小学英语课堂教学中形成性评价的运用探讨

苏梅林

摘  要：随着新课程改革的深化开展，小学阶段的英语课堂教学中就要注重方法的创新应用，为提高英语教学质量提供动力。通过形成性评价的方法应用下，能有助于提升英语课堂教学的质量。本文先就小学英语课堂评价现状和形成性评价的主要构成进行阐述，然后就小学英语课堂教学形成性评价应用的措施详细探究。

关键词：小学英语;形成性评价;应用

【中图分类号】G623.3    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）30-0169-01

小学的英语科目是学生学习比较困难的科目内容，在实际的英语课堂教学当中，为提升教学的整体质量，这就需要将形成性评价的方法加以灵活的运用，从多方面进行考虑分析，提升英语课堂教学质量。

1.小学英语课堂评价现状和形成性评价构成

（1）小学英语课堂教学评价的现状

从当前小学英语课堂教学的评价现状能发现，其中还存在着诸多不足之处，如在评价方面缺乏明确目标，评价的形式化问题比较突出。英语课堂评价中没有结合教学的要求目标，运用过多奖励，而没有注重赏识学生，这就比较容易造成评价的贬值的问题出现。英语课堂教学评价过程中对学生为本的教育评价理念没有充分重视，违反新课标提出的教学理念，从而造成评价的效果差的问题。另外，英语课堂教学评价中对形成性评价机制的运用没有加强重视，只注重课堂的评价形式以及结果性的评价，这就很难对学生的评价保持客观公正。

（2）小学英语课堂形成性评价构成

小学英语课堂教学当中的形成性评价和传统结果性的评价是有着不同的，形成性的评价主要是教学活动进行中对学生的综合学习状况的评价，让学生能对自己阶段学习情况以及学习间的学习情况评价。教师进行评价主要是对学生的学习情况能够了解，这样能结合实际的学习情况来进行优化调整教学方案，从而提升英语课堂教学的质量水平。学生评价是对学习自身的学习状况的评价，发现学习当中所存在的不足之处，从而能针对性的突破学习。学生间评价是对对方学习效果的肯定，以及指出对方学习当中的不足之处，让学生能更好的进步。

2.小学英语课堂教学形成性评价应用措施

小学英语课堂的教学当中运用形成性评价就要能从多方面加强重视，形成性评价能促进师生良好互动，促进学生自主学习，为学生的高效化学习提供广阔空间，采用形成性评价也能对教师的教学质量进行反映，从而有利于教师及时转变教学的方向策略。形成性评价的实际应用过程中，在以下几点加强重视：

（1）评价主体的多元化

小学英语课堂教学采用形成性的评价方法，这就需要注重评价主体的多元化呈现，实际

教学当中要对单一评价模式进行改变，能组成学生自评以及教师导评和同伴互评等多方面的以及多渠道主体结构，这样才能有助于评价的客观公正性。学生的自评过程中，学生就是主体，评价活动中将权力交给学生，让学生通过自我评价的方式来明确自己学习的不足和优势，从而针对性的进步。教师的导评实施中教师是主体，对学生个人能力发展以及描述性评语和课堂活动等各方面进行评价，通过对学生的评价来促进学生积极主动的学习，调动学生学习的主动积极性。同伴互评的方式应用下，小组为单位实施练习，学生轮流当组长，小组成员对某一成员的课堂表现以及组内进行评价。家长的参评也是比较重要的方式，通过家长的参与下，就能为调动学生的学习积极性起到积极作用，能有助于实现家校联合的方式，让学生更好的学习发展。如在英语的教学评价过程中，通过对学生的作业完成的情况进行实施评价，可通过作业的反馈表进行完成评价。

（2）评价形式的多样

形成性评价的运用过程中，要能和英语课堂的教学需求紧密的结合起来，采用多样化的评价形式运用，发挥形成性评价的积极作用。课堂及时反馈是比较重要的，这就需要为学生创建民主和谐的氛围，能通过竞赛的方式来变幻教学方式激发学生学习的兴趣。要能和实际的教学需求相结合，对学生积极表扬鼓励，学生在表现好的时候通过：Good. Well done. Excellent等进行表扬，在表现不好的时候要采用Come on. I believe you.You can do it.等进行鼓励，调动学生学习的积极性。为能将过程性的评价工作做好，在评价的形式上也可通过设立学生评价本的方式，按照学生对英语课课外复习少以及家长没有充分重视的现象，设计学生评价本，能够让学生间进行监督共同提升，这样就能对学生的课前准备以及课后复习和课上表现等诸多的项目进行评价，在实际的记录当中，就能对学生的综合表现进行评价。通过坚持每日记录的制度以及记录当中保障诚信，这就能有助于提升形成性评价的质量。

（3）注重建立学生的学习檔案

为能将形成性评价得以良好的落实，就要充分注重建立学生学习档案的方法，让每个学生准备一个档案袋，通过设计成有特色的封面或者是名片形式，写上自己的姓名以及年龄和班级等基础的信息，将学生参加的英语活动以及测试和作业完成情况等基础的信息作为内容，通过这样的方式也能对学生进行客观的评价，通过学习档案的建立就能督促学生检查自己的不足，反思学生在实际的学习过程中的方法，从而提升学生学习的质量。

总之，小学的英语课堂教学过程中，要充分注重方法的科学应用，通过对学生进行客观的评价，让学生能在英语知识的学习方面有更大的进步。通过上文的形成性评价的应用探究，就能对其应用的价值有更多的认识。

参考文献

[1]罗颖.浅谈形成性评价在英语教学中的运用[J].学周刊，2018（28）

[2]张彦平.形成性评价在小学英语课堂教学中的运用[J].宁夏教育，2019（02）