德育教学中德育资源的开发与利用

王涛

摘  要：在当前阶段德育课教学活动开展的过程当中，如何能够将其中的德育资源进行有效的开发和利用，这是提升德育课教学工作开展效果与质量的一个重要的举措。在当前新的人才培养理念下，我们在展开德育课教学活动的过程当中，应该从更加科学的角度入手，对于教学过程进行合理的优化实现对于德育资源的深度开发与利用，让教材中的德育资源能够具备更好的教育意义和作用，实现对学生德育工作的有效推动。

关键词：德育;德育资源;开发;利用

【中图分类号】G 642      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）30-0163-01

1.当前德育课教学工作开展的问题分析

在现阶段德育课教学活动开展的过程当中，当前对于德育资源的开发与利用还存在一定的欠缺和不足。学生其自身具有较强的個性，同时他们的文化基础相对薄弱，这对于德育方面教育工作的开展，提出了很多新的要求和挑战。在当前社会各种不良思想文化侵袭和影响下，德育课教学活动的开展面临着很大的压力和挑战。部分教师在展开德育课教学活动的过程当中，教学方式较为被动和机械，对于一些创新性的思维理念没有进行有效的运用，从而导致了对于德育课教学的趣味性产生了很大的影响。学生们往往在参与德育课学习的过程当中，感觉到十分枯燥和乏味，并且久而久之会产生一定厌学的心理，这对于他们整个的德育课学习的质量和效果来说会产生很大的影响。与此同时，德育课教学活动开展上，相关教材内容具有较强的理论性的特点，如果教师没有对于实际内容进行合理的应用，那么学生在对相关知识的理解上就会遇到一定的困难和问题。在当前新课改理念推进的环境下，德育课教学上理论和实践方面的结合还存在一定的欠缺，这是当前教师在展开教学研究过程当中所应该重点思考的一方面问题。可以说，在现阶段德育课教学活动开展的过程当中，如何能够对于德育资源进行充分的开发与利用，这是我们应该着重探索和解决的一个重要的问题，同时也是提升德育课教学质量和效果的关键。

2.德育课教学中德育资源的开发与利用的思路分析

第一，对于社会热点进行充分的利用。在当前新的发展环境下，学生们对于社会热点具有着很高的关注度，如果我们能够在德育课堂教学活动开展的过程当中，对于社会热点问题进行充分的关注与利用，那么整个德育资源的开发也就具备了一个良好的基础和依据。在当前教育环境下，我们应该引导学生对于国家大事进行关注，同时能够让他们具备良好的思考能力，可以结合当前社会的一系列热点问题进行充分的思考，让他们本身能够具备更强的个人素养，提升其思想深度。例如，在法律相关知识问题教学的过程当中，我们就可以对于当前社会广受关注的各类案件进行举例，让学生能够结合自己所掌握的法律知识对于相关的案例进行相应的分析，学生才能够真正的在社会热点问题的思考当中，学以致用。

第二，提升教学方法的适应性。对于德育课堂教学活动的开展来说，为了更好的实现对资源的开发利用，我们也应该让教学方法本身具备更好的适应效果，能够真正的实现对教学目标落实的有效支持。在具体教学内容和活动的选择上，我们应该围绕当前阶段学生自身的认知水平和能力情况做好相应的分析，都是围绕他们的具体特点和教学需求进行相应的改进。例如，在学习“成功就业”这节课中，我们就可以为学生播放《职来职往》的节目让学生对于其中的求职案例进行一定的分析，同时结合自身的思考来分析自己身上所存在的问题和不足，促使整个德育课堂教学的质量得到提升。另外，在实际教学方法的创新与改进上，我们也应该勇敢的打破以往教学思路的限制和制约。通过结合学生的实际学习需求和认知规律特点，让整个教学方式能够更好的适应学生的个性，这样才能提升德育教育工作开展的落实效果，并且德育资源的开发和利用所应有的价值也才能得到更好的展现。

第三，对于教材内容进行充分的利用。在阶段德育课教学活动开展的过程当中，教材是整个课堂教学的根本，其中也蕴含着丰富的德育的内容。我们应该围绕教材做好深入的研究和探索，结合当前德育课堂教学的开展需求，对于其中的内容进行更加合理的运用。作为教师，我们应该在日常教学活动开展的过程当中，积极有效的做好教学研究，对教材内容进行深入的加工与完善。同时，做好对于教材内容的补充与开发，这样整体教材的课程资源教学价值能够得到更好的体现，也能突出其德育资源的应用必要性，促使德育教学工作的开展具备更强的人文性、生活性、趣味性，这对于当前阶段学生自身的成长和发展来说是具有十分重要意义的。

3.结束语

总的来说，在当前新的德育课堂教学环境下，我们应该重视对德育资源的有效开发和利用，构建一套科学的德育课堂教学活动开展举措，促使德育教育水平的有效提升。

参考文献

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