润物须细雨

张翠红

【摘要】  教书育人，是教师的天职。在全面实行改革创新的今天，如何做好班主任工作，把学生培养成适应时代发展的新人，是值得我们研究的新课题。近几年，在班主任工作改革创新方面，笔者初步做了一些常试和探索。为此，笔者深深地体会到：婆婆妈妈式的、包办代替式的、事必躬亲式的纯管理已大大落伍，远远跟不上新形势了，班主任工作必须由管理型向开拓型转化，对学生思想教育要讲究方式方法，要认识到“润物须细雨”的道理。

【关键词】  班主任工作 体会

【中图分类号】  G635.1                     【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）03-094-01

下面谈谈我的班主任工作的几点体会工作体会：

一、班主任须加强自身道德修养，忠诚教育事业

如今，我已是三十多年工作的老教師了，也担任了多年的班主任，几十年的摸爬滚打，使我深深地感受到：师德的非凡意义。师德是教师的灵魂，是社会对所有教育工作者的期望和要求，只有师德高尚的人，才会敬业、律己、爱生。师德高尚，才有人格力量，而教师的人格力量确是学生成长的重要精神源泉。孔子曰“其身正，不令而行;身不正，虽令不从。”班主任要时刻注意自己的言行举止，仪表形象，要求学生做到的，自己必须先做到。工作中要对教育事业倾注百分之百的热情和努力，无私奉献，不断加强自身道德修养，真正做到学高为师，德高为范，班主任尤其要严守教师职业道德修养。

二、班主任要热爱学生，平等对待学生

作为班主任，我们要热爱学生，平等对待学生。其实爱学生是教师各种素养中最为重要的一种，也是班主任取得成功的奥秘所在。对刚入七年级的学生，作为班主任，要深入到学生的内心世界，于是，我发表了“就职演说”。我对我的七（1）班学生说：“作为人，我们是平等的，是朋友，朋友间就应真诚相待，互相帮助，我也是这个集体中的一员，集体的荣辱与我息息相关，为了这个集体，我们要做到群策群力，要‘拧成一股绳’这样才有力量。”我并不因为他们年龄小，而忽视他们的存和情感教育，而是耐心听取他们的意见，使他们愿意和我交心，交友，在班会上，让他们逐个自我介绍，既促进了同学们间的了解，又训练了他们的说话能力。很快，收到了效果，孩子们看到老师“看得起”他们，他们更进一步尊敬了老师，有利于一开始就抓住学生，建立起良好的班风。

三、班主任不仅要广博厚实，治学还要严谨

作为班主任，首先要是个合格的老师，要具有广博厚实的专业知识，尤其是当今信息时代，更要做到知识丰富全面。我们面对的是中学生，是人生中渴求知识的时期，所以，还要有严谨的治学态度，如果错教了一个字或一个知识点，影响到的将是全班几十名学生对这一方面知识的认识程度，甚至将会是他们一生。字音，读不准，查字典;不清楚的问题，向他人请教。我有意识地培养自己的兴趣保持与学生一致，我汲取的知识越来越丰富，也迎来了学生对我的更加崇敬。同学们私下称我为“百科全书”。

四、针对学生的思想教育就要“小题大作”，严格要求

一个人品德高尚与否，往往可以从小事上反映出来。在班级工作中，我就认真地从每件事抓起，于细微处见精神。一次，劳动委员张治慧给纪律委员彭琦提了意见，彭琦便利用做值日的机会，故意刁难，张治慧很不服气，连夜准备材料，想在第二天做值日时整彭琦，我及时发现并制止了这种行为，同时把他俩单独找来，仔细分析道理，首先，我肯定了两位的工作热情，努力，负责，积极为班集体出谋划策，然后，指出他俩处理问题方式不对，“小题大作”，把社会上的一些人以权谋私的作风翻版了，让他俩认识到错在何处，最后，还让他俩握手为欢，言归于好。工作处理中，还有更小事，我都及时给以引导。比如：乱扔垃圾，乱花钱等现象，对学生要做到“润物须细雨”。

五、班主任要具备专业管理水平，要讲究管理艺术

一个班主任的好坏，直接体现了班主任的管理能力和对学生的管理艺术。作为班主任，我善于引导，提高学生觉悟，对偶发事件，做到机智、冷静地处理，还注意培养学生的兴趣，爱好，树立他们的主体意识。对班级管理做到：

1.抓常规教育，集体教育，树立良好的班风

现在的学生，大多数是独生子女，娇生惯养，自私，霸道，作为班主任绝不能熟视无睹，袖手旁观，让其随心所欲。家有家规，校有校规。班主任要能正常有序地开展班级管理，制定出切和班级实际的班规，就显得尤为重要。每次班会，我都会结合班级存在的问题，有针对地开展教育工作，并发动全体学生力量，制定出合理的符合学生心理的班级制度，营造一种良好的班风，而且在工作中，我以身作则，早出勤，晚回家，真正做到“言必行，行必果”，从做人、处事、说话、衣着等各个方面做学的表率，处处严以律己，树立起自身的威信。

2.选好小助手，形成班级的核心骨干力量

班干部是班主任工作的有力助手，学生的骨干力量起着火车头的作用，所以班风建立就要充分发挥班干部的作用。在班主任工作中，我很注重对班干部这样的小助手培养，要求他们要有全心全意为班级，为同学服务的思想，能够顾全大局，不自私。我班的班长关丽颖就是典型的例子，并且让这帮小助手分工明确，各司其职，责任到人。

3.关注学困生，做好转化工作

俗话说：“有特长，求自尊”是许多学困生的特点，在教育工作中，我千方百计地挖掘他们身上的闪光点，用各种方式给予鼓励和表扬，即使在他们犯错误时，也很注重批评的语言技巧，既让他们感受到我很关注他们，爱他们，直到这些学困生不好意思，改正为止。

以上是我多年大量的班主任繁琐而细致工作中的点滴体会。既然我选择了教育，就会忠诚教育事业，热爱我的学生，作为一名班主任，为了学生的将来，我注重时时营造阳光氛围，耐心地呵护着，将融融春意播撒于学生的心田，让每一位学生，在阳光灿烂的日子里健康成长！作为回报，2009年我荣获“合肥市优秀班主任”;2010年荣获“肥东县名班主任”称号。我也深知荣誉在身，责任在肩，我将一如既往，在育人的道路上孜孜以求，探索不止。