浅谈有关小学语文微课教学的研究

胡鑫

摘要：在新的课程改革之下，对于语文教学的方案的工作改革，对于当前小学的发展起着关键性的作用。对于小学语文管理工作的提升，作为组织者和领导者的语文教师，应该以身作则，自身树立一个好的榜样，起到带头作用，对课堂管理进行紧抓，特别是语文微课的教学。以服务意识进行工作，将促进教育工作的发展作为己任。

关键词：语文微课;小学教育

现今人们都在不断地探索各个学科的教学模式和教学方式。小学语文教学中，采用微课的方式进行教学，也是对当今小学语文教学的不断探索。本文主要是对小学语文微课教学这一新的教学模式进行初步的探究，希望能对当前语文教育的发展起到积极地作用。

1小学语文微课教育特点

1.1微课资源易于被学生接受

微课教学使用的资源相对来讲更具有針对性。微课资源根据老师上课想讲的内容以及学生们的学习兴趣所在，整理出老师上课所需要的资源。微课的资源基本上都是在线的课程资源，易于教师携带和向学生们展示。微课的资源也比其他课程资源更具有针对性，更加强调对较难知识点的攻坚克难。教师往往根据自己教学任务中的重点难点进行教学设计。另外一点就是，微课使用的资源很容易被学生理解。如果学生在课堂上有没有听懂的地方或者是不理解的，可以课下查找相关的资料，更好地理解老师课堂上讲解的微课知识。或者老师也可以直接将自己上课所讲述的内容，利用网络发送给自己的学生的家长。上课时间不够充足学生可以回到家里用移动终端设备继续学习。这样也十分有利与让孩子们的家长了解孩子们在校的学习情况。微课的授课方式讲知识点用比较生动的形式，方便学生们记忆。这也是微课成为越来越多的人选择的自学的方式之一。

1.2微课的教学成果能够及时反馈

[1]微课以其短小精悍的特征顺应了社会对知识的快速需求，也是眼下小学语文课堂教学的热点话题。目前，一部分小学语文教师已将微课带入到教学之中，但是存在教学效果不显著、应用频率低下等现象。评价教学活动是微课能否更好进性地重要一环。小学生在课堂上进行微课的学习，课堂设计者老师应当考虑小学生的课堂接受能力。因为播放微课的老师和学生是进行面对面的沟通和交流的，所以学生对微课的评价具有迅速、及时等的特点。教室进行微课设计或者使用网上现有的微课视频时，要综合考虑学生的知识掌握的能力和水平。这都是为了让小学生在语文学习中可以了解自己的学习状况和学习掌握的程度，有利于学生向老师提出更多有利于小学语文微课教学发展的意见和建议。

2小学语文微课教育做法建议

2.1微课备课要做到精细化

微课和原始课堂的课程不一样的突出点在于微课简短和精炼。有针对性的讲解课堂知识的重点和难点是大多数有经验的小学语文骨干教师的经验和技巧。面对已经熟练掌握知识重点和难点的老师来讲，利用微课这一方式，将重点难点整理出来进行制作，有利于语文课堂更好地进行下去。也有利于小学生们对语文课更好的去接受，有利于学生们语文学习兴趣的激发和保持。比如在和学生讲近义词和反义词这一知识点时，可以句具有典型代表性的例子，然后把这一类题的经验和方法传授给学生。如果学生还有不懂的地方，就将这一类题目整理成为资源包，学生可以放学回家后进行自我学习和探究。对于一些能力弱的学生，这也是让他们追赶上全班进度的一种方式。

2.2将微课与自己的教学活动充分结合

微课也是课，是一种教师用来向学生传授知识的方式。所以不能把微课看得太过于神圣化，而去否决自己之前的教学实践活动。最好的做法就是将微课教学与自己之前的教学方式结合起来。小学的语文教学内容是一个庞杂的教学体系。单靠一种教学方式肯定不行。但有很多知识点都是一个小知识点，没有必要动用PPT去做这个东西。这个时候，就要好好利用微课这个东西了。小学生用的语文课本通常都会有插图之类的东西，教师可以将这些插图从中抽取出来，这样可以给上课的学生一个更好的，更生动的理解和激起他们学习的兴趣。

2.3利用微课及时与家长进行沟通

小学生由于正处于习惯的养成时期，自制的能力还上不去。往往在做作业时三心二意，不认真，导致学习的时间较长收获较少。小学生学习掌握学到嘞知识才是根本目的，所以学生在课上没有理解的地方，可以利用微课来进行课下的学习。毕竟在课堂上老师所讲的内容有限，课下利用微课来学习也是一种提好学习成绩的方式。老师讲课堂上所讲的东西以文件包的形式发送给家长们来方便孩子学习。更好的是在家长的监督之下，孩子们的自制力得到提升。家长可以通过孩子在家里的微课学习来了解孩子们的在校学习情况，并向学校老师领导提出自己的意见和建议来使孩子们更好的发展。

3结束语

现今人们都在不断地探索各个学科的教学模式和教学方式。小学语文教学中，采用微课的方式进行教学，也是对当今小学语文教学的不断探索。我们只有积极抓住时代的潮流，利用微课进行课堂教学和知识的传授和教育，才可以更好的做好小学语文的教学工作。

参考文献

[1]赵小蕊.微课在银川市小学语文教学中的应用研究[D].银川：宁夏大学，2017.

[2]杨清涛.浅谈微课在小学语文教学中的应用[J].文学教育（下），2016（11）：102-103.