统编版教材五年级上册第五单元作文教案

唐小敏

教学内容

五年级上册第五单元习作“介绍一种事物”。

教学目标

●介绍一种事物，可以是动物、植物、物品、美食或其他自己感兴趣的东西。

●按照一定的顺序，分段介绍事物的各个方面。

●写清楚事物的主要特点。

●用上恰当的说明方法。

教学重难点

●写清楚事物的主要特点。

课堂导入

近日我们的第二课堂“职业体验俱乐部”，推出了一系列的职业体验活动，从消防员到地铁司机、急救医生、厨师，孩子们熟悉的职业一一登场亮相，深受欢迎。这一次，我们要进行的一次职业体验是商场专柜导购员。准备好了吗？

教学实录

师：同学们，如果你是导购员，要选择一种你了解并感兴趣的商品介绍给顾客，你打算介绍什么呢？

生1：我最喜欢小狗，我想当狗狗宠物专卖店的导购员。我会把狗狗的名字、品种、产地、性情、饲养方法以及注意事项一一告诉顾客，尤其是把它的和“疗愈”作用介绍出来，让狗狗成为人类最好的小伙伴。

师：你的想法让人觉得很温暖！你选择的是与动物有关的专柜。（板书：动物）

生2：如果我当导游员，我一定到玩具专柜任职。用我的三寸不烂之舌把玩具的来历、外形、结构、特点、功能、玩法等介绍给顾客，尤其是小朋友，还要分享小朋友们玩具的益智作用和它们给我的生活带来的快乐！

师：看来你爱玩又会玩的孩子！你选中的是与物品有关的专柜。（板书：物品）

生3：我更愿意到鲜花专柜去卖鲜花，鲜花不但很美，还是能传递人和人之间的感情。我觉得能够做鲜花导购员，真是一件开心的事！

師：你真是一个有情调的孩子！（板书：植物）

生4：如果让我选，我一定选择当美食导购员。那飘着孜然香的涮羊肉、那让人垂涎三尺的泡菜、那色香味俱全的口味虾……我是胃口好，吃嘛嘛香的美食大王！美食专柜非我莫属了！我一定会把顾客“忽悠”成一个个吃货！

师：哦！你是美食鉴赏家，加美食推荐员！（板书：美食）

生5：我愿意担任中国传统吉祥物的导购员。暑假我跟随家人到“非遗馆”去看展览，那里的传统吉祥物琳琅满目，比如：核雕、蛋雕、牙雕、木雕、棕编、剪纸、竹艺、陶笛等等，精致精美！我觉得我有责任把这么好的传统吉祥物推荐给千家万户，让每个人的家里都有中国的元素！

师：你说得真好，我很高兴看到，作为新时代的少年，你对中华传统文化的热爱、传承、发扬！（板书：其他感兴趣的内容）

师小结：同学们，你们的选择各不相同，但是都体现了自己对生活的关注，我们作为导购员，细心为顾客介绍一种事物，我们要怎样介绍，才能更好地打动顾客呢？

生1：我觉得要写清楚事物的主要特点。比如介绍鲜花，应该说清楚花的特性、养花的方法、不同花种的不同寓意，等等。

生2：我觉得可以分段介绍事物的各个方面。比方说介绍传统的吉祥物，可以从形状、质地、来历、工艺方面来介绍，增强它的吸引力！

师：你们都说得不错！

生3：我觉得要按一定的顺序来介绍，比方说介绍一种小动物，可以从头到尾或由上而下，或从整体到部分，或者由静态到动态顺序来介绍，有条理性的表达，会让人更明白。

生4：如果是我，我会选用恰当的说明方法，如摹状貌、列数字、作比较、举例子、引资料等，这样就能把事物介绍得更具体、更生动。

师：说得太好了！下面我们一起来欣赏《花钟》选段。

“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……”

师：这一段最打动你的是什么地方？

生1：它是按照时间顺序来写的，用上了排比、拟人、比喻的修辞手法，文字非常优美！

师：嗯！有条理有顺序，以及文字优美流畅，能让我们对事物产生浓厚的兴趣。下面我们再来看一段关于鲸的介绍。

“不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。”

师：这段对于鲸的描述，给你印象最深刻的是什么？

生2：这里运用列数字、作比较和举例子的说明方法，具体形象地介绍了鲸的体型特点和生活习性。

师：你们还有什么好的方法来介绍你推荐的事物，来吸引顾客的眼球吗？

生3：老师，刚刚在选择导购专柜时，我选择的是美食，我最喜欢吃的汤圆，如果我不但把汤圆的色香味介绍给顾客，还把它的来历、不同做法和吃法，以及有关它的故事、它在中国文化中的含义一起介绍给顾客时，我相信一定能博得顾客的好感！

师：的确，你抓住这些来介绍，如果我是顾客，一定买下两大包，回去用不同做法换着口味吃个够！

板书设计

[介绍一种事物

与植物有关→按顺序写

与动物有关→写清楚主要特点

与物品有关→分段介绍事物的各个方面

与美食有关→用上恰当的说明方法

其他感兴趣的内容→写出自己的真情实感]

课时作业

今天我们的作业就是完成作文本上“牛刀小试”的练习，再根据作文本上的提示，写一篇“介绍一种事物”的文章，题目自拟，400字左右。写好后，与同学交流分享。如果别人对你介绍的事物产生兴趣，获得了相关知识，你就完成了一次成功的习作。