浅谈地方民间舞素材进入高校舞蹈课堂的问题及措施

周正

【摘要】地方民间舞蹈是传统艺术文化的一种，按理说，经过长时间的发展，民间舞蹈艺术应该更加富有生命力和广阔的发展空间，但是恰恰相反，在今天高速发展的中国，民间舞蹈艺术的发展速度变得缓慢起来，原因在于人们不再和以往一样只局限于那么几种传统的娱乐方式，经济的繁荣带来的是生活方式的改变，可以开展的娱乐活动也随之增加，导致民间舞蹈艺术的生存空间越来越小，从生活中获取的有价值的艺术素材更是少之又少。因此，我国教育部门应该采取相应的措施，以解决舞蹈教育中民间舞蹈艺术传承以及艺术素材的缺失。

【关键词】高校;舞蹈教育;地方民间舞

【中图分类号】J712                             【文献标识码】A

引言

中国拥有历史悠久的民间舞蹈文化，但是由于时代的变迁以及人口的流动等各种因素的影响，那些展现地方风情的舞蹈艺术却渐渐消失。可见当时国家对民间舞蹈艺术的重视度不够，没有很好地传承和保护民间舞蹈艺术文化。目前，我国大多数高校都开设有舞蹈专业，但是始终不能有效地将地方的人文特色融入其中，从而丰富教学内容和扩宽舞蹈艺术的发展空间。我国高校进行的专业化舞蹈教育都大相径庭，没有自身独特的闪光点，普遍性大于特色性是我国高校进行民间舞蹈教育的普遍问题，所以，需要通过高校这个具有传承和宣扬地方文化责任的平台，通过设置相关的舞蹈专业，结合本地的风俗习惯以及人文情怀，明确民间舞蹈教学的方向定位，将这些独具特色的民间舞蹈融入其中，开设具有地方特色的舞蹈课程，同时也通过创新舞蹈方式来更好地传承当地的文化，并以此为连接点，形成一个系统的教学方案，培养出具有丰富民间舞蹈技能和知识素养的人才。

在进行教学成果的检测时，最直接的方法便是让经过培训的学生参加一些舞蹈比赛，这样就可以很直观地看出学校有没有将地方民间舞蹈融入到日常教学中。目前高校在进行舞蹈教学时，首先要完成的任务就是将地方民间传统舞蹈与学校开展的教学课程相融合，创造出具有浓郁地方特色的民间舞蹈，更要将创作的作品推广出去。

一、我国民间舞蹈传承的意义

我国拥有浓重的历史文化底蕴，民间舞蹈文化从古代流传至今，历经上千年的发展，是我国文化底蕴中极为重要的一抹色彩，如何传承和开发民间舞蹈艺术，对我国的文化发展有着极为重要的意义。和其他展现优雅舞姿的艺术形式不同，民间舞蹈强调释放舞者内心深处的灵魂，在舞动的同时宣泄心中的情感，从而满足自身精神上的愉悦，是娱乐性和即兴性的结合，可以让观看者感受到舞蹈散发的魅力。很多少数民族在庆祝一些重要节日时，都会通过跳她们民族的舞蹈来庆贺。为了能够更好地传承民间舞蹈文化，应该加大高校对民间舞蹈教育的力度，同时还要鼓励高校积极挖掘当地民间舞蹈艺术特色，并将其融入到日常的教学课程中。

二、目前地方民间舞素材在高校舞蹈教学中的问题

（一）缺乏对艺术性的追求

我国的民族舞蹈文化源远流长，这些舞蹈都充分体现了当地的风俗人情以及文化特色。民间舞蹈是一门表演艺术，不仅要求舞蹈者拥有高超的技术，还要求舞蹈者具有一定的知识素养。而我国高校进行的舞蹈教育并没有同时兼顾舞蹈技巧和知识素养的培养，大多都将精力放在教授舞蹈技巧上。

（二）生存环境不足

随着国与国之间的交流变得更加便捷和频繁，我国文化在走出去的同时，也有其他国家的文化艺术涌进中国，这就使民间舞蹈文化的生存空间不断缩小。此外，随着国外舞蹈形式传入中国，学习民间舞蹈的人越来越少，再加上国家缺乏对民间舞蹈文化的宣扬，使民间舞蹈文化在这个环境中发展困难重重。

（三）高校舞蹈教育缺乏优秀的教育人才

既然是进行民间舞蹈教育，那么就必须配备一支具有高超民间舞蹈技巧以及知识素养的教育者，同时还需要有一套行之有效的教学方法。但是，就目前我国的舞蹈教师队伍的平均水平来说，是远远达不到基本的教学要求的。根据调查显示，我国大多数舞蹈教师都保留着呆板的教学理念和教学方法，缺乏创新精神和探索精神，这也就是为什么很多学生学到一半就不愿意学下去或者是直接不学的原因。针对这种情况，学校必须对现有的舞蹈教师进行专业的舞蹈培训，培训的内容不仅包括教学理念，还包括教学技巧等，同时还可以引进新的高素质教育人才来充实教师队伍。

三、优化高校融入地方民间舞素材的措施

（一）深入民间，感受民间舞的文化

我国拥有浓重的历史文化底蕴，所创作出来的民族舞蹈就更具地方特色。但是因为种种原因，很多民间舞种因为缺乏传承，不能出现在世人的眼前。

1.实地考察民族风情及文化

所有的艺术都源于生活，因此，民间舞蹈素材的搜集还可以通过实地走访、亲身体验当地的民间风情这个途径来获得。因为很多民间舞蹈文化艺术经历时间的洗礼，很少能留存下影像资料，因此需要考察者亲自走访当地进行场景拍摄以及采访，最有效的搜集方法就是采访一些具有资历的民间艺术家，这样才能得到最真实、最具有价值的数据资料。

2.从历史遗迹中追溯民间舞蹈的根源

学校还可以从一些历史古迹中搜集有关民间舞蹈的资料，因为这些历史古迹都是由当时的能工巧匠经过精心的雕刻而形成的，可以很直观地反映出当时的民间风俗以及人文情怀。同时，还可以通过参观一些有收藏舞蹈器械的博物馆，通过观察相关的舞蹈器具来探索民间舞蹈文化艺术，这些舞蹈实物的研究不仅可以让我们知道民间舞蹈的最初来源，更能为完善民间舞蹈体系提供基础的数据资料。

学校应该在教学过程中，不断强化学生对民间舞蹈文化的传承以及保护意识，同时通过开展相应的介绍民间舞蹈文化的课程，加深学生对民间舞蹈文化艺术的认识，增强他们对民间舞蹈文化的認同感。此外，学校应该举办一些讲座，通过专业人士的讲解来宣扬传承民间舞蹈文化的重要性，同时还要完善学校的教学设施建设，保证学生能够在一个充满艺术氛围的环境下开展学习。

（二）提高理论教育和文化交流的水平

1.理论与实践相结合

在民间舞蹈教育过程中，必须平衡好舞蹈技巧与理论知识的比重，做到理论和实践相结合。如果在教育中只注重舞蹈技巧的传授，从而忽略舞蹈知识的学习，那么学生就很难创造出具有灵性的作品，也不能将灵魂融入到舞蹈中。因此，在日常的舞蹈教学中，更要注重对舞蹈理论知识的教育，这样我们才能更好地向世界推广和宣传本国的民间舞蹈文化。

2.加强与世界舞蹈教育的交流

高校要想培育出高水准的舞蹈人才以及高质量的舞蹈作品，不仅要将当地的民间舞蹈文化融入到教学内容中，同时也要多组织学生参加一些国际性舞蹈比赛，这样既可以推广本国的民间舞蹈文化，打开国际舞蹈市场，又可以通过比赛同舞蹈专业的艺术者进行交流，从而获得有用的教学技巧和理论，进一步丰富教学内容，形成具有自身特色的教学体系。

3.制定科学合理的民间舞蹈教学教材

在对舞蹈教材的制定时，学校必须要结合当地的民间舞蹈素材来丰富教学教材，通过搜集当地的一些具有民间特色的素材来丰富教材，同时定时组织学生外出体验当地的风俗人情，这样可以让学生加深对民间舞蹈的理解。与此同时，学校应该不断地探索和挖掘新的民间舞蹈特色，并将其融入到教学过程中。此外，还可以邀请一些民间舞蹈艺术家来校进行理论知识的讲解，以此来加深学生对当地民间舞蹈文化的认识。

（三）调高舞蹈教学质量

1.运用多媒体教学弥补教学不足

随着经济的不断发展，科学技术的不断创新，国家给高校提供了充足的教育资金。高校可以利用这笔财政拨款来购买一些教学设备，其中多媒体设备在高校的应用已经十分常见。高校通过多媒体设备来放映一些民间舞蹈视频，可以更好地向学生展现民间舞蹈的魅力，同时将民间舞蹈教案投影到多媒体屏幕上，可以给学生带来更直观、更有冲击力的效果，从而加深学生对民间舞蹈的认识。

2.培养全而发展的舞蹈人才

目前，我国大部分的艺术生都不具备相应的理论知识储备，在文化课的学习上不够努力，没有将基本的理论知识学习透彻，认为学好舞蹈只要注重舞蹈技巧的训练就可以，这个错误的认识使学生不能很好地与舞蹈融合，创作出来的作品缺乏灵性，因此，学校应该注重增加学生的理论知识。

与此同时，学校还应该培养学生的创新能力，提高学生对艺术的审美能力，才能在创作的过程中不断挖掘新的素材，从而创作出具有灵性和富有文化内涵的舞蹈作品。

四、总结

高校对传承地方文化特色以及文化精神有着不可推卸的责任，更何况当地的传统文化本就是历史赋予当地高校的一笔重要的宝藏。高校要想让自己学校的舞蹈专业具有一定的竞争力，就必须对教学方案以及内容进行创新，从而创作出具有民间特色的舞蹈作品，这是各大高校急需解决的问题。与此同时，还需要不断探索以及挖掘更多的民间素材，用来丰富教学内容。

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