热爱、执着、坚持，追求有温度的教育

方观生

编者按：好的教育，教人求真、向善，激发孩子的潜能，让他们认识自己、发现自己，始终以健康快乐的心态来面对生活中的每一天、每一件事情。这样的教育，犹如冬天里的一把火，让每个在其周边的人都能感受到温暖、体会到教育的温度对每个人成长的重要意义。尼采说过：“没有音乐，生命是没有价值的。音乐不止能够陶冶你的性情，更让你的生命更有价值。”曾丽秋老师用“热爱、执着、坚持”表明了对音乐教育的决心，在音乐教学中充分展现了自我的生命价值，用扎实的专业基础，独特的教学理念，创立了“身体打击乐”创新教学模式，尽心竭力，毕生求索，为音乐教育贡献了自己的智慧和力量。

曾丽秋，音乐学研究生，文学硕士学位，中学音乐正高级教师，合唱指挥，现任教于广州市铁一中学。从教22年，其中担任高中教学工作14年，初中教学工作18年（其间有初、高中跨级教学）。多次年度考核获得“优秀”等级;曾获“广州市优秀教师”“广州市优秀音乐教师”称号，入选为首届“广州市百千万人才培养工程”名教师培养对象，并被评定为“优秀”等级;连续两届被评为“广东省名师工作室主持人”，先后多次被学校评为“优秀教师”“教学之星”等;在国内外开展了30余场讲座，培训全省骨干教师500多人次。其代表作品《奋起》《西关小姐》《西关风情》《梦想照进现实》《永恒的追寻》荣获国际青少年音乐舞蹈展演金奖和省市比赛一等奖。

曾丽秋老师于1996年本科毕业于星海音乐学院音乐教育专业，2012年获星海音乐学院音乐教育研究生学历，文学硕士学位。1996年7月至今一直在广州市铁一中学从教，任初一至高二的音乐教师，期间共进行四次大循环教学。先后14年担任学校舞蹈团的编导工作，2009年起同时担任学校合唱团指挥工作。2009年12月被评为中学副高级教师，2017年12月通过正高级教师评定，获二级教授职称。

热爱教育事业，甘于奉献

曾丽秋老师用“热爱、执着、坚持”表明了对音乐教育事业的决心，尽心竭力，追寻有温度的教育。作为一名教育工作者，曾老师忠诚于党的教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德。在工作中严于律己，宽以待人，关爱学生，教书育人，为人师表，服从领导，团结同事，热爱教育事业，甘于奉献。任职以来，3次年度考核获得“优秀”等级;获“广州市优秀教师”称号，被评为“广州市优秀音乐教师”，入选为首批“广州市百千万人才培养工程”名师培养对象，并获得“优秀”等级评定;连续两届被评为“广东省名师工作室主持人”;先后多次被学校评为“优秀教师”“教学之星”等。

曾丽秋老师站在塑造学生核心素养的高度上培育学生，获第二届广东省创新思维竞赛优秀指导教师奖，并于1999年創建学校舞蹈团。在14年的校舞蹈团指导工作和8年的合唱团指导工作中，曾老师积极关注学生的德智体美全面发展，为每位艺术特长生建立学习档案，使其专业知识与文化知识学习两不误。在曾老师的引导和培育下，钟洪同学经过6年的舞蹈团生涯规划，通过舞蹈特长自主招生考入复旦大学;性格内向的黄展翔同学加入舞蹈团，经过培训后性格开朗并担任领舞，以当届第一名的优异成绩升入高中;张瑞晟同学、王一诺同学以合唱精神促动学习，由原本中游的成绩一跃到广州市前100名，分别考入中山大学、北京航空航天大学。在任教期间，曾老师出色地完成了4届校级歌咏比赛和18届学校艺术节的策划和编导工作，并带领学生踊跃参赛，蝉联两届广东省学校合唱节比赛一等奖，连续12届获得广州市合唱比赛一等奖。自2009年起，曾老师致力于广府优秀传统音乐文化的教学研究，并取得了一定的成果，培养了学生的自我认同感。

提升科研能力，促进教师专业成长

曾丽秋老师坚信：一分耕耘一分收获。所以，她专心学习科学理论知识，甘愿做一个纯粹的科研人。广州市教育科学“十二五”规划2013年度名师专项课题《广府音乐文化在中学音乐教学中的课程设计与教学实验研究》顺利结题，并获“优秀”等级。主编的教材《广府音乐》由新世纪出版社公开出版，课题组在全省范围内赴各地推广课例和教材，获得众多学校的一致好评。广东省教育科研“十二五”规划课题一般项目《广府音乐文化在中学音乐教学中的课程设计》于2017年6月顺利结题。2018年《“身体打击乐”在中学音乐教学中的应用研究》再次立项为广东省教育科研“十三五”规划课题名师专项。

自2009年起，连续三年在暑假期间赴北京参加中国音乐家协会主办的奥尔夫教学法一级国际课程班;2010年参加第29届世界音乐教育大会，并在大会呈上奥尔夫教学法的专场音乐会;2010年起，连续三年参训广东省合唱协会主办的国际指挥大师班;2011年作为广州市唯一骨干教师代表参加教育部主办的首届音乐教育国培班;2013年赴澳门地区参加第三届两岸四地音乐教育论坛;2014年参加为期14天的北京大学中学名教师高级研修班学习，同年参加全国“第七届中小学音乐课观摩”活动;2014年、2015年连续两期担任高中教师职务培训班指导教师;2016年参加广东省教师工作室主持人培训。

曾丽秋老师运用扎实的专业理论知识，创立了“身体打击乐”创新教学模式，有效改善了学生在音乐课堂中被动聆听的现状，并将该模式应用到音乐的各项课程中，如2009至2015学年间开设“民族打击乐探索”和“走近粤剧”两门研究性学习，高二选修模块《音乐与创作》，均取得了良好的教学效果。指导舞蹈合唱社团连续参加3届广州市舞蹈节比赛、2届广东省合唱节比赛和4届广州市合唱节比赛，均获一等奖，曾丽秋老师获评为广东省合唱“优秀指导教师”，带领艺术团出访美国、加拿大、德国、日本、新加坡等国进行交流演出。2010年入选学校《青鸟》杂志“优秀教师”专刊。任现职以来，曾老师独立完成专业教育教学研究论文4篇，其中《音乐·身体·体验》于2015年8月发表在国家艺术类核心期刊《艺术教育》，《粤语民谣融入中学音乐教育的教学探析》于2016年6月发表在《黄河之声》，《广州市中学音乐教育中广府音乐教学的价值与意义》《李妲娜与奥尔夫音乐教育的不解之缘》分别于2013年、2010发表在《岭南音乐》。

2015年任广东省教师工作室主持人以来，曾老师顺利完成约60位省、市级骨干教师的跟岗培训工作，在区、市、省共完成10多场专题讲座。2012年在白云区发展中心组织的教研活动中开展“学校声乐教学与合唱训练”专题讲座。2014年担任广州市教育局主办，星海音乐学院承办的“广州市中小学音乐骨干教师培训班”教学法授课专家;7月担任广东省教育厅主办，华南师范大学承办的“广东省中小学骨干教师培训班”教学法授课专家;11月应花都区教育局邀请为狮岭镇中小幼音乐教师开展音乐教学法讲座。2015年3月在华南师范大学承办的“中美中小学校教育领导力学习与交流”项目中的中美校长论坛上作“校本教师梯度发展的系统策略”专题讲座;4月为清远市清城区青年教师培训活动作“教师专业成长经验分享”专题讲座等等。2017年受聘为星海音乐学院继续教育学院广州市骨干教师培训的授课专家，培训效果受到省市教育专家、学者的高度评价和参与培训者的一致好评。

引领青年教师专业成长，追求有温度的教育

作为广东省音乐家协会、中国音乐家协会奥尔夫音乐家与协会、广东省打击乐学会、广东省合唱协会和广东省钢琴学会等五个市级以上专业学术团体的主要成员，曾丽秋老师经常参与和组织学术活动。在工作中，曾老师积极发挥示范引领作用，大力扶持青年教师成长。在曾老师的引领下，梁杨老师担任校管乐团指挥多次获省、市级比赛一等奖，获“广州市优秀教师”称号;肖俊老师担任校舞蹈团指导工作，获市艺术节比赛一等奖，连续三年被学校评为“优秀青年教师”;邹杰夫老师被评为“广州市骨干教师”;在“青蓝工程”中担任陈青老师的指导教师，其论文在广东省学术年会征文中获二等奖。2013-2014学年，每月定期到清远市清城区清城中学支教，帮扶指导该校艺术科组建设和组建清城中学“阳光艺术团”工作。在两年的支教工作中，清城中学艺术教育工作取得了良好的成绩。

曾丽秋老师饱含深情地回顾了自己的从教之路，感慨自己在音乐教育的路上毕生求索。她将会始终如一地为音乐教育尽心竭力，用教育的温度温暖每一个学生，温暖每一个同行者。