基于大数据的高校网络思想政治教育方法研究

吴蓓芸

大数据可为高校师生提供便捷化、智能化的分析平台，对教师制定系统化的教学方案起到了积极影响，利于实现创新性教学。大数据对高校思想政治教育而言是新的机遇，促进学生实现全面发展。本文针对大数据含义等进行了分析，针对其高校网络思想政治教育的发展机遇进行了总结，借助数据思维网络体系的构建、网络教育基地的开发、教育体系的完善等进行了展开分析，旨在提高思政教育的合理性和实效性，实现大学生全面健康的发展。

大数据与智能化生产、无线网络共同被称为改变未来的三大技术变革。当下，世界范围内诸多企业均制定了完整化、系统化的战略规划，所有规划均需建立在大数据的基础之上。对高校网络思想政治教育而言，大数据营造了更加广阔的平台，同时也是新型挑战。技术发展带动了社会进步，但是必须清醒的认知到其双面性，保证风险防控水平的有效提升。换言之，高校教育中必须了解大数据时代的特征，更好的大数据服务于思想政治教育，合理进行创新规划和妥善管理。

1 大数据时代思想政治教育方法的内涵

大数据开启了新时期的篇章，大众生活方式、行为习惯有所改变。为了合理利用大数据技术进行思想政治教育的应用，需深刻认知其本质内涵。大数据时代下，高校网络思想政治教育行为，必须融合大数据思维、新技术方法，建立系统化的过程，保证思想政治教育方法的有效结合。力求实现该方法系统化、科学化、便捷化的管理，这是响应时代发展必要举措。也是思想政治教育的必然结果。新时期，要充分考虑大数据时代对思想政治教育的要求，要积极主动掌握网络思想教育的主导权，充分发挥思想政治教育的重大价值和使命。

2 大数据背景下高校网络思想政治教育发展机遇

2.1 教学模式多样性

当代社会网络信息快速发展，教学手段逐渐升级。为了保证教育信息化发展满足大数据时代要求，同时也是丰富网络思政教育的形式，必须考虑其教学模式的优化。大数据可为相关教育提供良好平台，实现教学环境的升级。合理利用大数据功能，可快速实现网络和课堂的结合，实现新教学模式和传统教学模式的互补，从而更好的满足学习需求。

2.2 思政教学的针对性

高校思政教学中，为了有效利用大数据平台，要积极进行学生日常行为分析、学习状况资料的了解，这对教师充分了解学生思想变化而言起到了保障性功效，利于相关人员快速掌握其行为发展和动态变化，从而进行学生差异状况的了解。借助大数据技术，可高效收集学生网络学习成果，如微视频观看次数、答题正确率等，进而实现学生学习状况的动态分析，掌握其实际发展状况。教师方面，可结合数据分析、结果调查等作出准备，为学生推荐符合需求的参考资料，从而提高思政类教学的合理性、针对性。此外，合理借助大数据预估功能，利于短时间内了解学生网络思想，并及时进行未来发展趋势的评估，降低不良事件发生几率。

3 大数据时代高校网络思政教育优化对策

3.1 构建网络数据思维体系

大数据时代，网络思政教育中，必须加强数据思维模式的构建，要充分理解其重要价值，并积极进行数据分析、有效利用。首先，构建网络思政教育的价值分析，明确探索理念。大数据平台可为高校教育行为提供新型教学方法，是加深学生数据分析、信息理解深度的重要途径。借助网络数据平台，可高效进行学生日常考勤、学习状况、消费状况的分析，从而进行结构性数据的全面总结，必要时还可对邮箱、微信等非数字型资料进行搜集和分析，力求快速提高学生网络思想政治教育行为中的分析能力、观察能力和思维能力。其次，相关人员在进行网络思政教育学习中，必须考虑到数据资料的预估价值。网络思政教育人员，必须结合学生特点等进行分析，在进行与学生相关数据的分析和处理中，要合理考究数据变化趋势等状况，积极对学生的思想理念、价值行为等进行有效分析和科学预测，保证短时间内了解学生的思维变化、思想理念，降低学生产生极端想法、偏激行为等状况。

3.2 拓展网络教育平台结构

大数据时代下，相关人员对高校网络教育的管理，如平台构建等，提出了更高要求。教师等相关人员必须积极进行网络思政教育体系的完善，降低负面信息等对学生所产生的负面作用。首先，充分理解高校网络思政教育要求，加强校园文化特色的宣扬，发展特色化教学理念。响应校园官网的基本要求和政策，建立符合成效的新型平台机构，并力求将其打造成标准化示范样板，以期快速发挥校园官网的正面作用，必要时要结合时代发展、政策需求等进行个性化推广服务。新时期，相关人员必须响应网络技术要求和发展，站在大学生思维角度和发展视角出发进行问题分析，发挥高校行政机构的优化，保证各项资源的充分利用，实现资源平台的共享。网络教育平台的构建中，要加强师生共同合作、宣传推广工作的完善，保证与商业化平台的合理融合，实现思政官网的实用化管理，展现出校园网站的实际价值，保证思维教育网络逐渐发展成为受学生欢迎的平台，成为高校网络发展的基础阵地。其次，网络教育平台已经成为自媒体教育的主要形式，借助微信、qq等交流软件可快速打造新型平台机构，对网络教育领域而言起到了拓展性功效。相关人员要结合网络虚拟条件、主体目标等进行处理，合理利用新时期自媒体平台，力求快速拓展高校思政教育水平，保证合理应用健康、积极的思想来占领更大的教育阵地，提高网络思政教育内容的多元性。借助该平台进行高效便捷、实施互动的交流处理，建立更加丰富、更加形象的教育活动。

3.3 优化网络教育体系

大数据时期，必须将所有要素进行量化处理。实践表明，完善的网络思政教育是发展必然趋势，可充分发挥大数据对网络教育的价值。首先，管理机制的优化，相关人员必须努力构建思政教育的专项管理体系，保证校领导、党委机构人员、安保人员、维护人员等明确其个人职责，落实其个人责任到具体人员头上。对网络思政管理的相关机构、相关人员提供合理条件，包括资金、场地、设施等。对网络设施计划进行系统化处理，结合大数据背景等进行工作方案的妥善处理，加强细节问题、工作要求的考究。其次，对思政教育管理条例进行精细化处理，保证管理制度的健全，利用先进科技、政策制度等进行校园网络的妥善控制，加强身份认证、权限设定方面的科学管理，及时检测免费网站的安全性。此外，要结合教育和管理，加强自我约束、法律要求的有效融合。借助多种方式来强化网络教育效果。为学生打造严于律己、健全人格的观念，建立积极、乐观、向上的道德观念，避免不良事件的影响作用。

4 结语

新时期，大数据的发展和应用逐渐引起各行各业的关注，合理利用大数据平台已经成为各领域的必然发展趋势。高校教育机构作为培养人才的关键场所，必须充分加强其大数据意识和理念，围绕道德教育、思想教育出发进行人才培养目标的规划，保证充分响应大学生思想合理发展的规定。相关人员要切实熟练掌握大数据平台运作方法、加深大數据资料的合理利用，抓住大数据带来的机遇，这是保证高校网络思想教育目的、符合教育要求的必要举措，可明显提高教育工作质量，为国家新时期事业的发展贡献力量。

（作者单位：上海出版印刷高等专科学校）