微课在高中语文课堂教学中的有效运用

陈钊

摘 要：信息化时代衍生出的“微课”对转变传统教、学方式，提高学生学习积极性、帮助学生精准突破教学重难点具有重要作用。微课既可以运用于辅助学生的线上学习，更可以运用于课堂教学当中，起到降低学习难度、提高教学效果的作用。从利用微课导入，成功激趣;利用微课突出重难点，帮助学生理解;利用微课进行课外拓展，扩充课堂容量等三个方面就如何在高中语文课堂教学当中有效运用微课辅助教学展开探究。

关键词：微课;高中语文;课堂教学

一、利用微课导入，成功激趣

在高中语文课堂上，导入是一个关键环节，好的导入可以成功吸引学生注意力，转移学生兴奋点，激活学生思维，迅速确立学生在课堂当中的主体地位，让他们积极主动地学习。将微课运用于高中语文课堂教学中，教师可以利用微课导入教学，以简洁精炼、符合高中生认知特点的微课教学内容为学生创设良好情境，将学生的情感与体验成功唤醒，使他们产生高昂的情绪、强烈的求知欲望，从而让接下来的知识学习成为他们主动探究的过程。微课导入的方法不一而足，像设问导入法，趣事、新闻以及典故导入法、情境导入法、对比导入法、悬念导入法等都是常见的高效微课导入方法，教师要善于根据教学内容的特点合理选用微课导入方法，成功将学生的求知欲望唤醒，从而让他们尽快将精力集中到课堂学习中来。例如在粤教版《故都的秋》一课导入阶段，教师就可以利用微课创设情境，利用微课播放视频、文字，辅以优美的音乐，向学生展示北京传统建筑四合院的秋景、西山满山红叶的美景，让学生获得对故都秋天的具体印象，很快融入微课所展示的场景当中。

二、利用微课突出重难点，帮助学生理解

利用微课创设情境导入固然可以成功将学生注意力集中到课堂学习中来，在学习过程中的重难点更是可以利用微课成功突破。学生的注意力集中时间通常在十分钟之内，5～8分钟的微课视频正好符合学生注意力特点，教师应该利用微课突出教学重难点，针对学生学习过程中最容易出现的问题、本堂课需要重点掌握的知识点制作成动静结合、简洁流畅、针对性强的微课视频，通过点拨引导帮助学生发现规律，顺利理解重难点知识，并借助微课构建起自己的知识体系。例如在粤教版《荷塘月色》一课教学过程中，第四自然段当中“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”一句所运用的通感修辞手法学生不容易理解，对其作用更是无从领会，教师就可以制作成专门针对通感修辞方法及其艺术效果的助学微课。教师首先以王昌龄的《采莲曲》、杨万里《晓出净慈寺送林子方》中关于荷花的描述导入;其次设计一系列问题帮助学生在诵读第四自然段的同时体会月下荷塘美景;然后教师借助图片让学生品味比喻、通感等修辞的表达效果，进一步品味文章语言;接着教师出示“通感”的定义，并引导学生结合本段中运用通感的句子、并寻找5、6自然段当中同样运用通感的句子，让学生对运用通感这种修辞可以为原本迷人的境界更增添无限韵味、令人情动神摇的特点产生更深刻的印象;在微课的最后环节，教师可以布置学生运用通感的修辞手法写一处身边的景物。

三、利用微课进行课外拓展，扩充课堂容量

教材内容是语文教学的起点，但要想帮助学生获得更多语文知识、提升他们的语文综合素养，教师要立足于教材内容利用微课进行课外拓展，扩充课堂容量，让学生在微课这种新颖、直观的方式引领下主动获得更为丰富的语文知识，提升语文素养。例如在粤教版《旅夜书怀》一文的拓展延伸环节，教师就可以制作微课，将杜甫前期作品《望岳》、安史之乱时期作品《春望》《兵车行》以及后期作品《茅屋为秋风所破歌》纳入微课当中，让学生更全面地了解杜甫的人生发展轨迹;教师还可以将与这首诗歌同类型的诗歌纳入微课当中，帮助学生在比较阅读同类型诗歌过程中进一步深化知识、理解主题。高考改革之后，对于学生的要求变高了，不仅仅局限于教材内容的考查，也加入了课外知识考查的内容。而利用微课可以把课外知识进行有效的呈现，引导学生拓展自己的知识范围。比如，老师在讲解课外散文的时候，可以在微课中加入对作者生平、写作背景的讲解。例如，对于《水调歌头》这首词，教师可以在微课中加入相关音乐和舞台表演，同时体会作者复杂而又矛盾的思想感情，感受作者热爱生活与积极向上的乐观精神，了解其中的深刻含义。

总而言之，将种类繁多、可以對教学起到重要辅助作用的微课运用于教学当中，必将使传统课堂焕发新的活力。作为一名高中语文教师，应该提高微课制作能力、运用能力，巧妙地将微课运用于课堂教学的不同阶段，运用微课来激发学生兴趣、帮助学生理解、拓宽学生视野，从而在微课辅助下有效提升学生语文素养。

参考文献：

[1]陈建风.微课在高中语文课堂教学中的有效运用[J].考试周刊，2019（2）：50.

[2]龚巧红.浅谈微课在高中语文课堂教学中的有效运用[J].读与写，2018，15（31）：40.

[3]赵黎丽.微课在高中语文课堂教学中的合理运用[J].作文成功之路（上旬），2018（9）：85.