数字教育资源在足球教学中的应用

郑少莺

摘 要：数字教育资源在教育领域的应用，是社会和技术高速发展的时代背景下出现的新型教育方式。它利用网络、多媒体等崭新授课媒介，使教师的教学实践形式更丰富、内容更有趣、教学更便捷。数字教育资源在体育教学方面的应用还方兴未艾，笔者结合自身在初中体育足球教学中应用数字教育资源的教学案例，浅析这种教学模式实施的意义。

关键词：数字教育资源;初中体育;足球教学

在足球教育中利用数字教育资源进行教学实践，是符合当今素质教育要求的一次对体育教育的大胆革新。笔者利用数字化的创新方式对传统足球教学进行了教学思路、教学方式等多方面的改进，有效地将数字化教学的优点结合学生的自身实际情况开展体育教学实践，在足球教育的数字化过程中收获了不少教学方面的启发。在下文中笔者以自身的数字化足球教育实际应用为例，简要对数字教育资源在足球教学中的应用进行论述。

一、利用数字化丰富教学思路

足球教学在传统的初中体育教学体系中，在长期应试教育影响下体育教学不受学校重视以及教师几乎不精心设计体育课程，足球教学的教学模式一直只是教师按照教学要求和自身的经验向学生传授足球的基本操作。这种教学方式枯燥且不注重学生的理解。在教育改革后，素质教育的教育理念注重对学生综合素质的培养，体育作为培养学生身体素质的一门课程，得到了教育届和学校的重视。在体育教学的课程改革方面，笔者一度为教学设计陷入教学困境，直到接触到数字化的教学模式，我才打开自己的教学设计思路。

笔者在数字化教育教学模式的思路引导下丰富了自身的教学思路。如在足球教学开课前，笔者通过运动类型的手机APP或是体育论坛中的足球板块寻找有趣的足球教学视频，在网络视频中将自身在课程中的教学语言进行趣味化组织。这样利用学生感兴趣的网络语言对教师的教学语言进行重塑，既有效活跃了课堂气氛，还缓解了刚刚接触足球的同学心中的紧张情绪，是一种丰富教学思路的新方法。初中体育课程中对数字化的运用，让教师良好地掌握了符合青少年流行用语的教学语言、有趣又不失教育意义的教学风格，以此达到了丰富教师教学思路的效果。

二、利用数字化媒体开发学生兴趣

足球教学在初中体育课程的开展，仅仅只靠教师用嘴描述足球的趣味性，难以说服学生对足球运动产生兴趣，导致学生学习足球运动的积极性不大，难以准确记忆足球的基础动作并完成理解，使学生的足球学习效率十分低下。数字化进入教学，帮助教学实现了许多教学课程的局限化呈现，将不同的媒体形式通过数字教育资源的教学形式引入教学中，能有效地让学生直接的认识到所学知识。

正所谓“百闻不如一见”，一遍又一遍地向学生讲述足球运动的乐趣所在，学生也不会对足球运动产生任何实际的感觉。这时教师就可以利用数字多媒体，通过视频、语音转播、趣味段子的数字资源，如足球趣闻、足球比赛、世界杯精彩进球等画面，让学生通过足球运动的具象化表现，体会到足球运动的趣味性和足球比赛的激情，培养学生对足球学习的兴趣和参与热情。数字资源中的多媒体形式运用在教学中，能利用多种多样的形式帮学生呈现出大部分所学内容，让学生更立体地与教师的教学内容进行接触。也通过这种特殊的媒介吸引了学生的学习兴趣，让学生投入教学其中。

三、利用数字化突破教学难点

在体育教学中，有许多的教学难点难以用语言形容。如足球运动中运球的技巧需要很多细节动作，这种教学通过语言传达很难在学生心中产生画面，通过教师的实际演示又难以让学生全面具体地看到动作的全部过程。在这时，数字教育资源就为教师提供了许多新鲜的教学方式，帮助教师突破了教学难点。

笔者在足球教学的运球教学环节中，在课上对于细节的讲解得到许多同学的反馈说不能理解，并且教师的演示过于流畅，难以将动作分解进行模仿学习。针对这一现象，笔者通过网络进行运球的相关搜索，并在网站上找到了一个足球运动的火柴人Flash动画，笔者对动画进行了下载并实际应用到课堂中去。在Flash中，因为火柴人全身上下是条形结构，并且在动作教学时还会出现脚部动作的特写，让学生很容易就能观察到细节动作，进行学习。并且在教学不易理解的部分，还可以对动画进行慢速播放或者分片段将动作分解，帮助学生观察和理解。有效利用数字教育资源，通过数字化的多种形式辅助教学，帮助教师和学生突破学习难点。

笔者所举的教学实例只是对数字教育资源在足球教學中的浅显的运用。数字教育资源在体育教学乃至所有学科的教学中都能发挥其巨大的作用，但也需要教师通过教学实践中对数字教育资源孜孜不倦地有效利用和结合学生实际情况的教学开发，来不断提高数学教育资源对教学内容提升的正面作用。希望在今后的教学实践中可以不断地对数字教育资源教学方式进行有效利用和合理开发，在培养学生各方面综合素质的情况下，让学生的身心健康得到更全面的发展。也希望教师教育方式可以更加丰富，我国的教育事业可以蓬勃发展。

参考文献：

[1]杨洁，唐炼，董久奎.基于互联网思维的高校体育数字化教育资源建设研究[J].成才之路，2017（14）：19-21.

[2]刘怀金.高校体育理论课程数字化教学资源开发与应用研究[J].体育科技文献通报，2017，25（1）：12-12.