《争做环保小卫士》教学设计

活动背景：

我们有些班集体，卫生方面做得很不够，屡屡被学校批评。我抓住有些同学卫生意识淡薄这个机会，设计了《争做环保小卫士》的综合实践活动，确立本次综合实践活动课的主题为——争做环保小卫士。

活动目标：

（一）知识与技能：通过垃圾分类处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。

（二）过程与方法：通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

（三）情感、态度与价值观：感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识。

（四）渗透法制教育：学生通过对环境污染的认识，渗透《中华人民共和国环境保护法》

活动重难点：

了解垃圾的分类、危害、处理方法及设计垃圾处理方案。

活动准备：

1、学生对垃圾的分类进行调查。

2、学生对垃圾的危害、处理的方法进行整理，查找。

活动课时：1课时

活动过程：

一、创设情景，引入课题

播放地球优美的风景图片。（出示课件1）

师：同学看到这么优美的风景，听到这么动听的鸟叫声，你心情怎么样？

生：自由说

师：同学们我们身边的环境美不美呢？说说咱们的学校。

生：自由回答

师：是啊！人们总是把一些没用的或不想留下的东西扔到垃圾箱，垃圾箱里的垃圾越来越多，你推我挤，吵吵嚷嚷的。嘘！仔细听听，他们在说悄悄话呢！

二、了解垃圾的分类

（一）了解垃圾的来源

师：你们知道我们的生活中有哪些垃圾？

学生自由回答……

（表现好的给予奖励。）

师总结：是啊！生活中的垃圾真多！各种各样！那同学们知道垃圾可以分为哪几类呢？

学生进行汇报

板书：垃圾的分类

3、有毒害垃圾或危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。

（二）垃圾分类小游戏

师：同学们你现在知道垃圾的分类了吗？

生：知道了

师：现在有个小朋友提着一袋垃圾不知道该怎么分类放进垃圾箱，咱们帮帮他（课件出示7）

小组合作玩垃圾分类的小游戏，比比谁能准确地把垃圾分类。

学生积极进行游戏

师：同学们真聪明！积极地参与游戏，而且能准确地进行分类，老师真高兴！

三、了解垃圾对人类生活和环境的危害

师：那么，垃圾对人类生活和环境到底有哪些危害呢？（板书垃圾的危害）

学生自由回答（表现好的给予奖励）

根据学生的汇报相机进行课件8出示垃圾对人类生活和环境的危害主要有：

第一、占地过多。

第二、污染空气。

第三、污染水体。

第四、火灾隐患。

第五、影响人们的健康

渗透法制教育：垃圾污染了我们的生存环境，严重污染环境将会触犯我国的法律《中华人民共和国环境保护法》以及地方性有关环境保护的规章和条例，将会受到相关的制裁。

四、了解垃圾的处理方法

师：看来啊，垃圾对我们人类的危害还真不少呢。那么，这么多垃圾到底该如何处理呢？（板书：垃圾的处理）请同学们在小组内讨论讨论，待会儿各小组推荐一位同学说说你们小组想的方法。

学生自由讨论，根据汇报，相机出示课件9

垃圾的处理方法有：

一是深埋垃圾，把垃圾放进泥土，渐渐腐烂，最后消失在泥土之中。

二是垃圾分类。垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，减少土地资源消耗，给生活带来了方便。

三是让垃圾变废为宝。让垃圾很好的被利用。

五、如何处理垃圾方案设计大比拼

师：这几种处理方法，你们认为哪种最好？

生齐声说：第三种，垃圾变废为宝（板书变废为宝）

师：那接下来让我们来到下个环节，如何处理垃圾方案设计大比拼。（出示课件10）

学生制作并展示自己的作品，教师进行评价（表现好的给予奖励，奖小花一朵。）

六、拓展

1、那为了让大家讲卫生，你有什么好方法吗？

生：自由说。

2、老师想让同学们帮老师当当宣传小卫士，可以把自己处理垃圾的想法告诉家人，让他们也和我们一起保护好环境。地球先生最喜欢和爱护环境的同学交朋友了！今天就让我们一起同唱《垃圾再见》这首环保歌吧！祝愿地球先生明天会更好！（出示课件11歌词）全班齐唱《垃圾再见》（歌曲用《一分钱》的曲子）

我在操场边，捡到一团纸，把它扔到垃圾桶里边，老师把我夸！校长把头点！

我高兴地说了声：“垃圾再见！”

七、板书设计

关注我们身边的垃圾

垃圾的分类三类

垃圾的危害健康

垃圾的處理变废为宝

参考文献：

[1]陈梦瑶.争做环保小卫士[J].环境教育，2019（09）：61.

[2]连倩莹.基于情境的英语口语教学的设计与实践[D].宁夏大学，2015.

[3]任政伶.北京郊区普通中学环境教育的实践[D].首都师范大学，2006.

作者简介：

王雷，出生年月：1982年5月，性别：女，学历：大学本科，籍贯：北京，单位：北京市朝阳区呼家楼中心小学柏阳分校，职称：二级教师，研究方向：教学理论研究类。