寄宿制学校师生关系存在的问题及对策

邱鹏美

【摘要】在本文中，笔者立足寄宿制学校师生关系存在的问题，就如何解决这些问题，改善师生关系进行探讨。

【关键词】寄宿制学校  师生关系  问题  对策

【课题】课题名称：民勤县城区初中寄宿制学校师生关系的构建与发展趋势的研究，课题立项号：WW（2018）GH096。

【中图分类号】G635.6  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）30-0189-02

前言

作为众多社会关系中最基本的一种关系，师生关系是一种非常重要的人际关系。师生关系的质量和性质，直接影响学生的身心发展。良好的师生关系可以增强教学活动效果，实现教学相长。然而，当前寄宿制学校的师生关系还存在师生比例不合理、教育内容单一化、教师不能做到一视同仁等问题。本文立足于这些问题，就如何改善这一局面展开分析。

一、寄宿制学校师生关系存在的问题

（一）师生比例不合理

师生比例不合理是寄宿制学校师生关系存在的一个突出问题。目前寄宿制学校采取的大多数都是大班制教学，学生数量多，而教师数量有限，很难全面兼顾到每一个学生。这种情况下，有的学生学习和生活需求得以满足，而有的学生生活需求和学习需求得不到有效的满足，教师只能照顾到一部分学生，导致整体师生关系不容乐观。

（二）教育内容单一化

在寄宿制学校，校园是学生学习和生活的全部场所。换言之，学生不仅在学校里学习，还要在学校里生活。所以，教师对学生的教育内容应当有所变化。除了做好课堂上的教学工作，教师还要关心学生的实际生活，指导学生如何健康饮食，如何科学睡眠，如何预防生病，方方面面都要教育到位，为学生提供良好的生活和学习环境，与学生构建和谐的师生关系。然而，就如今整体情况来看，寄宿制学校还存在教育内容单一化现象，教师只负责传授知识，忽视对学生其他方面的关注，导致师生关系比较疏远。

（三）不能做到一视同仁

一视同仁是构建良好师生关系的前提和基础。然而，很多教师在这方面做得并不到位。无论在学习上还是在生活上，部分教师更关注学习成绩好的学生。而那些学习成绩不好的学生往往被冷落。在这种一碗水不端平的学习和生活环境中，教师很难与学生构建和谐、融洽的师生关系，这也是很多寄宿制学校师生关系紧张的原因之一。

二、寄宿制學校师生关系的改善策略

（一）强化教师队伍建设

在寄宿制学校，学校要全面兼顾学生的学习和生活，既要为学生的知识教育配备合适的教职工，还要给学生配备足够的生活教师。学校应当针对紧缺的专业教师采取招聘措施，不断扩大师资队伍。与此同时，针对在校教师，学校要定期进行职业培训，在这个基础上不断提升教师的专业能力和教学水平，让教师在生活和学习中做到为人师表。除了强化专业知识教学，培训内容中还要纳入保育、食品卫生、工作职责等各个方面的知识，不断提升教师综合素质，为良好师生关系的构建与改善提供可靠的基础。

（二）构建完善的教育体系

寄宿制学校集学生学习与生活为一体，作为学生成长路上的引路人，教师既要做好知识传授工作，还要积极、主动关心学生的日常生活。例如，教师要做好对学生的生活管理，注重培养学生的日常生活自理能力，让学生做到作息规律、用餐适当、遵守纪律，引导学生养成讲纪律、讲秩序、讲卫生的良好习惯。在学生生活遇到困难的时候，教师要力所能及地予以帮助。除此之外，教师还要做好对学生的情感管理，及时帮助学生疏导各种负面情绪和不良心理，让学生以积极、乐观的心态面对学习和生活。

（三）开展丰富的实践活动

学习应当讲究劳逸结合。由于寄宿制学校的学生生活和学习全部在校园里，所以有充足的时间。教师可以将这些时间充分利用起来，秉承着劳逸结合的原则组织学生开展多彩丰富的实践活动，为良好师生关系的构建打好基础。例如，教师可以组织学生创办兴趣小组，如书法、阅读、下棋、绘画、舞蹈等，这样既能丰富学生的校园生活，又能培养学生的兴趣爱好，提升学生综合素养。又如，教师可以组织学生进行体育锻炼，比如开展篮球比赛、足球比赛、羽毛球比赛等。在开展实践活动过程中，教师要积极参与其中，与学生良性互动，同时要做到一视同仁，在这个基础上与学生构建和谐的、融洽的师生关系。

结论

综上所述，师生关系是一个相对来说比较复杂的情感问题，受到多种因素的影响，也是学生与教师的心理需求。要想营造良好的师生关系，仅仅靠一方努力是不切实际的，需要师生共同努力。在教学过程中，教师要发挥自身主导作用，主动关心学生的学习和生活，让学生感受到关怀与温暖，从而与学生构建平等、民主、和谐、融洽的师生关系。

参考文献：

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