“强学习，提站位，深反思，促整改”主题学习心得

王萌垚

摘 要：随着网络时代的发展，有许多不良App软件进入校园，由于学生正处于青少年时期，缺乏足够的控制力和判断力，致使学生身心健康受到极大危害，近日，有幸参加了“强学习，提站位，深反思，促整改”主题学习活动，感慨颇多，真心感受到“教育无小事，关键看落实”。

關键词：学习;反思;整改

我们认真地聆听，认真地学习了《教育部办公厅关于严禁商业、广告业活动进入中小学校和幼儿园的紧急通知》（教基厅函〔2018〕77号）《新时代幼儿园教师职业行为十项准则的通知》（教师〔2018〕16号）《山东省学校安全条例》《山东省教育厅关于严禁有害App进校园的通知》等文件。

在学习《山东省教育厅关于严禁有害App进校园的通知》中，让我们认识到校园应该是一方净土，严重影响校园环境或者严重违纪违法的行为必将得到严惩！净化校园环境是我们应尽的义务。某些App投机者，怀着利益至上的不良心态，在一些客户端植入非法广告等，严重影响学生的学业和身心健康。所以，在教育面前，我们必须学会敢于担当，勇挑大梁，把育人作为教育的头等大事，抓到实处，抓出成效。

一、强学习，学什么

我们不能被“乱花渐欲迷人眼”的现象所迷惑，习总书记全国教育大会上的重要讲话中指出：“加快推进教育现代化、建设教育强国。”也就是告诉我们：唯有筑牢不可破的思想阵地，才能立于不败之地。时代在进步，作为教育者的我们，就不能抱着老思想，人云亦云，总是凭着经验办教育，提升学习的高度也是我们必备的工作，从思想上重视，从方法上引领，一旦出现麻痹大意或者思想松懈，就会造成极端恶劣的影响。

二、提站位，怎么提

“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。”我们不仅肩负着“授业”的责任，更有“传道、解惑”的义务，如果我们不能主动地提升自己的思想，提高自己的站位来指引学生形成正确的世界观、人生观、价值观，我们何谈教育。《新时代中小学教师职业行为十项准则》中已经给我们做出明确规定，我们只有认真学习，提升自己，引以为戒，才可以放眼未来，才可以真正做到为人师表，教书育人。

三、深反思，如何思

深反思也就是我们在工作中要经常做到刘家义书记的“四问”，即“自己有没有追求卓越的境界？有没有迎难而上的担当？有没有一抓到底的激情？有没有常抓不懈的执着？”反思自己以往的工作有没有不符合规范的问题，特别是我作为班主任在处理问题学生的时候，是否合乎规范？有没有损伤学生的自尊心？有没有做到换位思考？有没有更好的解决办法？老师之间、师生之间、家校沟通之间等都要有所反思，这样才可以避免“穿新鞋走老路”的现象，才会激励人们不断前进。临近中考，学生在思想上是否有波动？学生的听讲状态是否已经达到了个人的最好值？目标是否明确等。在开学之初，针对各班的学生情况，我和小李老师两个人一起探讨，将一些规划拟成纲要，请大家帮着一起出主意，也一起查找上学期在各班管理工作存在的弊端，在本学期的工作计划中做出了及时调整，采取了果断措施，让学生一开学就知道我们应该做什么，要怎么做。同时也积极听取他人的合理建议，创造性地开展工作，激发活力，才能精益求精！

四、促整改，如何改

学的再多，关键看我们的工作如何地落实，无论是上级交代的工作，还是自身的教学工作，都要做到掷地有声，逐一落实。学习了《山东省学校安全条例》，也为我的工作敲响了警钟，安全无小事，每个细节都要深思细想，确保各个环节各个层面的安全，决不能掉以轻心。问题出现了就要整改，整改就要有措施、有落实。如每个开学之初的安全排查不能例于形式，高纪良教授给我们培训时说“跨前一步，主动行为，宁可碰撞，不留空当”，工作中，安全作为重中之重，应该引起我们的警醒，无论哪个环节我们都要关注。校园中常见的险点也应该成为一条红线，让每位教师都知晓，任何没有落实的工作都是纸上谈兵。执行力的强度决定我们做事的高度。

古语说，“工欲善其事，必先利其器”，磨刀不误砍柴工，要想把工作做好，工作中没有捷径，只有找到好的方法才可以事半功倍。这些办法从哪里来，从理论中来，从学习中来，从研究中来，从实践中来。要想做一名好老师，一名真正的教育工作者，就要多学习，多研究，多取他人之长补己之短。教育的责任不在他人，在我们，作为践行者，一定要努力学习，提升站位，深刻反思，发现问题，及时整改。

“强学习，提站位，深反思，促整改”就像学习强国一样是一个连续的过程，是一个需要落实反思整改的过程。《中国教育现代化2035》提出主要发展目标是：建成服务全民终身学习的现代教育体系、普及有质量的学前教育、实现优质均衡的义务教育、全面普及高中阶段教育、职业教育服务能力显著提升、高等教育竞争力明显提升、残疾儿童少年享有适合的教育、形成全社会共同参与的教育治理新格局。我们坚信，有这样的引领，教育的天空会更蓝，校园的环境会更适合孩子的发展，莘莘学子会更好的成长！

参考文献：

教育部.禁止有害App进入中小学校园[J].中国校外教育，2019（5）.