“五化合一”唤醒干部发展的自觉

文必勇

朝阳区干部培训部门以培训研究为先导，以重点项目为载体，以实践改进为指向，践行“唤醒”培训理念，完善分崗、分类、分层、分级的培训体系，形成系统、多元、开放的培训格局，推动了干部培训的科学发展和干部队伍的专业发展。

朝阳区加强组织领导，健全管理机制，推进“教育家计划”“翱翔计划”“青蓝计划”，完善干部培训调研机制、质量监控及评估机制、基地资源建设机制，形成了有朝阳特色的干训工作模式。

1.注重制度建设，推动干训工作规范化发展

制定实施《朝阳区教育系统“十二五”时期人才队伍建设规划》《北京市朝阳区“十二五”时期中小学干部培训工作实施意见》等专项工作意见。系列制度文件的颁布实施，有效保障了干训工作的规范化发展。

2.注重培训研究，推动干训工作科学化发展

朝阳区既关注培训工作的开放与多元，又关注培训工作的内涵与可持续发展，既注重实践经验的积累与推广，又注重对干训规律的思索与探究。干训部门主持承担了10多个课题，研制了《朝阳区校长专业标准》等干部履职标准，出版了教学干部培训教材等。此外，朝阳区还坚持以“唤醒干部内心对教育价值思考的自我意识;唤醒干部对教育规律探索的自觉责任;唤醒干部对个人专业发展规划的自律目标”为核心的“唤醒”培训理念，理论与实践结合，促进干部培训的可持续发展。

3.注重梯队建设，推动干训工作多元化发展

我们不仅关注校级干部、中层干部的培训，更关注后备人才的梯队建设。例如，朝阳区开展校级后备干部公开选拔工作，经过履历评估、笔试、面试、无领导小组讨论、心理测评等环节，369名干部入选“两级五库”（校级正职、副职两级，幼儿园校级正职后备库、义务教育校级正职后备库、高中直属单位校级正职后备库、义务教育校级副职后备库、高中直属单位校级副职后备库）。

我们构建了多元培训模式，在学习考察、案例教学、专题讲座的基础上，新增教育家计划、共同体研修等模式。

4.注重课程建设，推动干训工作个性化发展

朝阳区构建了以“5+X”课程模块为核心的校级干部培训课程体系。一是建立健全课程研发机制，通过完善“校长任职培训课程”“副职干部强化培训课程”“新任干部实践训练课程”等课程体系，形成了具有朝阳特色的干部培训课程资源库。二是坚持集中培训和个人自修相结合。三是在个性化课程模块中，根据培训定位、学员类别、学员需求等，对各模块课程进行专题细化，形成个性化的课程内容。

5.注重国际理解，推动干训工作国际化发展

朝阳区在国外建立了3个干部教师培训基地，与国外的知名大学合作，对朝阳区近200名校级干部进行封闭轮训。组织200余名校级干部赴英国、美国等教育发达国家开展短期交流培训，拓展了他们的思维，开阔了他们的视野。

编辑 _ 于萍