浅谈辅导员在新生军训工作中的主要任务

王代敏

摘要：军训作为教学的一个重要环节，作为战斗在学生管理第一线的辅导员必须参与其中，辅导员工作到位情况直接影响到军训工作的效果。在学生军训过程中辅导员必须做好各项障工作，协助教官完成相关军训任务。

关键词：新生，军训，辅导员，工作任务。

学生军训工作是新生进入大学以来的第一门必修课，学生军训结束后可以获得两个学分。军训是新生适应大学生活，实现高中到大学角色转换的一个重要环节。对学生来讲是一个很难得的锻炼机会，很多学生以前都没有离开过父母，更没有住过校，独立能力差，需要学习的东西非常多：如何面对困难与挫折，如何面对机遇与挑战，如何面对自利与他利，如何实现自我照顾与自我管理等等，这些在军训中都可以得到锻炼，是一个难得的学习和成长机会。

高职院校学生思想政治辅导员在军训工作中一方面是学生们的老师，同时又是军训教官的助手。因此辅导员时刻战斗在军训第一线，辅导员工作的到位情况直接关系到军训工作的效果。我们辅导员在军训中需要完成的主要工作任务大概有以下几项：

1 做好训前准备工作，不可小视新生军训动员工作的重要性。

参加军训的都是刚进校的新生，学生的身体和心理状况辅导员不了解，因此训前最重要的一项工作就是要摸清学生的具体情况，是否有同学因为身体原因和心理原因不适合参加军训：已明确诊断患有先天性心脏病者，如风心病;心肌炎;脑血管畸形;（青少年型）冠心病患者;有急性胰腺炎病史的人;军训前大量饮酒或过度劳累者;身体素质低下者;其他异常情况如电解质紊乱（低钾等）。为了确保军训学生的安全，辅导员一方面通过调查走访了解学生是否患有以上疾病，同时配合学院组织体检，如果发现患有不宜参加军训的疾病将不得允许参加军训。为了保证每位同学都能够接受国防教育，我们针对因身体原因无法正常军训的学生，要求学生提交医院相关证明并上交跟训申请，在为学生办理跟训手续后，跟训学生到操场集中管理，参加一些适度的训练项目，以另外一种方式参加军训。身体问题检查可以发现，相对比较简单，更难的是心理问题，因此辅导员要做好跟踪。在军训开始之前辅导员要和学生见面，做好训前动员工作。针对新生中存在的具体问题，拟定动员方案。现在的大学生都是90后、00后，没有吃过什么苦，对于军训没有充分的准备。在军训之前辅导员要做好学生的思想工作，引导学生做好充分的思想准备，一定要给学生讲清楚军训的重要意义。

2做好军训过程中的思想政治教育及服务工作。

2.1 加强思想政治教育工作

军训对于每个学生来讲都是非常重要的一课，军训是学生是否能顺利适应大学生活的关键。因此辅导员要做好军训中新生的思想政治工作。我们高职学院的新生大多学习成绩不太好，学习习惯不太好，因此为了军训工作能顺利进行，思想政治工作就显得尤为重要。90后00后的高职学生没有经历过什么挫折，虽然在进校之前有远大的报复，但是在面临实实在在的困难的时候，就显得很彷徨，于是很容易选择放弃。因此做为辅导员在军训过程中要运用各种方法加强学生思想政治教育。

2.1.1 强化爱国主义思想和历史责任感。通过介绍爱国典范、推荐学生观看《厉害了我的国》等，激发学生的爱国主义热情，作为中国人的自豪感。我们作为大学生是中国特色社会主义的建设者和接班人，要担负起我们肩上的历史重任。作为在校大学生要有报效祖国的愿望和积极向上的思想。

2.1.2强化学生的集体观念和纪律观念。军队有着严明的纪律，学生个人是集体中的一员，一个人的表现会影响到整个连队的成绩。在军训过程中辅导员和军训教官要紧密配合，教育学生把个人得失与连队的荣誉紧密联系在一起，通过军训能够提高学生的集体主义意识和纪律观念。有个别同学纪律观念较差，在军训过程中偷懒，辅导员要和教官一起加强这部分同学的教育，帮助学生养成良好的生活和学习习惯，可以大大减轻后期学生管理的压力。

2.1.3做好突发事件处理。学生军训过程中辅导员全程参与，最担心的就是出现安全问题，遇到突发事件要及时处理和上报。虽然在训前学生做了体检，也要求学生对在自己患有疾病的情况做如实告知，但是难免遇到因身体突发疾病等出现突发事件。虽然学校有校医，但是辅导员在学生就有依靠，因此一旦遇到突发事件，辅导员必须第一时间到场参与处理。另外由于部队训练比较严格，有的同学不适应，还觉得自己是家里的小公主小皇帝，不配合教官的训练，可能出现和教官的矛盾，辅导员要及时参与，控制事态的扩大，教育引导好参训学生，保证军训工作有序开展。同学们在军训开始的时候一切正常，随着军训工作的深入，可能会面临各种各样的问题，有的学生有可能无法承受。有一位男同学在出生不久被开水烫伤造成右手残疾无法伸直，平时尽量掩饰，在军训过程中由于动作不到位，被教官批评了。这位同学从此对军训有抵触情绪，有退出军训的想法。遇到这种情况，辅导员第一时间找到这位同学，和同学交心谈心，让这位同学树立信心，正确面对自己的缺陷，这位同学一直坚持到军训结束。

3 军训结束后强化学生的行为意识，建设优良班风、学风。

军训结束后辅导员一定要抓紧这次难得的行為意识强化的机会，把军训中养成的良好生活习惯转化成学生的日常生活习惯。同时引导学生将军训中培养的严格的纪律作风和吃苦耐劳的精神植根到我们的大学生活和学习当中，营造优良的班风和学风。

军训对于学生管理工作来讲是一个非常重要的环节，对于学生本人来讲是一个里程碑，对于辅导员来讲是一项非常艰巨的任务。辅导员只有明确了自己在军训工作中的主要工作任务，牢固树立服务意识，才能保证军训工作的顺利开展，保证军训工作的质量，实现学生军训成果的转化。

参考文献：

[1]花树洋等.高校新生军训时期辅导员作用发挥探析[J].河北能源职业技术学院学报，2015（4）

[2]周彩虹等.高校新生军训时期辅导员的角色定位[J].宁波教育学院学报，2012，14（1）

[3]姚燕.高职院校辅导员在新生军训工作中应做好的几项工作[J].济南职业学院学报，2009（6）