中学体育教学中开展游戏教学的探究

赵旭

摘要：在新课程背景下，强调课堂教学方法的创新，注重激发学生的体育学习的兴趣，已经成为了中学体育教师主要的教学目标，但是在实际教学的过程中，课堂教学方式比较单一，课堂教学缺乏一定的趣味性，严重地影响了学生的体育学习兴趣。教师在进行中学体育课堂教学的过程中，适当地采用游戏教学方法，在很大程度上打破原有的体育课堂教学方法，激发了学生的体育学习兴趣，有助于让学生更加有效的投入到体育教学内容中，从而促进中学体育课堂教学目标的实现。

关键词：中学体育;游戏教学;探究

中图分类号：G633.96           文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）16-055-1

游戏教学是学生比较喜欢的一种方式，主要是因为游戏比较符合学生的个性特点，并且可以将体育运用融合其中，有效的实现中学体育课堂教学目标，促进学生的健康成长。

一、利用游戏教学，适当的热身

在过去的体育课堂教学的过程中，教师一般采用统一教学模式，让学生首先围绕操场慢跑，然后做一套热身操，日复一日，教师的体育课堂教学还没开始，学生就已经失去了学习的兴趣了。因此在进行具体的课前导入的过程中，教师可以适当地借助游戏，让学生们在具体的游戏中开展热身运动，让学生很快地活跃起来，在这个过程中，会取得意想不到的效果。

例如在进行课前体育热身的过程中，教师可以选择猫捉老鼠的游戏，首先给学生讲解规则：一组6-7名同学，选出一只猫和一只老鼠，几名同学相互手臂搭肩围圈，老鼠在圈中猫在外，围成的圈在移动中保护老鼠不要被猫抓住。如果老鼠被抓，围圈成员将接受惩罚，反之，猫将接受惩罚。之后组织学生进行游戏，在游戏的过程中，让学生身体得到有效的运动，促使学生积极活跃起来，从而让学生的注意力集中在体育课堂中，为教师接下来的体育教学奠定基础。

二、创设游戏情境，代替体育训练

教师在进行具体的课堂教学过程中，应当合理地借助游戏，满足学生的好奇心，让学生的注意力更加的持久，高效，这对于有效的提升体育课堂教学效率具有非常重要的作用。游戏是学生比较喜欢的方式之一，教师在进行具体的教学过程中，结合中学生的身心特点，将原本比较单调的动作变成一套完整的游戏，让学生在快乐的游戏中感受到体育知识学习的乐趣。教师应当为学生创设合理的游戏情境，让学生在具体的游戏情境中，掌握体育动作，从而有效的激发学生的体育学习兴趣，促进体育课堂教学效率的提升。

例如在进行篮球运球教学的过程中，教师在课堂上单纯的给学生讲解运球技术动作，不如直接设计篮球运球游戏，让学生在游戏练習中掌握篮球技巧，既提高了练习密度又增加了趣味性，学生乐于参与。把学生分为人数相等的两队，每队再分为A、B两个小组，两队的两组成纵队面向场内分别迎面站于端线后，两队的A组排头先持球。游戏开始，持球队员首先用行进间高运球的方式将球交给本队B组排头，然后自己排到改组末尾，B组排头接球后又快速运球交给A组第二为同学，如此循环直到本队每人轮完一次，先轮完的队为胜。有效的掌握体育运动，从而让学生在游戏中了解到具体的篮球技术，有效的激发学生的体育学习兴趣，促进体育课堂教学效率的提升。

三、利用合作游戏，提高教学效率

合作不仅是一种学习方式，更为重要也是一种教学思想，教师合理地利用合作的方式，组织合作游戏，让学生在具体的合作中掌握更多的体育知识，从而拉近学生之间的距离，互相尊重，团结合作，在具体的合作游戏中构建和谐的师生关系。同时在具体的合作游戏中，有效的培养学生之间的合作能力。学生在一开始的时候，可能并不会善于进行合作游戏，但是经过几轮的合作游戏之后，在具体的游戏过程中，总结经验，从而掌握具体的合作游戏的规则，从而促进学生的合作能力的提升，还能有效促进中学体育课堂教学效率的提升。

例如在进行体育课堂教学过程中，教师可以选择“站圈游戏”，不必要求每个队人数一样，教师让学生进行自由地组合，根据每队人数的多少发放一定数额的垫子，这个游戏的规则主要是借助大家的智慧，想方设法的在圈子里站很多的人，容纳的人数越多，坚持的时间越久，那么哪个团队就会获得胜利，如果单纯地依靠学生一个人的力量是没有办法完成的，因此需要依靠小组团体的力量，共同想办法站进去，在这个过程中，可能有的学生体力不支，旁边的学生适当拉一把，可能就会坚持的时间久一点，也有学生站不直，差点就跳出圈子外面了，依靠团体的力量坚持住，也有学生在里面的脚不能落地，另外一个学生直接让他踩在了自己的脚上，经过长时间的坚持终于取得了最后的胜利，学生们共同庆祝，同时在这个过程中，也极大的锻炼了学生的身体素质，加强了学生的团结合作的意识。

综上所述，作为一名体育教师，应当结合学生的兴趣爱好，适当地利用游戏教学方法，让学生在具体的游戏中掌握一定的体育知识，并正确的认识游戏教学方法的作用，灵活地开展游戏教学方法，让学生轻松地参加体育活动，从而有效的促进体育课题教学效率的提升。

[参考文献]

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[2]田佳鹏.浅谈体育游戏在中学体育教学中的教育作用[J].当代体育科技，2017（27）.