新课标背景下初中音乐教学模式初探

徐平

摘 要：在新课标的背景下，为了能够有效地促进学生的全面发展，对于初中音乐教学也提出了进一步的要求。英语教师应该在具体教学过程中不断更新自己的教学观念以及教學方法，使学生能够了解音乐，了解音乐带来的魅力，能够欣赏音乐，欣赏美。具体探究在新课标背景下，初中音乐教学模式的不断改进。

关键词：新课标背景;初中音乐;教学模式

音乐教学能够有效地陶冶学生的情操，同时也能够起到净化学生心灵、培养学生审美能力的作用。因此，教师要结合学生的发展特点，组织针对性的音乐教学，促进学生综合发展，提高学生的综合素养，促进学生身心健康发展。

一、创新教学理念

结合新课程改革的具体要求，教师在具体教学过程中首先要创新教学理念，要使音乐教学与我们的生活密切联系，从而保证学生可以通过具体的音乐表达出自身的情感，使学生逐渐感受到音乐的魅力，激发音乐学习的积极性，以此来提高学生的音乐素养。教师应该组织一些相应的教学活动，使学生的生活充满美妙的音乐，使音乐成为学生生活中不可或缺的一部分。音乐可以给人心灵的冲击，可以缓解学生的心理压力，在日常生活中我们随处都可以听到一些音乐作品，这些音乐作品也逐渐影响着学生。教师要积极地引导学生学会欣赏生活中的一些音乐作品，同时将音乐作品与我们的生活联系起来，从而激发学生的内心情感，使学生能够进行更加深入的思考。为了能够帮助学生提高音乐鉴赏能力，教师就可以结合多媒体，播放一些不同信念的音乐，让学生深刻地体会音乐中所带有的情感爆发，同时积极引导学生对相关音乐作出评价。通过类似的方法，可以使学生更深入地了解音乐，而不是只停在听觉体验上，学生与音乐能够产生共鸣，那么就能够提高学生的审美能力。

二、拓宽音乐教学渠道

音乐作为一门艺术，不仅仅来源于生活，同时也深刻地反映生活，学生在学校中以及日常生活中接触到的音乐渠道也较多。在学校中，学生可以通过广播听到一些美妙的音乐;在日常生活中，学生可以通过电视电影等一些作品中接触一些优秀的音乐。这些优秀的音乐，能够有效地提高学生的审美能力，同时还能够逐渐培养学生积极乐观的生活态度。所以在教学过程中，教师可以结合时代特点，选择一些学生比较感兴趣的影视作品进行播放，要保证这些影视作品能够反映正确的三观。让学生自己留意影视作品中的背景音乐、片尾曲、插曲等实际内容。教师要不断丰富教学模式，拓宽学生吸收音乐的途径，通过多种形式的结合，能够有效地激发学生的兴趣，同时也能够加深学生对音乐的了解，再加上教师的积极引导，适时地为学生普及一些有关于音乐的知识，从而逐渐培养学生的审美能力以及音乐鉴赏能力。在实际教学过程中，教师也要多鼓励学生在日常生活中善于发现比较有趣的音乐，可以让学生进行创新，将自己喜欢的音乐进行重新排列组合，教师要进行正确的评价，再选出一些比较经典的内容在课堂上与学生进行深入的交流与鉴赏。

三、改革教学模式，优化学习过程

在进行音乐教学过程中，教师要改革以往传统的教学，同时也要注重音乐教学的重要性。教师应该多鼓励学生，自己在课下通过多种途径收集一些比较积极乐观的曲目，将这些收集来的曲目在课上与老师进行进一步的鉴赏。为了能够提高学生的学习兴趣，能够使学生认识到音乐的魅力，达到促进学生多方面发展的目的，教师就应该不断丰富教学内容，同时也可以结合学生的喜好开展一些丰富的活动，使学生能够通过这些活动，将自己对音乐的见解表达出来。除此之外，教师也要有效地突出学生的主体地位，改变以往学生在音乐课程中只是被动的接受的学习状态。如果教师只是一味地为学生讲解一些具体的音乐知识，强迫学生进行记忆，则达不到理想的教学效果。只有学生认识到音乐的魅力，从音乐中能够感受到生活的乐趣，这样才能够激发学生更愿意去学习音乐、去接受音乐。这就要求教师要发挥好自身的引导作用，让学生能够自主地去完成一些任务，比如教师可以具体采用一些探究式教学，通过分组让学生自己去研究、分析相关的乐理知识，这样就能够在一定程度上提高学生的主动性。当然教师要做好及时的纠正，要补充学生没有认识到、没有深入理解到的知识。

在实际音乐教学过程中，教师应该不断丰富，不断创新自己的教学手段以及教学内容，要善于发挥学生的积极性，有效地利用好相应的教学资源，借助多媒体等设备开展有效的音乐教学，使学生能够将音乐逐步与生活学习联系起来，不断培养学生的兴趣，陶冶学生的情操，净化学生的心灵。

参考文献：

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