高校辅导员学生管理工作中的创新探讨

摘要：在素质教育背景下，高校辅导员的学生管理工作，也要从学生的层面进行创新发展。辅导员老师要认识到自身工作的意义，将管理与服务进行结合，加强大学生的思想引导和生活帮助，使大学生能够在有效的管理中健康成长。

关键词：高校辅导员;学生管理;思想教育;生活服务

高校辅导员学生管理工作的开展，应当注重对学生实际情况的明确，帮助学生更好地面对学习生活当中的困难，提高学生的综合素质。在管理工作中需要激发大学生的参与意识，将被动管理转变为主动管理，积极解决当代大学生群体中的主要问题，提高学生管理工作能力。

1 树立德育为先的管理理念

高校辅导员作为学生的管理和服务队伍，在工作当中应当始终贯彻德育为先的管理理念。在国家立德树人的教育方针指引下，辅导员需要重视德育教育，将学生管理工作与思政工作相联系。高校大学生正处于对职业发展、社会交往等方面的重要发展时期，很多大学生由于缺乏社会经验，对一些思潮无法有效地进行辨别，容易在遇到问题时出现思想上的、心理上的、情感上的问题，导致大学生成长过程受到影响Ⅲ。高校辅导员在开展学生管理工作时，应当从思想道德教育方面人手，帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，并指导大学生做好成长规划，用于面对人生考验，在面对社会上的各种思潮时，能够以正确的思想观念来武装自己，有效辨别正确与错误，为成长为一名合格的社会建设者而努力。

2 关心学生的日常生活情况

高校辅导员在管理学生时，要以服务者的身份来要求自己。辅导员应当积极融入到大学生群体当中，深入了解和体会当代大学生的生活情况，及时发现大学生在日常生活学习中所遇到的问题，帮助大学生有效地解决问题。高校辅导员要全面了解学生，就要与学生建立起紧密沟通的渠道，通过良好有效的沟通，能够使大学生放下防备和抵触，愿意将内心的想法和情绪表达给辅导员，使辅导员的学生管理工作有的放矢，目标明确，提高管理工作效果[2]。当代大学生的日常学习生活是非常丰富的，高校辅导员也要结合工作实际，积极与大学共同参与到生活体验当中，与大学生成为朋友，而不是管理者和被管理者的关系，从而让大学生愿意接受管理，主动参与管理。高校辅导员在关注大学生日常生活时，还需要将重点放在“特殊”学生群体上，如过于内向的学生、家庭较为贫困的学生等，根据学生的实际情况，开展有针对性的管理工作，将管理工作落到实处，真正发挥辅导员的服务价值。

3 加强班级委员会建设支持

高校辅导员在学生管理工作中，需要鼓励学生发挥自主管理能力，通过共同管理来提高学生的组织纪律性。辅导员可以通过加强班级委员会建设支持，让大学生民主选举出班委成员。这些班委成员既是辅导员的得力助手，同时也是班级学生意见和建议的传遞媒介，使辅导员能够及时有效地获得班级情况。班委会也要充分发挥学生管理和服务作用，承担起班级责任。班委会的成员，要有服务意识和责任意识，能够在辅导员老师的指导下，执行学校管理的各项要求。辅导员在学生管理工作中，需要制定相应的工作方案，工作方案的制定可以与班委会成员共同讨论，这样能够更好地满足班级实际情况，有助于学生管理水平的提升[3]。为了更好地发挥班委会的职责作用，辅导员可以通过对班委会成员的考察，给班委会成员做好职能分工，如生活委员要做好学生生活方面的工作、学习委员则要负责管理学生的学习等，这样能够显著提升学生管理工作的效率，辅助辅导员老师更好地实现学生管理目标。

4 利用网络环境开展新空间

随着互联网在高校的普及，辅导员在开展学生管理工作时，也要充分发挥网络媒体的优势作用，为学生搭建网络平台。通过网络平台，将学生管理工作的空间进行拓展，使辅导员能够将学校颁布的各种制度规范及时传递给学生。当代大学生中的手机等移动终端的使用率非常高，辅导员可以将网络媒介与手机等设备进行结合运用，打破时间和空间限制，为大学生提供线上和线下结合的教育渠道[4]。学生可以在网络环境下，更加便捷地与辅导员沟通，也能够大大增强学生之间的互动。辅导员老师通过网络环境，传达积极健康的内容，帮助大学生树立正确的人生方向。

5 结语

高校辅导员学生管理工作，需要运用以学生为本的理念，通过有效的管理方式，起到指导学生、服务学生的目的。高校辅导员要理清工作主要内容，从促进大学生健康成长的角度，去完善和优化管理模式。

参考文献

[1]肖梦宇，”双一流”视阈下创新型辅导员队伍建设探索[J].长江丛刊，2019，（35）： 130，133.

[2]陈辰君，”双创”背景下的高职院校辅导员工作创新探索[J].产业与科技论坛，201 9，18（5）：265-266.

[3]刘可.转型发展时期民办高校辅导员学生管理工作的创新路径分析[J]卷宗，201 8，（1）：189.

作者简介：张佳琪（1988. 03-），女，汉族，辅导员，研究方向：就业指导、创新创业教育。