多媒体技术在高中地理教学中的有效应用

李进军

摘要：多媒体技术实际指的是通过利用计算机将视频、音频、语言文字和实时数据进行储存和管理，使用户能够及时通过多种渠道实现利用实时信息的先进技术。多媒体技术所呈现的的产物实际上是计算机技术的成果。教师在开展高中地理教学过程中应用多媒体技术可以将高中这一阶段学生需要学习的地理知识整合在音频，视频或者语言文本中，将地理的基础知识内容以多种形式展现在学生面前，让学生通过多种感官形式来了解高中地理的基础知识，进而培养学生学习高中地理知识的各项基本能力以及学生的综合地理素质能力。多媒体技术已然兴起在学生的日常学习生活过程中。

关键词：多媒体技术;高中地理;课堂精力;记忆理解;地理知识

教师在开展日常高中地理教学任务过程中，需要善于运用多媒体技术将日常教学内容以多种形式展现在高中地理课堂上。多媒体技术应用在高中地理教学中，这一新形式的教学方法能够有效提高教师的高中地理教学质量，有效提高学生的主观能动性，对学生的日常地理课堂学习产生良好作用。本文笔者结合自身多年的教学经验，对多媒体技术在高中地理教学中的有效应用进行了一番探讨，希望对广大教师与学生起到一定的积极作用。

一、集中学生课堂精力

在实际高中地理教学中，教师应用多媒体技术将高中地理知识以视频，音频等形式展现在课堂中，可以有效集中学生的课堂精力，让学生主动学习以新形式展现出来的高中地理知识内容。高中地理是学生在高中阶段需要重点学习的一门基础学科，其内容包含范围较为广泛，其中有许多重点的地理知识需要学生深入理解和记忆。学生只有在完整的学习了高中地理的基础知识内容后，才能进入深一层次的对立学习任务中去。学生必须在课堂上集中精力，才能更好地完成地理学习任务。

例如，在教授“太阳对地球的影响”这一内容时，为了帮助学生集中课堂精力，教师可以将太阳对地球的影响相关的地理知识内容制作成教学视频，并在高中地理课堂上展示这一教学视频，让学生能够对学习这一新形式的教学内容保持高效率的学习状态。教师在讲解这部分高中地理的重点知识内容时，可以充分利用多媒体技术将实时的地理信息展现在学生面前，让学生能够集中课堂精力深入理解这些基础的地理知识内容。

二、辅助学生记忆理解

为了进一步辅助学生记忆理解高中地理的大量基础知识内容，教师可以充分利用多媒体技术在计算机上浏览并保存一系列能够辅助学生理解高中地理知识的文本视频或者是音频。这些保存下来的高中地理知识内容详解能够帮助学生深入理解和记忆高中地理的基础知识，让学生在完成日常地理学习任务的过程中培养自身利用多媒体技术开展学习任务的意识。教师在开展日常地理课堂教学任务过程中，需要利用多媒体技术做好充分的课前准备，准备好需要在课堂上展示给学生的视频或者是音频，辅助学生深入理解和记忆地理教材基本知识内容。

例如，在教授“地球的圈层结构”这一内容时，教师在讲解地球的圈层结构这部分高中地理知识时，可以通过向学生展示动画图片来辅助学生深入理解和记忆这部分地理知识。生动的动画图片可以形象地展示出地球的圈层結构具体形象，让学生直观的学习这部分地理知识。将多媒体技术应用在高中日常教学任务中，学生能够更加积极主动地参与到日常地理学习任务中去。

三、丰富课堂地理知识

丰富课堂地理知识是激发学生地理学习兴趣的一种有效方法，还可以拓展学生的地理学习思维，让学生掌握更多的与地理教材相关的基础知识内容。而多媒体技术的应用能够有效帮助教师丰富课堂地理知识。计算机中储存了大量丰富的的知识。教师可以运用多媒体技术浏览这些地理知识并将这些内容以音频、视频等形式保存下来，并在课堂上向学生展示出来，让学生以多种感官形式体会地理课堂教学内容的丰富性，进一步实现丰富课堂地理知识的教学目标。学生需要在地理课堂上听从教师的教学安排，认真学习这些丰富的地理知识内容。

例如，在教授“冷热不均引起大气运动”这一内容时，教师在开展这部分地理知识教学任务时，可以利用多媒体技术向学生展示学生所熟悉生活环境中的由冷热不均引起的大气运动，丰富高中地理课堂的地理知识内容，让学生通过具体的生活实例来进一步理解这部分地理知识内容。实践证明，多媒体技术在高中地理教学中的应用，能够有效提高这一阶段学生的学习质量，使得教师能够通过运用这一先进的科学技术来实现较高效率的课堂地理教学目标。

总而言之，多媒体技术在高中地理教学中的有效应用，对教师的日常地理教学工作提出了深一层次的教学要求，进一步实现丰富课堂地理知识的教学目标。在实际教学过程中，教师利用多媒体技术来完成教学任务，能够有效帮助学生集中课堂精力，辅助学生深入理解和记忆高中地理的知识内容，还可以丰富课堂的地理知识，进一步激发学生的地理学习兴趣。在以后的高中地理教学工作中，教师需要根据自身地理教学经验以及实际课堂上学生的表现情况，积极探索多媒体技术在高中地理教学中的有效应用。

参考文献：

[1]张迎迎.信息化多媒体在高中地理教学中的应用分析[J].信息记录材料，2018，19（06）

[2]陶亮.高中地理多媒体课堂教学模式初探[J].中国教育技术装备，2013（08）