备课组建设的“光谷路径”

程福军 舒晓辉

学科备课组是学校开展教学、研究、学术活动的基本单位，是教师探讨教学问题、交流教学经验、分享教育智慧的研究平台，是落实教学管理、开展教学实践、提高教学质量的关键环节，是促进教师专业成长、加强教师团队建设、提升学校教育品质的重要摇篮。武汉东湖高新区教育发展研究院（以下简称“教发院”）长期坚持以优秀备课组评选展示为抓手，构建学科共建机制，搭建成果分享平台，实现团队互助共生。

联片共建夯实基础。为保障全区学科备课组建设扎实开展、有序推进，教发院每年确定一个创建主题，于学年初公布方案，指导全区学校做好规划、夯实过程、注重效益。2016年年度主题为“信息技术与高效课堂”，同年共评选表彰区级优秀备课组91个;2017年年度主题为“核心素养与团队合作”，同年共评选表彰区级优秀备课组93个;2018年年度主题为“共建·共享·共生”，同年共评选表彰区级优秀备课组113个。在操作层面，高新区注重统筹协调，以区教育文化体育局组建的中小学学区为单位，将初审指标分解到各个学区，由学区牵头学校负责拟订本片区具体的申报、展示、评定方案，发动所有学校、所有学段、所有学科、所有备课组在教学教研全过程中全员参与。具体方法是，学校内部先组织开展建设、展示和评选，择优参加学区展评;学区展评注重现场感，强化互动性，发挥学术引领作用;最后全区进行终审表彰。

在教发院的推动下，学校高度重视备课组建设。规模大的学校合理安排各年级各学科备课组人员，遵循互补性原则，注重老中青相结合，同时利用青蓝工程和名师工作室机制，开展师徒结对，通过以老带新、以强带弱，促进共同进步。规模小的学校，有的打破年级界限，组建全校性的学科备课组团队，有的携手学区兄弟学校组建跨校际的学科教研团队，还有的学校将音体美和信息技术等学科有机整合，组建综合备课组。2018年，区级优秀备课组中音体美和信息技术等共有18个，占比16%。各校选派学科骨干教师作为领军人物，确定工作目标，提供教研资源，推动备课组有效运转，同时考虑备课组长梯队建设，将一批年轻有为的青年教师安排到备课组长岗位，给他们“引路子”“压担子”“搭梯子”，培育新生代后备军，优化备课组人员结构。

共享共生打造品牌。首先，整合備课组学科建设与学校优质资源，形成教研文化。教发院在全面落实全区教学常规“六个一”的基础上，引领学校积极构建和优化校本学科教学规范，帮助青年教师尽快掌握规范的教学流程和科学的教学方法，站稳讲台，健康成长。一些新引进的优质学校发挥资源优势，快速构建起成体系、有特色的教学教研文化，为备课组学科建设注入了新的能量。

其次，统筹备课组集体教研与学科主题教研，形成“1+3”格局。每月有四个教学周，其中一周由教发院教学研究办公室组织开展一次区级主题教研活动，既可以是现场的课例研究，也可以是线上的专题研讨。其余三周由各校的学科备课组开展校本集体教研，实现主题引领，上下联动。

最后，结合优秀备课组建设与教育论坛，形成学科特色品牌。例如，光谷实验中学每年春季学期开学之初都定期开展帮教育论坛，每一届都专门安排半天的各学科备课组分论坛，给足时间和空间，让各备课组充分展示教学教研成果，着力打造学科品牌。该校语文教研分工明确，活动丰富，在2018年度优秀备课组评选活动中，三个年级语文备课组同时被评为区级优秀备课组，彰显了语文学科的文化味道，体现了集体教研的学术价值。

【本文为武汉市教育科学“十三五”重点课题“基于质量提升的新区教研机制创新实践研究”（2017A040）阶段成果】

（作者单位：武汉东湖高新区教育发展研究院）