如何在初中体育教学中提高学生参与的主动性

窦东豹

摘 要：在初中体育教学过程中，学校只是重视对学生的文化素养进行培养，而忽略了学生自身的身体素质发展，尤其是对于现代的中学生来说，有许多学生的身体素质水平普遍比较低下。正是基于这一背景，对于初中体育教学提高学生参与的主动进行策略分析。

关键词：初中体育;主动参与;学生学习

随着现代经济的快速发展，人们的生活水平得到了很大的改善，人们对体育可以提高人的生活质量有了更加深刻的认识。但初中体育教学模式的发展极其缓慢，教师一直沿用着传统的教学模式进行体育教学，使得体育教学方式方法太过于落后，跟不上时代的脚步，导致学生在学习的过程中显得十分被动，从而降低了他们对于体育学习的积极性，那么如何提高学生主动参与体育课堂教学，使其学到更好的体育基础知识以及基本运动技能已成为初中体育教师普遍关心的问题，基于此背景，本文主要就这些问题进行了探究分析。

一、当前初中体育教学的教学模式

在当前初中体育教学过程中，学校对于体育教学的投入比较少，有很多的学校基本的体育器材不完善。虽然对体育锻炼有了一个初步的认可，但是人们对体育锻炼教学工作的开展支持率相对比较低，且学生参与体育课堂教学的积极性也是相对处于比较低的水平，这些问题的存在已经严重影响着体育课堂教学的效率，为了提高体育教学的效率，教师必须要采用有效的方法解决这些问题，进而促使体育课堂教学变得更加生动，激发学生参与体育锻炼的积极性。

二、當前初中生较少参与体育运动的原因

1.体育课堂教学内容枯燥、单一

当前学生对于体育课堂锻炼的参与度比较低，其主要原因就是因为有很多所学校开设体育课程内容太过于枯燥以及单一。有很多教师深受应试教育的影响，在课堂教学当中往往只向学生讲授重点的考试项目，不注重学生的想法，一切采取填鸭式的方法进行教学，这样难以调动学生学习的积极性，学生的课堂参与度自然会比较低。

2.学生缺乏体育运动的兴趣

在我们日常的体育教育过程中，由于教学的内容太过于乏味、教学的方式太过于刻板，导致许多的学生不愿意进行体育活动，甚至对体育学习会出现抵触心理，而产生的抵触心理最基本的原因就是学生对于体育课程学习的兴趣比较低，如果要提高学生参与体育课堂的自主性，最重要的就是要提高学生对于体育课程的兴趣，让学生在体育课程教学中感受到乐趣。

3.没有过多的条件进行体育运动

在当前社会中，一方面，因为家长迫切希望可以提高学生文化水平，所以在学生日常课程学完之后，为学生报了多种辅导班，让学生去学习。另一方面，虽然家长对体育教学活动有所了解，但是相对来说，还是想让学生学习好文化知识，对于体育教学活动的支持比较低。这些因素直接或间接导致学生没有过多的时间进行体育运动，逐渐失去对体育课程以及体育锻炼的兴趣，进而也就降低了学生参与体育教学活动的自主性。

三、如何提高中学生参与体育锻炼的积极性与主动性

1.丰富教学内容，调动学生学习的热情

在体育教学的过程中，教师要不断丰富教学的内容，多开创一些新奇的体育项目，才能激发起学生学习的好奇心，调动学生的学习热情，进而促使学生体育学习的兴趣的提高。教师可以寻找一些可以增强学生身体素质的体育项目，让学生进行体育锻炼。比如，在体育课上，可以让学生玩羽毛球游戏，但是这个羽毛球游戏与普通的羽毛球游戏是不同的。它是将羽毛球与球拍之间绑好一条绳子，然后学生平手拿着羽毛球拍，最后将羽毛球放在球拍上进行击打。这个五位学生为一组，每组三分钟，羽毛球掉落则游戏结束，最终看哪一位学生坚持的时间最久，打的球最多。这样增加了教学的趣味性，调动了学生学习的热情，也丰富了教学内容，激发学生学习的兴趣，进而提高了学生参与课堂的自主性。

2.创设教学情境，激发学生学习的兴趣

兴趣是影响学生学习自觉性与积极性的重要因素，要激发学生参与体育教学的自主性，就要保持学生学习的兴趣。教师可以为学生创设一个合理的体育教学情境，让学生进行学习。比如，教师可以让学生分成6～8人的小组，每组自己取一个名字，然后给学生一只大型的毛笔、5～7根绳子以及多张A4纸，让学生在纸上写出队伍的名字，但只能有一个人可以碰笔尖以及移动纸的位置，其他人都不能碰笔，只能用绳子拉起笔来写，最后看那一组写得又快又好。这样可以让学生感受到体育运动的乐趣的同时，锻炼学生的团队合作能力。

3.创造运动条件，提供学生参与的机会

爱玩、爱闹是中小学学生的天性，为他们提供充分的活动空间、场地以及活动器材，可以有效促使学生有一个愉快的情绪，从而在此基础上，再开展体育活动，会使学生的心理方面得到满足，进而激发他们对于体育学习的积极性，提高他们参与体育课堂的主动性。在体育课堂教学时，教师会让学生进行课前运动，围着操场跑两圈，然后在简短的抻拉热身后，就会进入课程主体的学习，但是在这个时候，往往学生还没有学习的意识，那么教师就可以自己设计一些趣味性的器材来进行教学。比如，用废弃的可乐瓶子装满水再加上铅球，这样就制成了简易的“保龄球”器材，这样就为学生提供了运动的机会，进而提高了他们参与体育运动的主动性。

在教育教学过程中，学校在注重实施素质教育的同时，也要注重提高学生参与体育运动的主动性，确保提高学生的身体素质。除此以外，教师在课堂上应该充分发挥学生的主动性，引导着学生积极进行探索，组织并鼓励学生主动参与课堂，以便提高学生参与体育课堂的主动性，强化学生的身体素质，进而提高体育教学的效率。

编辑 高 琼