小变革，大舞台

许未未

摘 要：国旗下讲话，是常规德育中每周最大型的、坚持年限最长的活动。国旗下讲话在德育中的效果就犹如维生素之于人体一样，它是一个漫长的、隐性的过程。只要抓好，它就能起到提纲挈领、融会贯通的作用。通过分析现行国旗下讲话的弊端，从而思考变革国旗下讲话的内容和方式。在实践中通过调查、访问、座谈等形式了解师生喜爱的国旗下讲话的内容和形式，利用社会资源、家长资源，寻求生本演绎，集各方之力来进行国旗下讲话的变革，使国旗下讲话真正成为孩子们的“心灵鸡汤”。

关键词：国旗;德育;变革

一、開展实践

（一）多方的谋划

纬度一：让数据说话

学校德育处设计并下发了一份学生问卷调查，调查为无记名的形式。调查结果统计后，有几项引起了我们的关注：

这样的调查数据，让我们在进行国旗下讲话“小变革”的时候，有了初步的方向。

纬度二：让事实说话

针对调查结果，我们进行了第二个纬度的工作——召开学生代表会议和班主任会议。学生代表敞开心扉，真诚地与老师们进行了交流，他们指出了“国旗下讲话”的种种弊端，并围绕“我期待这样的国旗下讲话”谈了看法。在“班主任金点子论坛”会议上，班主任就“如何改革，让国旗下讲话富有实效”这个问题发表意见，进行沟通。两次会议下来，我们深深地认识到目前国旗下讲话的两大弊端：

1.形式太单一：国旗下讲话稿，有的按照月份组稿，有的按照主题组稿，形形色色的稿子虽文笔优美、观点鲜明、主题突显，但让人怎么也爱不起来。因为在国旗下讲话这个舞台上，除了讲之外，没有出现第二种方式。诚然，讲和听是德育最基本的两种方式，但一成不变，学生觉得太单调。

2.角色太单一：作国旗下讲话的都是学校领导，而每一所学校的领导都是相对固定的几位老师，对学生来说，这几张熟悉的面孔，这几种熟悉的说教风格，已经吸引不了他们的注意力。这种单一的说教，根本调动不了他们的积极性。

（二）华丽的转身

1.挖德育宝藏，找家长资源

我们的工作性质导致了知识的单一性，说教味浓，但学生家长涉及社会各行各业，有的甚至是这一领域的骨干，能把家长请进校园作国旗下讲话，这一定会让更多的学生受益。于是，我们诚挚地邀请家长参与到学校的“国旗下讲话”中来。各班统计汇总后，家长们的热情令我们深受感染：有能介绍日语及俄语简单语法知识的，有能介绍采茶及炒茶基本方法的，有能为我们现场演示如何应对歹徒、开展自救的……形形色色的内容，令我们十分振奋。让家长来作国旗下讲话，专业性更强了。

2.寻现实问题，求生本演绎

自从学校发动学生参与到国旗下讲话中，许多班级的学生都踊跃报名。各种富有教育意义的主题也纷纷呈现出来：主题节日、感恩明理、环境保护、文明礼仪、生活整理、自我安全、二十四节气……当“承担”国旗下讲话这一“德育任务”后，更是创造性地开展了活动。小品、相声、三句半等各种形式在国旗下讲话中展示，学生自编自演的节目贴近实际，更易于接受——“同伴提醒式”的效果很好。国旗下讲话以一种更活泼、学生更喜闻乐见的形式收到了实效，而且这种形式所承载的内容是现实生活中学生真正感兴趣的和关注的。

二、实践成效

（一）从被动到主动

国旗下讲话的华丽转身，让更多的人从“听众”的身份角色转变成了“主人公”的角色。角色的转换，也让心态发生了变化，从被动地倾听变成了主动地参与。五（3）班为了做好国旗下讲话，先进行了班级比赛，全班同学积极参与，自己寻找材料，自己邀请伙伴，自己琢磨方法，经过两个星期的前期准备和两节课的比赛，最终相声《莫吹牛》胜出，获得了在全校师生面前表演的机会。那天，五（3）班的全体同学兴奋而自豪地围在“司令台”周围，对这个节目报以热烈的掌声。一些同学还说：“下次，国旗下讲话轮到我们班，我一定要争取上台！”积极的参与意识已经渗透到每位同学心里，“我想去作国旗下讲话！”“让我们去表演！”成了同学们最感兴趣的话题，而国旗下讲话，也成了每个星期一全校师生期待的“大餐”。

（二）从单一到多元

小小的变革之后，国旗下讲话成了合各方之力的一个大舞台，学生能在这里学习到方方面面的知识，感受到形形色色的表演，体悟到真真切切的要求。我们打破了原先“一讲到底”的方式，变成了“小品、相声、三句半”等百花齐放的形式。当然，无论形式如何改变，“切实抓好学生的行为规范，努力提升学生的德育素养”始终是每位班主任老师把关的要求。

（三）从封闭到开放

德育是一个大的体系，要想找到一把能推进全校各方面工作的金钥匙，是很不容易的。国旗下讲话，就犹如给人体补充维生素一样，它在无形中规范着学生的行为，塑造着学生的性格。小小改革之后，我们的国旗下讲话不再是“关起门来自己讲”，而是“敞开大门大家听”。医院的医生讲解疾病的预防，公安局的警察讲解自护自救……学生被引导着，也在思考着、成长着！让德育不再是高而空的，而是身边实实在在的一件件事，是这个大社会中的方方面面。

（四）从内化到外显

都说“教是为了不教”。的确，当我们的教育能触及问题，直指心灵，产生共鸣，达到效果之后，必然会给学生带来方方面面的好处。有一次国旗下讲话，台上的家长介绍说：“维生素是人体必不可少的一种营养素，它有多种功能，与人类的健康有密切的关系。”集会后，老师们交流说：维生素对人体的作用，其实与国旗下讲话在德育中的作用是一样的。国旗下讲话效果好了，学生接受了，自然就把外在的要求内化为自身的提高，并外显在行为的方方面面。

“小变革，大舞台！”这是我校德育工作者总结的本学期国旗下讲话变革的精髓。国旗下讲话，我们从最初的步履维艰到现今的渐入佳境，慢慢地与学生一起，领会着参与的魅力，领会着改变的魅力，领会着德育的魅力！

编辑 高 琼