农村初中开展校园足球的实践研究

高永洪

摘要：足球在我国的发展一直备受国人的热议，甚至也是世界各国人民所共同关注的。足球是被誉为“世界第一的运动”，在我国农村地区，初中生也表现出了对足球运动的热爱，要想提升我们国家的足球水平，就应该从中学抓起，尤其是初中阶段对学生进行足球教育，更能较早的培养学生对足球运动的热爱以及学习足球运动的能力。但在我国的农村地区，由于生活等各方面条件的落后以及思想观念的保守，阻碍了在农村初中开展校园足球的进程，其次，农村地区教育资源也相对比较匮乏，所以，当下如何在农村初中开展足球课程成为教育领域所关注的重点问题。

关键字：农村初中;校园足球;实践研究

中图分类号：G633.96           文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）16-005-1

在当下教育领域纷纷提倡在农村初中开展校园足球，足球运动的对抗性较强，非常锻炼初中生的协作能力，不仅能够激发学生对体育运动的热爱，达到锻炼身体，提升身体素质的目的，还能培养初中生之间相互配合的能力，进而培养同学之间的友情。所以在农村初中开展足球运动非常值得提倡，但面对农村初中的种种现实条件，让农村中学足球水平的发展限于停滞，无法提高。在此基础上，结合农村初中教学实际，分析了农村校园足球发展的制约因素，并提出了几点相应的解决策略。

一、影响农村校园足球发展的主要制约因素

1.农村初中学校进行足球运动的场地存在不足

我们国家对学校进行足球运动的场地有严格的规定，场地长宽必须达到多少，并且还要足够的平坦，甚至对场地的硬度都有着严格的要求，这样可以最大程度地保证学生的安全。在我国农村的一些地区，条件比较落后，学校占地有限，所以，有的学校根本就没有专门进行足球运动的场地，因此就没有开设足球课程，最终阻碍了农村足球运动的发展。

2.农村初中学校体育教师师资缺乏

在我国农村初中教育中，师资队伍本身就比较匮乏，尤其是在体育教学方面，现有的体育教师一般是兼任或者年龄相对较大的教师，对足球运动的专业知识并没有一个深刻的把握，而初中阶段正处于学生学习的黄金阶段，学生的学习能力和模仿能力都很强，教师如果出现误导，反而会阻碍学生对足球运动的学习，甚至阻碍农村足球运动的开展。

3.农村初中学生的业余自由支配时间过少

在农村地区，学生和教师对足球运动都过于忽视，把大部分的精力都放在了文化课的学习上，教师也受传统观念的影响，过分的重视文化课，认为分数就是一切，教师的教学观念直接影响着农村初中足球教学的质量。另外，农村的家长也不支持孩子利用业余时间进行足球运动，家长把孩子的学习成绩看的比一切都重要，教师和家长的观念对学生造成了过大的压力，造成学生也过分重视学习成绩而忽视足球运动，久而久之，必然会对农村足球的发展造成阻碍。

二、在农村初中开展校园足球课程的具体实施策略

1.必须改善农村初中场地设施条件

在我们国家的体育运动中，体育设施的齐全直接影响了体育运动的教学效果。农村足球运动所需要的器材较简单，但是对场地的需求特别严格。由于当前农村地区生活条件相较于城市地区比较落后，足球运动的场地并不能满足国家对足球运动所要求的场地规格的要求。例如：在农村地区初中一些学校进行足球运动的场地多是一些比较坑坑洼洼的草地，当教师在教授学生足球知识与技能时，学生由于刚接触足球，有关足球的技能和知识均有所不足，容易出现摔伤、划破等现象，从而使学生对足球运动产生畏惧心理，尤其是对于女同学而言。所以，农村初中必须改善其足球设施条件，从而为推进足球运动水平的提高奠定基础。

2.必须为农村初中配备专业师资队伍，并不断创新足球教学方法

在我国农村足球运动的开展过程中，农村体育足球教师是推动农村足球水平提高的关键。教师自身关于足球的专业知识、技能水平、经验积累等会直接对农村足球运动的发展产生中亚的影响。例如：农村足球教师不专业，是其他体育运动项目的兼任教师，另外，教师的年龄也过高，教师自身所掌握的知识和技能过于落后，教学模式和教学方法也过于落后。所以，国家必须为农村初中配备专业的足球师资队伍，并不断创新足球教学方法。

3.必须提升高层对体育的认识，让足球运动得到重视

有关部门应该更加重视农村體育教育，根据农村体育教育的实际情况，对其进行帮助和支持，对体育场地设施和体育设备进行调查，体育设施和设备短缺应及时给农村地区补充资金。而且还要转变农村学校领导对体育的传统教学观念，充分认识体育教育的重要性。例如：有关部门应多倡导农村地区开展足球运动，并提供资金为其建设符合国家规定的足球运动场地，并调配专业的足球教师来推动农村足球运动的开展。

三、结语

总而言之，要想提高农村地区足球运动的水平，就需要从各个方面一起入手，采取一定的措施，不断地进行改进，从而激发农村初中学生对足球体育运动的热爱，进而促进我国整体足球水平的提高。

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