高校研究生教育管理与培养机制浅谈

【摘要】隨着研究生招生规模的不断扩大以及研究生数量的不断增加，高校研究生的教育管理工作面临着严峻的挑战，为满足社会对高质量人才的需求，提高高校研究生的培养质量成为目前众多高校关注的重点。然而，现阶段的高校研究生管理工作却出现了一系列的问题，例如学生的思想政治教育严重短缺、校管理人员的能力不足、研究生总体培养质量不高等等。文章主要对研究生管理工作中遇到的难题进行梳理，并且提出了高校研究生教育管理适用培养体制改革的管理模式。

【关键词】高校研究生  教育管理  培养机制

【中图分类号】G643  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）30-0004-02

研究生的教育管理工作目的是为我国培养高素质、高水平的综合型人才，随着改革开放的不断深入，我国研究生院校的招生规模逐渐呈上涨趋势。高素质的人才不仅为我国社会主义现代化建设提供了强有力的保障，而且在我国社会各项事业的发展中发挥着重要的作用。随着时间的推移，我国高等教育不断与国际化接轨，在如此大的背景下，我国研究生教育管理工作，面临着严峻的挑战，提高高校研究生的培养素质，加强对我国研究生的规划管理，成为当下高校研究生管理工作者的重要难题。

一、我国现阶段高校研究生的管理现状

1.当前研究生自身的特点

随着我国高校研究生招生指标的不断放宽，招生规模也逐渐扩大，学生入学门槛逐渐降低，这就使得研究生总体呈现出多层次的发展状态。众所周知，研究生的平均年龄要比大学生的年龄大，并且研究生与大学生相比自身的思想已经相对成熟，自身经历较多，甚至少部分学生已经有了较为丰富的阅历及工作经验。由于研究生自身独立思考能力强对集体的依赖性也就降低了，这也就不利于相关教育工作者管理工作的有效进行。

2.目前我国研究生的管理现状分析

由于研究生整体课程设置灵活自由，这就导致了部分研究生在校时间不易控制，这就给教育工作者的管理工作带来一定的影响。其次，研究生的日常动向往往是与自己的导师进行沟通交流的，这也就在很大程度上影响了相关管理条例的有效实行。除此之外，研究生由于自身思想较为成熟，自身的想法很难与家长和导师进行有效的沟通交流，当问题出现时，教育工作者或者家长很难掌握解决的办法。

二、当前我国高校研究生管理工作中出现的问题

1.研究生思想政治教育工作不到位

众所周知，研究生的年龄，普遍偏大，自身的可塑性不断减少。研究生阶段与本科生阶段相比，对于思想政治理论课的学习主要流于形式，在日常的教学活动当中往往把科研教育摆在第一位，这就导致了研究生自身过度注重专业理论课的学习而忽视了思想政治的教育。过度的专注科研成果，往往使得研究生丧失了对国家时事政策及当前形势的兴趣，这就不利于高素质人才目标的完成。

2.研究生辅导员队伍配置不合理

早在前些年，我国教育部就发布了关于高校辅导员队伍建设的明确规定，其中本科辅导员队伍要按照高校中师生总体不低于1：200的比例去配置，高校研究生辅导员队伍也要根据具体的实际情况去分配。研究生专职辅导员的合理分配，有助于学生思想道德素质的培养，然而在我国大多数高校中研究生辅导员的配置非常低，甚至少部分院校并没有为研究生分配专职的辅导员，这就无疑增大了管理难度，使得学校无法具体把握学生的总体动态。

3.研究生管理工作者的管理能力有待提高

随着我国研究生院校的招生规模不断扩大，目前我国研究生整体人员在构成上也存在着很大的差异，一方面包括全日制的硕士研究生，另一方面还包括一些非全日制的硕士研究生，甚至还有一些在职的博士和硕士等等。如此庞大而复杂的队伍就需要管理工作者具有很强的管理能力，然而目前我国研究生相关的一些管理工作者由于自身学历高低不一、思想文化水平不高，缺乏专业的管理经验，业务服务能力普遍较差，这就不利于对研究生的管理。研究生管理工作者往往在工作的过程当中缺乏深远的思考采取一尘不变的管理模式，无疑忽视了研究生的个性发展，进而不利于高素质人才的培养，不利于调动学生的积极主动性以及创新性。

4.我国少部分高校的研究生培养质量并不高

在我国研究生管理工作中，研究生素质水平的培养占有举足轻重的地位。研究生综合素质的培养主要包括几个方面，比如研究生自身在校期间的所有课程规划设置、科研实验的进行情况、研究生毕业学位论文的写作等等。然而，造成研究生培养质量不高的原因多种多样，主要包括研究生在校期间的课程设置缺乏合理性、研究生生源过于复杂、以及毕业学位论文缺乏严谨性等等。研究生培养质量的高低不仅对研究生自身产生了一定的影响，它还对高校的相关评价产生了一定的影响，如果一个学校的学生培养质量过低，那么这个学校在社会中的地位会有所下降，不利于长远发展。

5.研究生相关导师并未充分发挥自身的作用

在我国教育工作中，教师是学生的引导者，然而研究生教务管理工作中也不例外，研究生导师仍然是学生在校期间的引导者。研究生刚踏入学校，导师会帮助学生按照相关的培养制度来找准自身的定位，明确自己的专业方向，在校的整个期间，导师还要引导学生完成某项科研工作，掌握相关文献资料，以及最后毕业学位论文的撰写。由此看来，研究生导师的作用不容小觑，导师的思想道德素质，教学态度以及业务能力都对研究生本身有着重要的影响。目前，随着我国大部分高校中规定的任务越来越多，研究生导师的压力也越来越大，这就容易造成导师对学生的管理精力不够，对研究生整体的培养管理较为涣散，不能够与学生及时沟通交流。

三、改善高校研究生教育管理与培养机制的有效对策

1.明确高校研究生以及相关培养单位的职责，形成制度化的培养模式

对于一些高校来说，如果已经具备完善的二级管理模式，那么就要按照管理模式的相关规定严格执行，并且通过制度化的手段展现出来，比如发放研究生管理手册等等。目的就是让在校的研究生明确自身在校期间的培养方案，一方面当学生踏入到学校的那一刻起就能够明确高校的相关制度及管理条例，也可以轻松地了解到高校可以为自身提供各种服务等等，当自身遇到问题时可以清楚地知道该怎么做。与此同时，高校还应该做到的是将相关工作内容进行细致的划分，做到在高校研究生的规范化管理。

2.努力做好校内人员的分工工作，对于重要的岗位配备专职人员负责

为确保教育管理工作的顺利开展，就要妥善分配好管理人员的相关工作。根据研究生规模的大小，要做到工作人员的合理配置，根据高校各个部门应该配备专职负责的人员，从而确保管理工作的有效开展。此外，還应该做到的就是院系之间的协调沟通，因为研究生在校期间要完成一定的科研工作，相关科研工作人员一般都由学校专项评估制度的教师组成，科研工作人员还要将工作汇报给院系一级评审人员，可见工作任务十分繁重。

3.提升管理工作人员的综合素质，定期开展相关业务培训与交流活动

为提高高校教育管理工作人员的综合素质就要定期的开展业务培训，加强工作人员之间的沟通与交流。业务培训内容可以是我国相关研究生教育管理文件的精确解读，以及相关精神的培养，可以定期地组织工作人员参加国家学位主办的研究生培训会，也可以组织本校工作人员与其它高校之间进行管理经验的交流共享。为了提高高校工作人员的业务水平，就要为管理人员提供有效的平台，甚至有条件的高校可以鼓励管理工作人员出国深造从而提高自身的学历水平，也可以为管理工作人员提供校级以及国家级的管理经验交流机会。管理工作人员综合素质的提高可以加强自身对研究生管理工作的了解，从而提高高校管理工作的效率。

4.依托现代化信息系统提高研究生管理人员的工作效率

随着信息化时代的高速发展，网络科技技术水平的不断增强，将数字化运用到高校管理当中可以提高高校管理工作者的工作效率。将智能化的信息管理系统应用到高校当中，可以减少工作者不必要的麻烦，还可以实现信息资源的共享。例如，学生工作管理平台、教务系统、导师管理信息平台以及相关科研成果考核平台之间实现多平台的信息资源的整合，就可以实现跨平台的信息资源共享，研究生自入学到毕业都可以查阅到自己完整的档案，这无疑给管理工作者带来了极大的便利。

5.加强高校研究生辅导员队伍管理与考核力度

目前，在高校研究生除自身的导师以外，就是与辅导员接触的次数最多了。通常辅导员的工作就是帮助学生处理日常生活中遇到的各种事情，学习上包括协助好研究生导师努力做好科研工作以及做好思想政治教育的宣传，生活上包括组织学生开展丰富多彩的娱乐活动等等，一个合格的辅导员应该具有较高的综合素质，并且具有处理问题的经验与能力。为加强辅导员队伍建设，就要对辅导员进行定期的培训，并且建立健全有效的考核机制。

四、结语

综上所述，高校研究生数量的不断增加所带来的管理不适应当前形势发展的问题日益显现，如何做好高校研究生的管理工作成为相关工作人员的一大难题。为此，高校研究生院应该清楚地认识到当前教育管理模式中出现的问题，并且要改善传统的教育培养机制，采取有效的对策去解决相关的问题，从而培养出高素质的人才。

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作者简介：

郑枫（1983.03-），男，汉族，广东惠州人，研究实习员，硕士研究生，研究方向：高等教育管理。