教师自身要练好“内功”

张彬

要做好班级教学工作必须加强自身建设，教师自身建设的关键是提高教师自身的素质，树立教师的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是教师自身知识的丰富、能力的超众、人格的高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好我们教师工作的无形资本。教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是我们教师权威产生的前提。如果我们能够通过自己的智慧和才干在學生心目中树立起这种权威，那么我们在工作中就能起到”不令而行”的效果，否则学生是很难同我们积极合作的。

我认为教师树立威信应从三方面努力

一、不断用新的知识充实自己，做知识的富有者

在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，我们如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，教师必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。

二、加强师德修养，做学生为人的楷模

教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。我们教师要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位教师的基本要求。

三、必须具备多种能力

教师要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。但作为一名教师，首先必须有体察学生的思想、情感、需求的能力，捕捉学生的思想信息，把握他们的真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。