浅谈大学生失范行为的成因及对策

滕金杰

中国进入了新时代，对于绝大多数的95后大学生来说，他们身上表现出来的行为与思想却与社会道德规范格格不入，大学生整体素质呈下降趋势。现如今的大学生都是95后，从2018年开始，00后也步入了大学校门，他们有着明显不同于上一代学长的特性，如：个性比较突出、失范行为等。因此，创设良好的校园环境、加强高校思想政治教育与思想道德教育相结合、增强家庭教育与提高大学生的自我修养相结合、营造风清气正的社会环境，须发挥榜样效力等方式，促进大学生的整体素质，规范大学生的行为显得尤为重要。

当前，95后大学生身上存在许多失范行为，如：旷课、逃课、替课现象蔚然成风，言语行为不文明等现象，这些现象严重地影响了大学生的发展。本文笔者分别从学校、家庭、社会、大学生主观等方面分析大学生失范行为的成因并提出相应的对策。

1 大学生失范行为的成因

95后大学生身上存在的失范行为是比较多的，这些失范行为的成因也是多方面的，既有大学生主观方面的成因，也有学校、社会、家庭的成因，下面针对大学生的具体失范行为分别进行分析。

1.1 旷课、逃课、替课现象蔚然成风

现阶段，在我国众多二本、三本高校中，旷课、逃课、替课问题一直较为突出。产生这种现象的主要原因有：（1）学校原因高校的自身原因严重地挫败了学生学习的积极性、创造性，致使大多数学生来到学校丧失了以往高中学习的斗志，随波逐流、渐渐地成为了“混日子”一族。一是现阶段的高校招考制度不完善，一些大学生迫于家里压力只能选择不喜欢的高校和专业;二是受我国教育制度的影响，大部分高校开设的专业与社会实际需要的专业严重脱节。（2）社会原因95后大学生产生旷课、逃课、替课等厌学现象的主要社会根源在于当今社会的“考研热、留学热”等现象下仍存在着严重的“读书无用论”观念，“读书无用论”的观念已经在大多数人的头脑中根深蒂固。社会中一些不良现象持续发酵：小学文凭升职加薪不靠能力靠走后門、工作分配、贪污腐败不正之风以及当今大学生就业形势十分严峻，动摇着大学生对学习的信心。（3）家庭原因现阶段，95后大学生都是家里的独生子女，家里条件一般十分优越，不少家长对孩子更是宠爱有加，导致了许多孩子过于被溺爱，到了学校，受不了学校各种规章制度和课堂老师严管的制约，以至于跟着其他同学逃课、甚至旷课，更有甚者在网上找替课。（4）学生主观原因一方面，部分95后大学生学习兴趣不浓厚，求知欲望不强，从小学到大学，一直是顶着升学压力死读书、苦读书，结果造成了部分学生把学习当成了负担，扼杀了自己追求知识的欲望，丧失了对学习的乐趣，产生了各种厌学问题。另一方面，部分95后大学生入学后没有树立崇高的理想信念，在思想上放松了对自己的要求，丧失了求知压力，产生了“差不多就行”的想法。

2 大学生失范行为的对策

2.1 强化学校教育的主体功能

2.1.1加强思想政治教育与思想道德教育相结合

高校对95后大学生失范行为的思想政治教育和思想道德教育的工作重点应放在提高大学生对失范行为的认识上以及引导大学生走出错误盲区，帮助大学生正确地认识自己、评价自己，从思想上摆正自己的位置，认清自己的身份在社会及公众面前的影响和失范行为对个人、集体、学校乃至社会所造成的影响和危害。

2.1.2创设良好的校园文化

高校的校园文化潜移默化地影响着大学生的行为规范，高校应注重校园文化对大学生们的影响，努力创设良好的校园文化环境，只有这样，失范行为才会无处遁形。

2.1.3发挥辅导员监管作用

根据教育部《43号令》，辅导员是大学生成长成才的人生导师，健康生活的知心朋友。辅导员应加强对学生日常事务的管理，严肃校纪校规，严格执行处罚条例是减少和杜绝学生失范行为的重要武器。同时应对由于学业、情感、人际交往等产生矛盾的95后大学生积极开展心理咨询活动，使95后大学生的心理障碍得到及时调解，从而避免由于心理失衡产生的失范行为。

2.2 增强家庭教育与大学生的自我修养相结合

95后大学生的成长仍然离不开家庭教育，可是家庭教育对于大学生的成长起着举足轻重的作用，作为独生子女的95后大学生，大多数家长对他们都是过于溺爱，形成了以自我为中心的不良心理，不懂得什么是谦让，不懂得与他人分享。习近平总书记说过：“幸福是奋斗出来的。”家长不能一味地满足孩子，要教育孩子有很多东西是靠自己的努力奋斗去争取来的，而不是伸手就能得到的。另外，大学生应在学校学习与社会实践中提高自己的自我修养能力，养成良好的行为习惯，培养自己讲诚信、遵纪守法。

2.3 营造风清气正的社会环境，须发挥榜样效力。

社会环境也是影响95后大学生失范行为的重要因素之一。现在处于大数据时代，大学生每天接触更多的是互联网，对微信朋友圈或微博更新的大事小情了如指掌，因此净化网络不良信息如同给不良的社会环境打了一针。抵制并打击社会上贪污腐败、行贿受贿等不正之风，这样有助于大学生形成良好的行为习惯。另外还应发挥社会先进道德模范的榜样效力，给大学生树立良好的形象，从而使大学生得到潜移默化的熏陶，形成自觉抵制各种不良社会风气的良好素质，内化于心，外化于行，从根本上杜绝失范行为。

（作者单位：长春建筑学院）