优秀传统文化与幼儿园教育的融合与实践

李明

摘要：文化在现代化下不断的发展中随着经济的进步不断的提出了更高的要求，全球化的融合下，文化发展越来越不断的进步，各国之间的文化也越来越更加融合，但是在当前环境下，保持我国传统文化的独立性是十分必要的，传承我国优秀的传统文化要从小入手，要能够将教学和幼儿园教育很好的结合起来，促进传统文化的传承和幼儿教育教学进步提升学生的能力。

关键词：优秀传统文化;幼儿园教育;融合与实践

我国历史文化悠久，传统文化在不断的发展中与时俱进，其中优秀的部分更是数不胜数，比如我国历来已久的传统工艺，经典故事和传统游戏等等，我们在继承这些优秀传统文化的时候要能够想到如何能够更好的让这些文化更好的跟时代接轨，更好的被人们所学习传承，其中最突出的也是最有效的办法之一就是从幼儿开始，将优秀的传统文化很好的和幼儿园教育教学向结合起来，在实践之中提升学生对于传统文化的认识认知，让学生都能够更好的从小就要形成正确的价值观念。基于传统文化传承的要求，我们能够对于优秀的传统文化进行相应的支持，与幼儿园的教育很好的结合起来。

一、优秀传统文化在幼儿园教育中的意义

众所周知，小孩儿在幼儿的时候最容易接受外来文化的培养，这个年龄段也是最容易形成优秀的品质和思想的时候，所以来说，对于优秀的传统文化的接受和宣传，在幼儿时代就要形成新的教学理念，使得学生都能够在小时候就能够形成较好的行为习惯和良好的品行。推动中华文化的发展，使得中华文化不断的进行相应的创新和改革，让每一个学生都能够很好的在学习过程中传承到中国优秀的传统文化，深入理解优秀传统文化的内在含义，将优秀传统文化和实际教育教学相结合融合是能够针对现有的环境下对优秀传统文化的很好继承。并且也是对于时代发展的不断创新，立德树人，改变以往不好的风气和习惯，对于一些不好的内容就要严格的杜绝传播，不能够在继续的传递下去。中华文化作为传承悠久的历史文化，中国传统文化包括整个优秀的民族文化，在中国这片土地上形成了十分自己的特色。传统文化丰富而多样对于幼儿园教育来说要能够针对一些具体的内容进行详细的传承，对于一些不适合幼儿园教育教学的内容要详细的隔离出来，要能够对于幼儿自身的特点进行优秀传统文化的传承。总而言之，将优秀的传统文化深入贯彻到幼儿园教育教学中去，对于中国优秀传统文化的传承十分的重要，也是对于幼儿自身学习成长成才的需要，促进幼儿自身的不断发展，为国家的发展培养更好的人才，促进国家的强大繁盛。

二、将传统文化元素融入教学环境中，营造文化氛围

优秀的传统文化包含的范围很多，我们优秀的传统文化不只是以往的优秀的文化内容还有更多的传统艺术，传统美学，古典音乐，传统符号，传统形象表现等等。这些都是优秀的传统文化的一部分，都是需要我们不断传承的。继承和发扬我国优秀的传统文化，是一项造福于国家和人民的伟大工程，也是当前教育事业改革和发展的重要方向。幼儿教育在启发儿童继承中国传统文化方面发挥着重要作用

1.将民间传统艺术融入幼儿园教育

我们可以在生活中到处都可以见到许许多多的有趣的民间活动，这也是优秀传统文化的一种表现形式，对于民间传统艺术来说，它发根于生活之中源于生活，深化于生活，是对于我们每一个生活中的人的切实的生活反映，是对我们在实际生活中能够对于我们生活的体现。所以来说，一方面优秀的民间艺术形式具有极强的生活体验感，能够对于人们的生产生活都起到指导和娱乐作用，对于幼儿来说也是他们更加容易接触到的优秀传统文化的一种，也是更加容易接受的一种文化。对于我们在实际之中我们要能够对于现有的环境起到具体的分析，然后在详细的将民间文化融入到幼儿园教育教学之中，能够对于学生起到十分较好的作用的就要加以引入，而相反对于那些起不到促进作用或者说，甚至是那些低俗的影响学生发展的内容进行详细的管理，坚决抵制这些不好的内容对于学生起到影响，导致学生学会那些不好的东西，不利于幼儿身心的健康发展。

2.将古典音乐融入幼儿园的教育教学当中

音乐也是文化的一种表现形式，对于我们每一个人培养相应的情操来说是十分重要的，我们可以知道尤其是音乐对于那些刚出生的新生儿来说更加是十分重要的，能够对于幼儿的心理和心智的发育起到促进作用调和学生的兴趣，然后对于每一个学生都能够很好的接受到下来。所以来说，我们要能够很好的将音乐融入到幼儿园的教育教学之中。这对学生的综合素质能力和各方面的内容来说是十分重要的，起到了极其重大的促进作用。激发孩子对于学习的兴趣，促进学生的综合发展。

三、结束语

总而言之，我们对于优秀文化的传承上要能够很好做到分清楚各种各样的文化内容，做到对不同文化详细的辨别，并且将优秀的文化内容融合进入到幼儿园的学生教育教学之中，丰富学生的思想内容，提升学生的文化内涵。幼儿教育在启发儿童继承中国传统文化方面发挥着重要作用，促进儿童身心健康的发展，从而在实践中融合优秀传统文化与幼儿园教育。

参考文献：

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[2]刘青.挖掘教育资源，传承民间文化———谈传统民间游戏对幼儿社会化教育的价值[J].中国校外教育，2017（13），123-124.