农村初中物理现状分析及对策

彭文明

摘 要：《科学之旅》中告诉了学生“怎样学好物理”。但近几年在农村初中一线教学工作的经历，越发觉得初中物理这门在各个方面有别于其他学科的课程，对于多数农村学生而言，却渐渐成为一个“灾难”。越来越多的学生倾注大量时间和心血，成绩却不尽如人意，甚至每况愈下。从产生原因、分析对策、找准方法等方面提供了一些关于“如何学好物理”的想法和思路，以供大家参考。

关键词：效率;习惯;思维

转眼间，笔者从教于现在的农村初中已20年有余。20年的一线物理教学工作沉重且烦琐。通过对近几年本市物理中考试卷及学生成绩的分析，发现考试试卷的难度稳中有升，而学生的成绩各项指标下滑严重，呈现不良态势。尤其近两年很多学生不仅对难题束手无策，更演变为中档题计算失误偏多，简单题概念把握不准。具体表现为：选择题审题不清，作图题粗心大意，实验题不解题意，计算题乱用公式等。这些导致了物理中考整个学科成绩令人担忧。

一、物理教学存在的问题

2016年中考物理满分80分，全市均分低到只有38分左右，本人所在学校全校的均分亦只有38分，远远达不到及格线48分，周边其他学校甚至还要差。

除了卷面成绩不尽如人意外，中考前的学生实验动手操作也流于形式。固定的考试内容，无数次的教师手把手教学，学生生搬硬套，背诵实验数据和结果，照猫画虎，机械性地完成任务，完全不能领会实验原理和方法，违背了实验操作考试的初衷和目的。可想而知的是，大部分学生最终只是得到一个较低的分数。对后续的卷面考试提前丧失信心，造成重大影响甚至失误。

对于实验，教师在平常的课堂教学中应针对课本的每一个演示实验，力求做到精心设计、规范操作，让学生观察实验现象，透过现象分析判断得出实验结论;教材要求的学生实验、探究实验应在老师帮助学生掌握实验原理的基础上，提倡学生到实验室用不同的实验器材、不同的步骤进行实验。同时，要求学生对所得的图表进行筛选和取舍。采用多种实验方法，活跃学生的思维，激发学生学习物理的兴趣。

对于农村学校条件的限制，教師要引导学生开动脑筋，自制实验器材，因地制宜采用各种方式方法让学生深刻体会实验原理及过程方法。

在日常的课堂教学中，笔者发现一种特殊现象：有的学生十分想学，也确实认真在学。听课认真，作业工整，笔记细致。这些我都看在眼里，可是成绩依然不理想，同一个问题换个角度和方法他们就不知所措。其实他们多数也不完全是因为笨，主要还是思维出了问题。因为物理学是一门以观察、实验为基础的科学，所以学生先入为主的生活观念和思维定式会对学习形成一定的思维障碍。以及物理公式数学化、相近物理概念混淆等都会对物理学习造成一定阻碍。

还有一部分学生干脆要与物理“绝缘”，对于物理课没有丝毫兴趣，故平时各方面表现差强人意。

二、提高物理学习成绩的策略

其实，学好物理并不难。首先要有良好的态度、信念和意志，其次才是策略和方法。道尔顿曾说：“有的人能够远远超过其他人，其主要原因与其说是天才，不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神。”先有强大的心理及信念，再就是要会学习。针对这一问题，下面提出了几点具体的方法和技巧。

1.对于课本上的基础概念、规律要牢记于心。即重点知识点该背诵记忆的必须能留存于脑中以及课本上的一些重要插图，关于它讲的是什么知识点，演示的是什么现象，得到的是什么结论，都能做到信手拈来。

2.作业、考试要独立完成，并且限时保质量。虽说现在已不提倡题海战术，但是要学好物理，不做一定数量的经典题目，也难以在各种考试中取得高分。

3.教师讲授新课、复习课要认真聆听。尤其对于九年级即将毕业的学生而言，他们总是认为八年级的内容已经学过，故复习时不必在意，忽视了这一点，自以为是。课上没听清楚的问题也不愿课下向老师或同学请教。长此以往，落下的东西就会越来越多，很多细节知识不够扎实，导致成绩不理想。

4.对于重难点知识要形成一个良好的习惯，做好笔记。知识结构、精彩的解题方法、经典的例题，不太懂的内容和做错的习题等都要整理下来。可以采用不同颜色的笔或不同的符号去区分不同类型的问题，方便今后在总复习时一目了然，及时回忆相关知识和内容。

5.提高学习效率，充分利用好课余时间。合理利用时间。睡觉前、上学路上、散步时等都可以利用起来。回忆当天的课堂内容，对于一时做不出的难题，要贮存于脑海，总会有所突破，找到问题的答案。

6.打好数学基础，注重学科之间的联系。一是因为很多学生在各类计算题中因计算失误而丢分，事后后悔不已。二是数学是基础学科。物理中很多内容的理解和题目的分析也需要数学知识的贯通。除此之外，语文、生物、地理等课程的有关内容现在也越来越多地进入物理试题中了。所以，它们对物理的学习也有着十分重要的作用。

除上述以外，对于考试要认真对待，仔细审题，缜密分析。

以上是笔者在教育教学中总结的一些方法对策，关于如何学好物理，亦需要学生自己在学习过程中不断发掘、摸索。当自己形成一个良好的习惯，把所有适合自己的好方法内化为自己的想法，付诸实践和行动，那么物理就会真正成为一门人人喜爱的

学科。

参考文献：

[1]申平.学好初中物理的方法与技巧[J].试题与研究，2015（11）.

[2]刘朝晖.农村初中学生学习物理的现状及对策[J].教育革新，2013（7）.

[3]周小江.农村初中物理实验教学现状分析及应对策略[J].都市家教，2014（6）.