如何增强班级的凝聚力

马淑梅

很多班主任的实践证明要想带出一个优秀的班级，班主任的首要工作是增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感。班集体是学生成长的摇篮，一个有强烈荣誉感的班集体，必将产生巨大的动力，心向一处想，劲往一处使，具有很强的凝聚力，激励着学生不断进取、主动、健康成长。

如何增强班级凝聚力？应该做好以下工作：

一、充分利用好开学第一天的重要性

为了让学生尽快融入班集体，快速拉近我和学生的距离，开学前我精心为每一位学生准备了一封信。开学当天我把这个礼物送到每一位学生手中，同时把李镇西老师的话送给学生——“让人们因为我的存在而幸福。”学生都纷纷给我写了回信。学生和我产生了共鸣，所有的学生都希望有一个积极向上、团结友爱的班集体，都愿为之付出自己的力量，都想让其他同学因自己的存在而幸福，我成功地迈出了第一步。

二、必須建立起强有力的班委队伍

一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以开学初我就根据学生的入学材料对每个学生做了了解，通过学生自愿报名和我的把关组建了“临时班委”。所选出的临时班委在开学这段时间定会起到不可估量的作用。我们定好一个月后进行正式班委民主选举。事实证明，他们会成为正式班委选举的中坚力量。一个月后，经过学生投票选举，其中六位学生入选正式班委。学生公开选举出八位正式班委，他们在班级管理中的作用往往是班主任不可替代的，因此，选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班级建设的关键。

三、建立有特色的班级制度

规章制度的存在和实施，可以很好地规范学生行为，帮助学生自觉养成较好的行为习惯。在学校现有的制度基础上，每个班级还应制定自己的班规。首先在班里征集学生的意见，然后由班委整合形成了自己的班规。每一条班规都是所有人都认可的统一标准。每一条班规既有执行人还有监督人，执行时没有人是例外的。班规是自己定的，所以学生会自觉去维护它。学生在一个公开、公平、公正的管理环境中学习、生活，自然轻松、愉悦，自然产生热爱班集体的感情，这种感情就是增强班级凝聚力的重要思想源泉。

四、班主任对学生要有爱心和责任心

作为“一家之长”，班主任应该关心这一集体，爱护这一大家庭中的每一位成员。真正地从内心爱学生，关心学生。要使学生感觉到老师真心的爱护，体会到班集体大家庭的温暖。从而使班集体真正成为团结向上、充满温暖、充满爱意的集体，成为有极强凝聚力的集体。我在学生面前一般都很放松，学生和我也不拘束。我更喜欢和他们在轻松的环境下聊天，我很喜欢和他们谈心。作为一名信息技术老师当班主任很难看到他们在课堂的表现，通过谈心可以及时了解他们的生活和学习，及时发现问题及时解决。我对所有学生都一视同仁，也正因为如此学生都和我很亲，什么话都愿意和我说。我对他们的关爱都渗透到平时的生活中，使学生无时无刻都能感受到班主任的关心与爱护。我很尊重他们，“亲其师才能信其道”，班主任才能更好地发挥她的作用。我带着李镇西老师所说的“童心”“爱心”和“责任心”，尽可能地走进学生心中。只要我们真心实意地付出爱，始终坚信每个孩子都有自己的闪光点，每个后进生也都有“成为一个好人”的愿望，我们就能带好一个班。

五、通过集体活动，增强班集体的凝聚力

班级活动能使学生身心愉快，充分享受大家庭的温暖。使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体、团结的集体、温暖的集体，从而更加热爱自己的班级，就能以更轻松的心情投入学习和生活中去。

1.组织班级活动

这个学期我和班委组织了多项活动，如讲自己名字故事活动、才艺展示活动、畅想未来的活动、主题班会活动、体育游戏活动等。在这些班级活动中学生很积极地参与和表现，活动氛围非常热烈。在这些活动中大多数我只是倡导者，学生组织进行，我主要负责拍照工作。在这种轻松愉悦的氛围中锻炼了学生能力，增进了感情，培养了合作意识，增强了班级凝聚力。

2.参加学校组织的大型活动

学校组织的大型活动，每个班以团队的形式参加，更能让学生感受到班集体的重要性，更能激发学生的集体荣誉感。本学期我们班参加了学校组织的两项大型活动，一是为期五天的综合实践活动;二是校春季运动会。这两项大型活动在增强班级凝聚力方面起到了举足轻重的作用。

在综合实践活动过程中，我一直跟随班级队伍去青少年活动中心。这五天我与学生形影不离，虽然每个班级都有活动中心的老师负责，我就充当了一个学生角色，每天跟着学生一起体验每一项课程。其中我还担当了摄影师的工作，记录他们一起成长的时光。通过和学生这五天近距离的接触，我和他们的感情更深了。活动中有小小的成功，不免也有小小的遗憾。我深刻体会到他们的喜怒哀乐，和他们一起开心、一起期待、一起紧张、一起遗憾。这五天学生之间的感情也更深了，他们收获了课堂所收获不到的东西。运动会是一个传统的活动，每年都会有，却是学生年年都期待的。赛场上的拼搏厮杀和场外的摇旗呐喊更能凝聚班级力量，学生之间的团结是空前的，每个人都在为班集体的荣誉而战，大家的那种全力以赴的精神正是我们所需要的。

一系列的活动为学生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助，使他们互相理解，互相关怀，增进了友谊，增强了合作意识。

六、庄严的仪式感也会增强班级凝聚力

生活需要仪式感，这样会给学生成长留下深刻的记忆，伴随他们成长。如综合实践活动的开营和闭营仪式、运动会的开幕式和闭幕式、班级每个月举行的明星表彰仪式、班级表彰家长参与仪式等。这学期我组织的最重要的一次仪式是我们班主持的升旗仪式。我大胆尝试，一改以前的学校升旗模式，我带领全班学生一起上阵。在这种庄严的时刻，我要让每个学生都有仪式感。我们的仪式活动给全校师生留下了深刻的印象，得到了师生的一致好评，改写了学校以往每个班只有少数优秀学生参与的升旗模式。从此以后的升旗都采用我们班的模式，这是我们班的荣耀。

增强班级的凝聚力，说起来容易，做起来难。只要班主任能勇于开拓，锐意创新，不断地总结经验，增添措施，改进工作，相信一定会建立起一个生机勃勃的班集体，一个团结向上的班集体，一个具有高度凝聚力的班集体。让我们不忘初心，砥砺前行！