巧用“三心”，润德无声

梁淑贞

摘要：对于初中学生而言，英语课程属于主科之一，其重要性不容忽视。在素质教育得以不断推广的影响下，德育教育受到了一定的关注和重视，开始被渗透到初中英语课堂教学工作当中，进而在完成既定的初中英语教学任务的基础上，迭到促进学生全面发展的目标。本文以巧用”三心”，润德无声——初中英语的德育渗透作为主要的研究内容，从以下三个方面进行了展开论述与分析。

关键词：初中英语;德育教育;渗透对策

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）03-0184-01

前言：近些年来，我国的教育事业获得了长足的进步。在初中课改的推动下，使整体的教学水平得到一定的提升。然而，长期以来，德育教育均没有获得真正的落实。无论是教师人员，还是学生，在德育方面的认识较为薄弱，没有意识到德育教育的重要性和作用。教师仅仅注重英语单词和语法等知识的讲解，严重忽视了德育教育的有效融入，导致学生无法形成正确的三观，道德素质普遍不高。

1.利用耐心融入德育教育。增强教学体验

众所周知，只有亲身感受之后，才能牢记某个人或者某件事。对于初中英语教学工作同样如此。为了实现德育教育的有效渗透，要求教师利用充足的耐心，从提高初中英语的教学体验人手，正确引导学生进行配合，实现初中英语教学的课外延伸。教师人员通过有意识地利用课外时间，组织各种不同类型的课外教学活动，弥补课堂教学的不足，使学生获得更多的英语知识。比如可以进行英语歌曲比赛、英语演讲活动等，使学生的学习体验更加丰富。

例如：教师讲解初中英语人教版七年级上u nit8当中的某个句型时，在提出"Whenis your birthday？'’的问题之后，学生们回答道：“My birthdayis on”当学生依次说出自己的生日过程中，此时教师继续提问：“Whenisyour father’s birthday？When is your mother’s birthday？”这个时候，学生们变得安静起来，由于很少有学生能够记住父母的生日。而此时也是融人德育教育的最佳时机。为此，教师为学生留了作业，要求学生回到家以后，询问自己父母的生日，并需要在此过程当中运用英语进行询问，如果父母不知道怎样回答，还应该为其讲解。

2.用心深入挖掘出英语教材的价值

基于将德育教育渗透到英语教学工作中的目的，需要教师用心深入挖掘出英语教材的价值。在此过程中，教师应该把握好时机，诸如借助感恩节、教师节等不同的节日，便可以开展德育教育工作。所以，在每年遇到各个节日的时候，教师应该利用不同国家之间的文化差别和各自的特色，形成鲜明的对比，让学生加深德育教育的体会。比如：当教师节来临时，学生们看到各位教师后，应该使用英文向老师表达节日祝福：“HappyTeachers’Day！”;当母亲节、父亲节来临之时，教师要求学生以具体的行动回报父母的恩情。而教师在讲解初中英语人教版第八单元的阅读教材过程中，其中以感恩节作为主题，包含了火鸡制作方面的内容。而正式讲解此节课之前，教师可以运用视频演示的形式，为学生们展示感恩节的形成和演变过程，深入掌握感恩节的内涵和具体的庆祝形式。并针对“pro-duction”的部分编制出下述问题：

What are you thankful for？

What will you do to show your“thanks”？

在向学生提出问题之后，可以引导学生进行思考，学会感恩、回报他人。在此过程当中，学生能够从中懂得更多深奥的人生道理，在德育教育的渗透感染下，使学生从中获益，提高自身的道德素质。

2.注重英语教学内容的精心设计

在初中英语教学中融人德育教育的时候，教师应该注重英语教学内容的精心设计，以便确保德育教育工作的顺利开展。此次研究主要将初中英语八下第一单元的阅读课当作例子，制定出以下教学设计的流程：首先，结合此阅读课文的登山主题，明确具体的教学任务与目标。其次，将教学步骤划分成不同的部分：阅读之前，教师利用视频演示形式，引入登山的主题内容;阅读过程中，为学生们介绍A ron R alston的有关登山事迹及成长背景;阅读之后，则将其划分成两个不同的部分：其一为A roB R al-ston最终的结局情况，其二为对主题思想的升华和分析，要求学生进行思考，在实际的生活当中怎样克服艰难险阻，并加以有效解决。在此过程中，将德育教育融人其中，并紧密与现实生活相关联。当学生们阅读完课本内容之后，均能够了解到主角遇到的意外事故与其采用的应对态度和方式。此時，由教师作为主导，针对课文中的主题思想予以进一步升华，引导学生们思考其实我们身边存在着很多优秀的人，值得我们向其学习，进而达到德育教育的目的。

3.结语

从此次论文的阐述和分析当中，可以获知，深入探讨和分析初中英语的德育渗透策略显得尤为必要，具有重要的研究意义与实践价值。本文以巧用”三心”，润德无声——初中英语的德育渗透作为主要的研究内容，从以下三个方面进行了展开论述与分析：利用耐心融人德育教育，增强教学体验、用心深人挖掘出英语教材的价值、注重英语教学内容的精心设计。希望此次研究与分析的内容和结果，能够得到相关初中英语教师工作人员的关注与重视，并且从中获取一定的启发和帮助，以便增强德育教育在初中英语教学工作中的应用效果，进而推动我国初中英语教育事业的不断发展与进步。