新时期高职院校辅导员做好班级管理工作的几点思考

崔晓亮　伊弋

摘要：随着社会发展越来越迅速，社会需求的人才也越来越多，高职院校不断扩招，给辅导员造成了极大的思想政治工作压力。本文就本人在高职院校工作中遇到的一些问题进行分析和探究，结合本校的现状以及问题，提出了一些建议，希望对高职辅导员提供一定的参考价值。

关键词：新时期;高职院校;辅导员;班级管理

教育与时代同步发展，新时期的教育情形也变得愈加复杂多样，辅导员也应顺应时代发展清楚明白的了解并能积极从容的应对改革变化所带来的挑战，为祖国和社会培养新时期的优秀人才。辅导员工作是一门艺术，既要讲求方式方法，又要研究好学生心理及其特点，这样一个优秀的班集体才会逐渐形成。班级是学校工作的最基本单位，也是最重要的组成单位，良好的班级管理可以为学生营造一个积极向上的氛围，以便于学生的各方面能力加速发展。如何在新时期做好班级的管理工作，我有以下几点认知和体会：

一、辅导员要身体力行为学生作出表率，积极提高自身素养

俄国的著名评论家车尔尼雪夫斯基说过：“教师要把学生造就成什么人，自己就应当是这种人。”辅导员作为日常与学生相处时间最多的老师，对学生的影响能力也是最大的。辅导员不仅要严格要求自己，为学生做出榜样模范并以实际行动来感染学生，还要建立起和谐、民主、严慈相济的新型师生关系。高职院校的学生大多没有良好的学习习惯且个性较强，往往会将教师的一言一行作为模仿对象，他们非常需要积极向上的正面教育。这就需要辅导员在日常工作和与学生交往的过程中，注重细节，言传身教，以自己的实际行动去引导影响学生。想要做到以上就需要辅导员首先要严格要求自己，多学习丰富完善自己，为自己增添人格魅力;其次要有良好的心理和身体素质，能够有积极稳定的情绪去开展班级管理工作;最后就是要把握好新时代特征，顺应教育形势去做好班级管理，以便于工作更上一层楼。

二、辅导员要明确各项班级管理工作的内容

班级的主体是学生，想要管理好班级，就要管理好学生。首先，充分认识了解每位学生，全面掌握他们的情况。这里可以包括学生的个人基本信息，家庭状况，高考分数等。这样可以便于对班级整体学生的基本情况有个大体的了解，同时，在后续的工作中可以随着对学生的深入了解增加其他补充，比如了解他们的爱好、特长、过去的担任班委情况，以便于选拔学生干部和开展各项活动。其次，辅导员作为班级的引领者，很重要的一项工作就是组建和培养一支学生干部队伍，调动学生去参加班级管理工作，怎样组建培养好学生干部是至关重要的。在新时期的背景下，辅导员应一改之前的陈旧思路，由指定到民主选拔，使学生充满积极性，从而更加顺利的开展各项工作。选拔时可以采用竞选方法，先由学生自主上台演讲，再由其他学生投票选出，并设置试用期。在此期间，辅导员应开展各项培训活动，可以从班委的自身职责、工作内容、輔助辅导员管理班级等入手进行培训，并在此过程中定期召开会议，解决存在的问题，给出建议，不断提高能力，使他们快速成长为合格优秀的学生干部，协助辅导员共同管理班级工作。

三、重视班队活动的开展，丰富学生的生活

班会活动的开展，即可丰富学生的生活，又可锻炼学生的能力。通过开展班级活动，能不断的实现班级不同阶段的奋斗目标，要建设班级体，开展班级活动是一个重要措施。班级活动是一个班生命里的具体体现，根据班级建设的不同阶段开展相应的活动，能使班级体产生巨大的吸引力和凝聚力。搞好一次班级活动就是增强班级凝聚力的一次契机。班会活动可以采用多种形式，主题要明确，内容上要丰富，力求使学生成为班会的主体，使他们得到提升和锻炼，同时也可以拉近与辅导员的距离，让班级变成一个有爱的大家庭，这样可以方便辅导员随时掌握学生的发展情况，了解学生的思维状况，对于出现的问题及时予以指导，这样既丰富了学生生活，增强了班级凝聚力，又促进了辅导员和学生的感情。

四、辅导员要协调好多方力量共同做好管理工作

对于高职院校的大学生来说，年龄较小，自制力也较为薄弱，具有较多的不稳定性，这就需要辅导员协调多方力量共同管理。首先，应与学生家长达成共识，这样辅导员可以了解更多关于学生的情况，家长也可以作为反馈机制，去共同寻找学生存在的问题并予以解决。对此，可以举办家长会或在学校参观日邀请学生家长进行参观会谈。其次，对于个别问题学生也可以有针对性的与家长沟通，让家长及时关注学生动态，了解学生成绩和思想心理，与辅导员共同促进学生身心的全面健康发展。最后，与家长之间的联系不能仅仅停留在表面上，一定要深入其中，有任何问题情况及时反馈，辅导员应做好家校沟通之间的桥梁，更好的开展各项管理工作。

结语

辅导员工作任务繁杂，不仅仅要管理好班级，还要做好学生的身心发展和开展各项思想政治教育工作。对于评定奖、助学金、操行评定、发展党员等方面也要做好，这需要辅导员理清头绪，化繁为简，把握好工作的重难点，高效率的去处理各项事务。作为新时期的高职院校辅导员，要紧抓好班级管理工作，真正的做到关注班级，关心学生，助力学生成长成才，实现辅导员自身价值。

参考文献：

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