初中语文教学中如何发挥传统文化的教育功能初探

秦绪艳

摘 要：语文是学习其他科目的重要基础，也是人类文化中的有机组成部分，因此，对初中语文传统文化教育的现状、存在的问题进行分析，如教师对传统文化的认识不足、学生未深刻了解民俗传统，并提出教学中发挥传统文化教育功能的有效手段，如在课堂中增加趣味民俗传统、进行课堂传统文化教学体系的改革。在此基础上，传统文化将会与语文教学紧密结合在一起，学生的综合素质不断提高，适应社会快速发展的步伐。

关键词：初中语文教学;传统文化;素质教育

传统文化对语文科目具有重大的作用，从前在应试教育理念的影响下，学生的思维处于僵化的模式中，不能深刻认识到语文科目的重要性，而随着教育教学模式的不断改革，教师需更新自身的教学思想，运用新型的方法进行教学，语文科目中渗透传统文化，其为教师的重要职责与使命。

一、初中语文传统文化教育的现状

传统文化教育应是初中语文课堂教学中的重要项目，同时，部分学生的学习能力不足，需要教师制订一个良好的教学计划，才能保障教学效率的提高，学生对传统文化产生深刻的认识。现今一些教师仍运用说教模式进行教学，教学效果会处于消极的发展趋势中，如果在课堂中融入传统文化，学生的学习兴趣会大幅度增加，师生间会进行良好的互动，课后还会具有良好的自主学习能力，从而课堂的趣味性被充分的保障。当前初中语文传统文化教育的现状不容乐观，应获得人们的高度重视，学校应深入地改革课堂教育方法，课堂教学效率才会被积极的保障。

二、初中语文传统文化教育存在的问题

（一）教师对传统文化的认识不足

部分教师依然运用传统的方法进行教学，教师一味地向学生灌输各种传统文化的知识，学生则被动地接受，师生之间不会进行良好的互动，未能形成良好的反馈机制，由此，学生对传统文化的理解将会一知半解。同时，教师也未对传统文化具有合理的认识，师生间不会形成良好的沟通模式，学生的学习效果不断下降，不能深刻了解传统文化的重要意义。传统文化的教育是一个长期的过程，如果教师的思想理念不正确，不能运用正确的方法进行教学，传统文化的教育会较为形式化，学生的学习效率较低，不会全面了解传统文化的内在含义，教学效率不断下降[1]。教师与学生间会产生传导作用，教师的不正确思想会传染给学生，影响学生的长远发展。

（二）学生未深刻了解民俗传统

教师未运用崭新的方法进行课堂教学，造成学生不能深入地了解民俗传统，同时，当前初中语文教学手段一直未获得更新，教师对传统文化教育的认识程度不足，良好的教学体系才能使学生产生积极的总结反思能力，对各种民俗传统会产生深刻的认识，教师与学生间形成良好的反馈机制。此外，教师深入了解学生的实际情况，教學计划才会具有针对性的特点，然而良好的教学体系会受到教师的忽略，学生的学习效果处于消极的发展趋势中。最终，学生不能详细了解各种民俗传统，对各种科目不会产生合理的认识，造成教学效果不佳，学生不能深刻认识民俗传统，不能获得全面的发展。

三、初中语文教学发挥传统文化教育功能的手段

（一）在课堂中增加趣味民俗传统

目前，学生的自主学习能力较差，不能深入地了解各种语文基础知识，而传统文化教育能够对学生产生积极的引导，学生能产生强大的学习传统文化的兴趣。如果教师一味地运用填鸭式的教学模式，学生的学习动力会不断降低，因此，教师需积极地增加趣味民俗传统，增大学生的学习热情，从而会形成稳定的教学体系。在此基础上，学生将会对传统文化充满无限的兴趣，教学成果显著，学生成为一名全面发展的人。

（二）进行课堂传统文化教学体系的改革

对于一名初中语文教师而言，其应该对教学体系进行深入的改革，从而课堂教学模式会处于积极的发展趋势中，同时，教师需对每一名学生的学习能力进行全面的考量，保障教学方法与学生的学习能力相吻合[2]。因此，教师应该大力创新教学方法，课堂教学中可以融入合适的语文情境，从而学生的语文学习能力会被全面的锻炼，此外，教师对教学方法进行大力的改革，课堂教学效果将被积极的保障，学生能够深入地了解各种传统文化。同时，教师需要不断更新传统的教学手段，如进行各种趣味游戏等，学生的学习能力将会被增长，在社会中具有较大的竞争优势，而传统的教学体系中存在较多的不足之处，学生不能对传统文化进行积极的认识，教学体系的改革势在必行。

总而言之，初中语文教学发挥传统文化的教育功能将会产生重要的影响，其能够促进学生的长远发展，学生不仅会掌握较多的基础知识，而且道德素质也将较为优良，因此，教师需要具有良好的思想道德素质，认识到自身重要的职责，逐步拓展学生的知识面，使其对传统文化形成合理的认识。传统文化的讲解是一个循序渐进的流程，教师需具有耐心的态度，及时解决学生学习中的各种问题，从而传统文化将会获得积极的发展，学生的综合素质会发生变化。

参考文献：

[1]薛占杰.初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨[J].中华少年，2017，13（12）：94-95.

[2]沈明华.浅谈初中语文教学中传统文化教育的渗透[J].中学语文，2017，13（8）：126-127.