高校消防安全管理责任风险及防控措施

摘要：我国高校迅速发展，为社会提供了很多专业性人才，但是近些年来，高校却是火灾高发区。在这个信息化时代，大学生的生活方式与过去有很多不同，电气使用不当是高校发生火灾的主要原因。所以，高校应该加强校园防火系统，强化学生的防火意识，与有关部门以及相关机构构建适合的防火体系，全方位地解决校园安全问题。

关键词：消防安全;责任风险;防控措施

近些年来，我国的火灾事故频发，很多家庭因此陷入痛苦之中，并且火灾也严重影响到社会的安定。高校作为培养人才的地方，安全问题当然首当其冲，但是高校却是火灾高发区，原因与高校学生的生活方式相关。高校的消防安全应该成为大学生重要的课程，学校也应该落实消防方面的知识，进行多次演习，让学生拥有身临其境的感觉。对学生的生活进行规范化，多普及用电用火知识，让学生深刻认识到防火的重要性，以此保证高效消防工作高效进行，让高校学生安全完成学业。

一、现在高校消防安全存在的不足

（一）高校消防人才匮乏

许多高校因缺乏专业消防人才，消防工作做的不是很到位。消防系统需要专业人才进行管理，需要具备很多专业技能才能及时救灾。但是，很多高校的消防职员是非专业的兼职人员，甚至由很多学生兼职，其专业技能不足以及没有足够的管理能力会带来很多未知的隐患。再者，高校占地面积比较大，其中建筑所用材料类型比较多，高校的消防管理人员应该对不同的材料类型采取不同的消防措施。在高校消防安全中专业人才以及师生消防训练是非常重要的，但是许多高校因为没有专业的消防人才，此活动才难以开展，所以消防专业人才非常必要。

（二）大学的消防安全管理难度较大

高校的消防难度较大，也增加了学校的不安定因素，使其危险性不断增加。全国学生的数量每年都在增加，各大高校也在不断增加招收人数，学生对电的需求量不断增加，使用量也在不断增加。高校引发火灾的最主要因素就是电，学生对电的使用不到位，并且现在有许多的电子产品加入到学生的校园生活，例如：吹风机、电煮锅、卷发棒等，尽管学校一再强调，不能使用这些大功率电器，但仍有些学生把师长的话当作耳旁风，再加上高校管理不到位，许多隐患就由此埋下伏笔。高校的建筑是使用很多种材料搭建而成的，其中不免有一些易燃材料，或者有一些老式建筑，其中木材含有量比较大，如果引发火灾将会造成很大的伤害，管理层面需要对这些材料进行分析，然后制定不同的消防方案，如果难度较大不易实施，就需要消防专业人才参与管理才能来更好地执行。以上的这些问题都让消防管理难度不断增加。

二、高校消防安全管理风险的防控措施

（一）加大消防宣传，让师生深刻意识到消防的重要性

高校消防安全并不只是管理人员的工作，更是一门全校师生都需要重视的课程，因为安全是针对全校师生的，其群众性较强，不可能只依靠管理人员对全体师生的安全负责。尤其是高校的消防宣传，要让全校师生充分认识到防火的重要性，提前为教师学生打好预防针。预防工作做好后，还要进行相关的火灾消防演练，让学生充分了解常识，在火灾发生时不会无计可施，让学生从多方面了解火灾以及在发生火灾时如何应对。

（二）提高师生火灾风险意识

消防工作是由师生以及消防管理人员共同完成的，并不只是依靠消防管理人员，消防工作的核心就是师生能够将防火意识深入自己的内心，在生活中处处把安全放在第一位。高校应该让学生与管理人员共同配合参与到消防活动中，着力提高学生的安全意识，让学生明白安全的重要性。培养学生防火抗灾的能力，基本能力要掌握到位，火灾发生时的一些常识性知识需要在模拟演练中充分演练出来。毕竟纸上谈兵人人都会，一到实战会的全部忘掉，所以消防模拟非常重要，高校一定要重视，让所有学生都坚定一种“安全第一”的理念。

（三）建立明确的消防管理制度

俗话说，无规矩不成方圆。高校作为一个培养专业人才的地方，其中的管理制度明确严谨，但是有些高校没有很好地建立消防管理制度，还有很大一部分的空缺需要填补，高校应根据相关的法律制定合适的管理制度，再让学生充分了解并遵守，违反按违纪处理。有一部分同学使用大功率电器导致失火，学校作为一种集体环境不宜使用大功率电器，甚至有些电器功率过大导致电路烧坏，导致火灾。应该防患于未然，把这些危险扼杀在摇篮之中。还有些学生在冬天使用电热毯、“热得快”，这些电器都非常容易造成失火。

（四）消防设施的使用及供给

学校对消防装备的需求量也应增加。现在大部分高校灭火器的配备都比较齐全，但是很多学生不知道怎么用，教师应该对灭火器的放置以及使用方法对学生进行详细的介绍，让学生亲身体验灭火器的使用方法。在训练中学生也应该正确使用灭火器来完成演练。学校根据建筑材质来安排不同的灭火器的安放位置以及相隔的距离，保证学生在发生火灾的时候能够第一时间找到灭火器。

（五）开设消防知识专业课

对学生培养消防知识是非常有必要的，现在许多大学生对消防知识接触不多，甚至有许多学生对消防方面的知识是一片空白，一旦遇到事故便無计可施，面对火灾不知如何是好。所以，培养学生消防方面的知识是非常有必要的，学校可以开展一些专业课，或者举办一些活动，用学分作为引导让学生积极参加。学校教师的讲座也可以极大程度地吸引学生参加其中，利用一些活动让学生对消防方面的学习更感兴趣，自主进入到消防的学习中，让学生充分体验到消防的重要性，感受到生活处处是消防，生活处处要安全。

三、结语

中国高校不断发展，电器的使用也较为普遍，尤其当代大学生对手机的需求较高，充电时易失火，用一些大功率电器也不安全，大学生的消防知识匮乏，甚至有些学生对一些常识性知识都不知道，学校也应该大力培训学生的消防知识，对自己的安全负责，让学生学习消防知识，并培养其消防安全意识，建立属于自己的安全体系，让学生充分了解火灾，并能够在火灾发生时冷静沉着地处理。

参考文献：

卞春发.高校消防安全管理风险及防控[J].智库时代，2019（12）：260-261.

葛冬冬.高校消防安全管理责任风险及防控措施[J].中国公共安全（学术版），2011（03）：17-19.

罗仁杯.高校消防安全管理责任风险及防控措施[J].山东农业工程学院学报，2017，34（04）：140-141.

作者简介：

姚望（1977.7.29—）男，博士，副教授，研究方向：公共管理与安全管理。