直面小学生心理健康问题及对策

金风军

【摘要】当前，我国正处在经济高速发展时期，竞争加剧，生活节奏加快，人们的压力也随之增大，整个社会人群的心理健康问题不容忽视，这些问题也反映到了青少年学生身上，非常值得关注。作为一名小学教师，时常面对这些心理有障碍的学生，我是看在眼里，急在心上。下面就我在这方面的一些做法，谈点个人体会。

【关键词】心理健康问题  家长  孩子

【中图分类号】G625  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）27-0186-02

韩某某，男孩，现年9岁，刚入学时表现的非常胆小，见人不敢说话，即使说话也是紧张的前言不搭后语，有时声音还发颤，表现的很焦虑，但该生认识的字超出一个三年级学生的识字量，然而，他并不理解这些字是什么意思，不会运用，他只是死记硬背，主要表现在学习上尤为明显。记得入学刚一周，一天，大家都在安安静静地做练习，我发现该生是左看看，右看看，不知所措，你的目光只要和他碰上，他就显得惊慌失措，很快下课铃响了，学生们都在交作业，只有他稳坐钓鱼台，一动不动，我问他：“你作业写完了吗？如果写完了，就交上来，”他还是无动于衷，我过去一看，还有两道题没做，我说老师来帮你把它做完，其他学生下课去户外活动，谁知刚一会，他发出了一声歇斯底里的叫声，还站在教室地上不停的跳，当时把我吓了一跳，随即我调整了一下情绪，让他放下作业，领着他来到户外和大家一同做游戏，他的情绪才慢慢的稳定下来，真是有惊无险。随后和家长及时取得联系，反映了孩子当时的具体表现，家长才告诉我孩子小时候说话比一般孩子晚很多，家长担心，到处求医问药，最终无果，直到4岁时才开始说话。家长觉得孩子已经说话比别的孩子晚了，在学知识上比别的孩子差了一截，他们就在家里给孩子教字，每天要学会规定的字数才可以出去玩，久而久之，孩子是学了不少的字，但孩子从此对学习也产生了恐惧，只要让他认字、学习，他就会这样。这一次他认为老师也不让我玩，不让我和小朋友在一起，心理不由自主的产生了恐惧，因此，才会出现前面一幕。

我明白了孩子发生这可怕一幕的原因之后，和家长进行了沟通。针对孩子的状况，我们商讨出以下教育方法，并进行实施：

1.家长再不要继续让孩子在家里识字，只要在课堂上和同学们一同学习，尽力就可以了，对他来说识字多少已不重要，重要的是还孩子一个健康、快乐的童年。

2.在学校我时常关注他各方面的表现，学习上给他更多的关心和爱护，只要发现一点优点，就当众表扬、鼓励，比如一次上课提问，同学们都积极踊跃发言，我发现他的小手也慢慢的举起了，就赶紧把这个发言的机会让给了他，他虽然回答的磕磕巴巴，但我还是给了他肯定，肯定了他的勇气，肯定了他的发言，同学们用热烈的掌声表示祝贺，他头一次露出了腼腆的一笑，多么难得的一笑。

功夫不负有心人，很快3年过去了，该生与以前相比，判若两人，上课能积极发言，遇到不懂的问题能够主动求教，和老师、同学都成了亲密朋友，学习已不再成为负担，我为孩子的转变感到由衷的高兴。

刘某某是我曾经带过的一名学生，刚接触时，给我第一印象是上课经常趴在桌上睡觉，你下课了，他的觉也睡醒，对学习无兴趣，你与他谈话，他总是一副玩世不恭的样子，很是叛逆，对班级的活动基本不参加。我就向教过他的老师了解情况，进行家访，才知道刘某某之所以这样的根源所在。他原来有一个幸福温暖的家，爸爸疼、妈妈爱，他每天都开开心心，从不知何为愁，然而有一天，家不再完整，因妈妈作为一名财务人员，没有经住金钱的诱惑，贪污了公款，而且数额较大。妈妈被警车带走了，这个消息一夜之间传遍大街小巷，从此，家里冷冷清清，父亲整日酗酒，对孩子不管不问，把他丢给年迈的爷爷。孩子从此感到同学们都看不起他，因为他有一个贪污犯妈妈，他离同学们越來越远，因缺乏家庭的温暖，又自卑，学习逐渐失去信心，他之所以能每天来学校，是为了不让年迈的爷爷伤心。

事情的真相让我心痛，为了孩子能回到以前，我和他的身影时常出现在校园的角角落落，我动之以情、晓之以理，给他讲做人的道理;生活上对他进行无微不至的关怀，同学们在我的感召下，时常在他的书桌里放一袋牛奶，一块巧克力或一句鼓励的话，此时无声胜有声。为了取得家长的配合，一次次登门拜访，父亲也愿意配合学校教育好孩子，答应以后再不酗酒，要多关心孩子，并在以后的日子里经常和老师保持联系，由于真情的感召，铁树也有开花的一天，孩子也有了微妙的变化：开始做值日了，上课不再睡觉，作业也能交上，我知道，孩子心理的那块“冰”已开始融化，这正应了那句话：“冬天过去，春天还会远吗？”这名学生上了中学后，一直与我保持联系，每星期一次我们在QQ上见面，他向我说个不停，好像久别的朋友，有一次他告诉我一个小秘密：“长大后我也要当老师”。孩子，老师在这里祝你心想事成。

以上仅为本人的一些教育方法及体会，如有不周之处，还望各位专家老师指正。

参考文献：

[1]刘爱红.小学心理健康教育实践与探索[J].学校党建与思想教育.2012（02）

[2]秦莉.浅谈中小学心理健康教育[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报.2012（02）