倾心投入 静待花开

张燕飞

教育是一门艺术，教师要倾心投入，慢慢享受，静待花开。

1.“我的时间我做主”

升入三年级后，让人眼花缭乱的课程成了学生选择的难题。在形成习惯的关键年段，教师必须把“会规划会选择”作为教育重点，让学生们能够做到“我的时间我做主”。

9月下旬的班会课上，我们进行了午间规划。学生依据自己已选择的活动，安排每天中午要做的事情，并以小报的形式，张贴在楼道。年级所有学生互相学习、互相启迪。10月底，依据个人实施情况，对规划进行修改和完善。寒假，学生还要进行假期规划。

第二学期，在午间规划的基础上，扩展到全天规划。在这次规划制定中，学生根据以往的经验教训对规划进行了调整，设计的规划表中英文对照、图文并茂，实现了合理规划，自主管理。

2.“我和学哥学姐共成长”

萬寿路校区包含小学三年级到高三年级，我们充分利用这个特点，使学生学会关爱、分享与担当。

在三年级迎新活动中，每班征集几名小讲解员，负责介绍一个校园景点，八年级志愿者们就在旁边帮忙提醒或补充，并热情解决学生和家长遇到的困难。在这个过程中，小同学感受到了学哥学姐们的关爱和热情。

午餐自主管理是三年级学生来到新校区后需要学习的，初一年级每天派出20名志愿者帮助学弟学妹完成分餐、就餐、收拾教室的工作。他们细心地讲解每一个岗位的工作职责，手把手指导工作技巧。有了他们的耐心帮助，三年级学生在第二学期就可以熟练地完成班内的各项事务了。在这个过程中，小同学体会到了温暖和担当。

我们还组织了“校园寻宝乐”活动。2个队长精心设计招募海报，寻宝时，队长、副队长分列排头和队尾，中间是三、四年级的学生，他们秉承“一个也不能丢”的团队精神，互相鼓励、互相支持。寻宝结束后，“宝贝”依据先女后男、先小后大的原则分配。在这个过程中，小同学感受到了比礼物更珍贵的合作和谦让。

校园里山楂红了，三年级老师带着学生在后勤师傅的帮助下采摘山楂果，分享给高年级的同学和老师。在大家的掌声和微笑的鼓励下，三年级学生自信大方地送出祝福。在这个过程中，小同学学会了分享与关爱他人。

作为学生成长路上的引路人，我们在享受教育的过程中，看到了学生们的改变和成长。