“微时代”大学生群体思想政治教育研究

张玉丰

进入21世纪以来，新科技手段层出不穷，人类逐渐从图文信息时代步入“微时代”。在此背景下，高校思想政治教育从理论到实践将发生一系列新的变化。《微时代背景下高校思想政治教育理论及实践研究》一书立足当前时代背景，深入研究高校思想政治教育遇到的新问题，对于丰富大学生思想政治教育的实践途径、增强高校思想政治教育的实效性有很大帮助。

大学生群体自身的特质使其更容易融入“微时代”，也由此带来多方面的影响，有积极方面的，也有消極方面的。教师要想顺利开展思想政治教育工作，达到预期效果，就必须熟悉和了解“微时代”背景下思想政治工作的新机制。《微时代背景下高校思想政治教育理论及实践研究》一书对这一现实情况进行了分析，提出从传统道德教育的嬗变到拓展大学生思想政治教育的载体等多方面构建思想政治教育新平台。一方面，该书从科学技术发展阶段的角度向读者介绍了“微时代”的含义和特点，及其对媒体发展和社会生活的影响和渗透;另一方面，该书深层次分析了“微时代”与高校思想政治教育之间相互影响的关系。教师在开展思想政治教育工作时，应重视和接受“微时代”的语言环境和话语体系，了解应用媒介的功能，把握思想政治教育的主导权。

在“微时代”背景下，高校思想政治教育研究学科发展也呈现出新的趋势。该书从时代意义、理论基础、教育目标、教育内容等方面，对大学生群体的思想政治教育工作提出新的完善和补充建议;进一步明晰了高校思想政治教育的原则和理念，强调要发挥好中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观的引导作用，使教学内容有的放矢。

从理论到实践，从平台到课堂，高校思想政治教育工作需要长期不懈的推进。该书同样重视理论联系实际，重点阐述了“微时代”高校思想政治教育主渠道的创新，并从教学人才梯队培养、教学思路设计、教学评价体系完善、教学内容更新等方面展开具体论述。“微时代”开启了高校思想政治教育工作新的实践平台。依托互联网教育服务产业的不断发展，微课逐渐成为一种内容丰富、实效高、针对性强的学习资源。除此之外，翻转课堂、慕课等新型教学模式在书中也有介绍。一系列新兴的教学模式的引进，必将打破传统高校思想政治教育工作的瓶颈。

该书对促进高校思想政治教育科学化具有重要的启示意义。