科功能的做法，不断探索适应时代发展的、回归道德与法治课学科本位的教学方法，让道德与法治课充满活力，铸魂育才。