《自动控制原理》课程考核改革方案

李潇

一、考核内容

期末考试：以闭卷考试方式考核理论课讲授知识点。

课内实验：TKKL-4实验台实际操作方式考核与控制系统典型环节的模拟、线性定常系统的瞬态响应和稳定性分析、自动控制系统的校正、控制系统的频率特性等实验内容，实验完成后提交实验报告。

二、成绩构成要素及评分标准

1.课程成绩构成结构及比例

课程总成绩100%=闭卷考试*60%+平时成绩*25%+课内实验*15%

2.各构成评价的基本要素

（1）闭卷考试由学生考分加权0.6计入总评成绩;

（2）平时成绩：由学生出勤、课堂纪律、听课态度、课后作业完成情况综合评定;

（3）课内实验：一共4个实验，每个实验25分，每次实验后分组进行验收提问，记录成绩，批改报告。

3.各基本要素的评价标准

（1）闭卷考试参照试卷评分标准;

（2）平时成绩中作业占比重20%，每次批改作业评定成绩分为A、B、C、D四个等级，综合一学期情况计入成绩;学生出勤占平时成绩比重60%，由上课点名、回答问题、辅导员点名等构成，是学生到课率的依据，随机抽取10次点名，出勤10分，请假5分，缺勤0分;听课状态占平时成绩比重20%，由教师根据课堂表现给分。

作业评分等级 对应得分 作业情况

A 5分 正确率90%以上

B 4分 正确率80%以上

C 3分 正确率60%以上

D 2分 正确率60%以下

（3）实验进行期间进行学习表现的记录，验收时对小组每个成员进行提问或者进行一定实验操作，综合评定实验表现，占每次实验成绩50%;实验后书写报告，报告成绩占每次实验成绩50%。

三、考核过程

1.考核方式（如口试、笔试、实操等）

笔试和实操：实验室操作考核进行实操。

2.考核組织形式（如一对一测试、分组测试、班级整体测验等）

实验考核采用分组测试。测试时对每个成员进行适当提问，结合学生实验表现和最后考核做出评分。

四、考核时间及地点

闭卷考试：期末考试;

实验：课内实验时间;实验室。