《人类的聚居地聚落——以福州为例》

刘虹虹

摘要：本文内容选自人教版七年级上册第四章最后一节，是承接第二章地形图判读和第三章气候再此基础上来分析人类的居住地，以及通过前知来解释聚落形成的原因。

关键词：初中地理;聚落;三维目标

一、课标要求及解读：1.运用图片描述城市景观和乡村景观的差识。2.举例说出聚落与自然环境的关系。

二、学情分析：初一学生在学习地理时还不具备抽象思维，通过前三章的自然地理学习，可以运用这些自然地理知识简单解释人类聚落形成的原因。

三、教学目标

（一）知识与技能1.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。2.举例说出聚落的形成、形态、建筑与自然环境的关系。

（二）过程与方法1.学会用图文比较城市景观和乡村景观的差别。2.通过回忆并运用已有学知识，明确主要自然要素对聚落的形成、形态和建筑的影响。

（三）情感、态度与价值观.树立保护传统建筑和人类的家园的意识，培养学生的家国情怀。

四、教学重点、难点

【教学重点】说出聚落与自然环境的关系。

【教学难点】根据资料，分析民居與自然环境的关系。

五、教学方法

【教法】创设情景法、问题探究法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。

【学法】自主思考、小组合作交流、读图分析法。

六、教学过程