基于社区资源开展大班亲子活动的实践研究

王芸

摘  要：众所周知，教育是与社会实践分不开的，社会实践主要来源于社区，因为在目前的幼儿教育当中，社区是提供社会环境的主要方向其次，在进行幼儿社会教育的时候，一定要与社区紧密相连才能保证安全以及教育的根本目标，因此幼儿教师在充分挖掘社区资源之后，要对其进行分配，并且要使得社区的管理人员相互配合，使社区成为主要的幼儿社会实践教育基地。

关键词：社区资源;幼儿教育;亲自活动

【中图分类号】G616      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）34-0023-01

1.前言

大班的小朋友相对于小班和中班来说已经成熟，长大了不少，他们在参加亲子活动的时候可以由幼儿教师设置一些更加具有趣味性的活动，也可以适当的增加一些难度，比如，秋游写生，亲子野炊或者去慰问福利院的老人等等，这些都是可以进行的亲子活动，让孩子们不但能够感受到与父母在一起时的欢乐，还能够积极的参与到社会活动当中，这样将社区与教育融合起来更能发挥社区资源的优势。

2.利用“走进社区、亲亲大自然”的活动，拓宽幼儿的视野

在任何一个社区内，不但有丰富的自然资源，还有很多精彩的社区活动，幼儿园可以联合家长，为学生举办一场增广见闻的活动，培养他们在社会中爱自然，善于观察，喜爱交往，而且要培养他们与别人合作的精神。幼儿园可以联合社区举办一些亲子写生或者是野炊活动，这样在进行写生的时候，孩子们更加能够感受到一草一木的特色，并且能够与自然进行直接性的互动，在整个游玩的过程当中，孩子们可以发现景物的特点，通过与家长一起进行写生的记录来感受他们所观察到的事物，从而培养他们喜爱自然的情感。在公园之中，孩子可以和家长进行捉鱼活动这样，不但能够使得他们感受到大自然的乐趣，还能够培养他们与别的同伴以及家长一起互动合作的乐趣，这样就更加能够将社区资源充分使用得当，并且能够最大程度的发挥亲子活动的目的。家长也可以为孩子们分配一些他们所力所能及的工作，这样也能够很大程度上锻炼他们自己的动手能力，他们不但可以进一步的感受在大自然中的乐趣，还能够使他们感知生活，实践生活从而加深孩子们对大自然的喜爱之情。孩子们在进行社区资源利用的时候，也要注意社区的秩序，在不影响其他社区人员的前提下进行这项活动，是最能体现出素质和素养的方式之一，也能够对孩子们进行良好的教育，这种教育方式是以身作则的，教育目的是更明确的相信教育效果也是非常不错的。

3.充分利用社区现有设施资源，拓展幼儿的社会认知能力

充分利用社区的设施也是非常好的一点，因为社区的设施也是可以作为一种教育资源的，可以利用这种教育资源去教育孩子。其实在社区的基本设施中，包括警察局，消防局，银行，敬老院等等，这些都是非常好的资源，如果孩子可以认识到身边的社区设施，也是一种非常好的教育途径，因此具体的教育环境对于孩子的教育来说是非常有帮助的，他可以使孩子尽早的明白各个设施的目的是什么，从而在今后的生活当中更好的去选择设施，是否符合自己的需要。如果在进行活动过程当中有一些特殊的家庭，也一定要考虑进去，切不可，因为这些外在的因素影响了整個活动的举办成果，因为毕竟在活动当中人人都是平等的，各个家长与孩子之间要相互配合相互合作，这样才能够达到教育的目的。教师也应该积极的去解决孩子们生活中的一些困难或者问题要及时的给他们幼小的心灵给予安慰。

4.利用社区资源进行亲子教育的状况。

社区的活动一般都是比较单一的，因此从资源类型的维度来进行分析，幼儿园应该与社区相结合，尽可能的为孩子提供一些更多的社区服务场所，这样一来，无论是在进行教育还是锻炼孩子们的其他情感方面，都能起到非常大的作用，一般情况下进行亲子活动，大多数都采用春游，秋游或者节日文化相联系的方式，这样的活动更加具有娱乐性，孩子们也能更好的参与到其中去，从而在这些活动中体现出他们的价值，达到教育的目的。但是在进行亲子活动的过程当中，所有的活动形式不能只是看看而已，应该尽可能的将其深入到更深的层次，如果只是单纯的停留在表面，活动的意义就会消失，也起不到相应的教育目的。而且在季节的选择上也要格外注意，毕竟小孩子的身体素质远远不及成人，要选择一些温暖的环境，并且蚊虫要尽量的少一些，这样孩子们在玩的时候，家长才没有那么多的顾虑和担心，双方也能更好的参与其中。但是在外出活动的过程当中，不可控的因素还是非常多的，幼儿教师一定要将各种因素都考虑在内，并且如果一旦出现突发情况，也一定要拿出应对方案，毕竟安全是第一位的。

5.结束语

总体而言，进行幼儿的亲子教育，在幼儿的成长过程当中是非常重要的一课，无论是社区还是家长都应该给予配合，幼儿园的各位老师应该将这项活动尽可能的做到完善，并且要能够达到教育的目的，却不可只是为了单纯的出游旅行，而走马观花式的进行活动，各位家长在活动过程当中也应该积极的配合教师的指导，尽可能的是双方都能够参与到活动中去，从而使得孩子们在进行实践活动的过程当中就能够受到教育，并且也能够感受到和父母在一起浓浓的乐趣。

参考文献

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